第六單元名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》教案 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè).docx

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1、活出生命的意義 ——《海底兩萬(wàn)里》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 梳理《海底兩萬(wàn)里》情節(jié)，分析尼摩船長(zhǎng)的形象。 2. 從語(yǔ)言分析人物心理，聯(lián)系人物人生經(jīng)歷，從生命的角度去解讀文本。 3. 解讀經(jīng)典名著人物的生活態(tài)度，探索生命的意義，形成積極樂(lè)觀的人生觀。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 1. 通讀全書(shū)，掌握章節(jié)脈絡(luò)。 2. 結(jié)合文章內(nèi)容，分析尼摩船長(zhǎng)這一人物形象。 教學(xué)過(guò)程： 一、落難王子的故事 1. 今天我們談?wù)撘粋€(gè)很重要的話題：生命的意義。先來(lái)看一個(gè)落難的王子的故事。 屏幕顯示：達(dá)卡王子天資聰明，從10歲到30歲，他積累了各方面的知識(shí)，在科學(xué)、文 學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域更具有杰出的才華。1849年，

2、達(dá)卡王子娶了一個(gè)印度的貴族女郎為妻。一 共生了兩個(gè)孩子，夫妻倆非常喜愛(ài)他們。和其他被奴役的印度人一樣，達(dá)卡王子熱愛(ài)自 己的祖國(guó)，仇恨奴役壓榨印度的英國(guó)殖民者。1857年，達(dá)卡王子組織了幾次大規(guī)模的反 殖民抵抗運(yùn)動(dòng)。戰(zhàn)斗中，他總是身先士卒，站在戰(zhàn)斗的最前列。為此，達(dá)卡王子贏得了 廣大印度人民的擁護(hù)和愛(ài)戴。英國(guó)殖民者對(duì)他恨之入骨，千方百計(jì)想殺害他。為了躲避 敵人，他不得不逃離祖國(guó)。然而他的妻子和兒女，卻被敵人殘酷的殺害了。達(dá)卡王子對(duì) 敵人充滿(mǎn)仇恨，他帶著自己剩余的財(cái)產(chǎn)和忠于他的一群伙伴，在某一天忽然失蹤了。 2. 國(guó)破、家亡，面對(duì)這樣的人生考題，如果你是達(dá)卡王子會(huì)怎么做？ 預(yù)設(shè)：人生有無(wú)限可能

3、性。無(wú)論選擇什么，只要知道為什么而活，就能生存。達(dá)卡王子 選擇了遁入海洋變成了尼摩船長(zhǎng)，在海洋上叱咤風(fēng)云。尼摩船長(zhǎng)身上，我們來(lái)了解3個(gè)關(guān)于 人生的真相。 一、尼摩船長(zhǎng)的選擇 我們先聽(tīng)聽(tīng)尼摩船長(zhǎng)選擇海洋的理由 屏幕顯示："是的，我很愛(ài)大海！大海就是一切，它可以包羅萬(wàn)象，覆蓋著地球十分之 七的面積。海的氣息清新、健康。大海浩渺廣袤，人在這里不會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，能感受到 周?chē)教幎加猩陬潉?dòng)；海是一種超越自然而又神奇的生命載體，它是運(yùn)動(dòng)，是愛(ài)， 像一位法國(guó)大詩(shī)人所說(shuō)的，還是經(jīng)久不息的生命?！Ｊ谴笞匀坏囊蛔鶎殠?kù)?？梢哉f(shuō)， 地球上先有的大海，地球從大海開(kāi)始，誰(shuí)敢說(shuō)將來(lái)它不會(huì)歸于海洋呢！海不屬于壓

4、迫者， 海里的環(huán)境是無(wú)比和平的。在海面上，暴君們可以行駛那些極不公平的權(quán)利，在那里相 互戰(zhàn)斗廝殺，互相吞噬，把陸地上的種種恐怖手段都帶到海面上來(lái)。但是，在海面以下 三十英尺的地方，他們的氣焰便熄滅了，權(quán)力也起不到作用了，他們的威勢(shì)便消失得無(wú) 影無(wú)蹤了！?。∠壬?，您要生活，就選擇在大海里生活吧！在這里根本就不存在什么主 人，我是完全自由的！人只有在這里才是獨(dú)立的！” 《海底兩萬(wàn)里》第一卷第十章《水中人》 1. 從這段語(yǔ)言中，你能發(fā)現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)選擇海洋的原因嗎？ 預(yù)設(shè)：海洋是一切，可以包羅萬(wàn)象。海洋浩渺廣袤，人在這里不會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感能感受 到周?chē)教幱猩念潉?dòng)。海洋是一件超越自然而又神奇的生命

5、載體，它是運(yùn)動(dòng)，是 愛(ài)，還是經(jīng)久不息的生命。海是大自然的一座寶庫(kù)。海不屬于壓迫者，海里的環(huán)境是 無(wú)比和平的。尼摩船長(zhǎng)在那里覺(jué)得很自由。 2. 結(jié)合達(dá)卡王子的身世及性格，總結(jié)他選擇海洋的原因嗎？ 預(yù)設(shè)：海洋一望無(wú)際，無(wú)遮無(wú)攔，能夠讓人的心胸變得寬廣，也能使痛苦得到緩沖和 解脫。在海洋中，達(dá)卡王子能夠汲取力量，無(wú)論是外在的資源還是內(nèi)在的精神。 3. 從他的選擇中我們學(xué)到的是一一 屏幕顯示：選擇的自由人一直擁有在任何環(huán)境下選擇自己態(tài)度和行為方式的自由。 -一維克多-弗蘭克爾《活出生命的意義》 面對(duì)生命對(duì)我們出的考題，我們有選擇的自由。我們把劃線句反復(fù)讀三遍。 4. 播放《哪吒：魔童降世》

6、官方宣傳片。 ① 這部影片中最震撼觀眾的一句話是哪句？ ② 如果你處在哪吒的位置，你會(huì)怎么做？ ③ 抗?fàn)幍姆较蛴泻芏?，也許做極端的事、報(bào)復(fù)社會(huì)、自暴自棄，國(guó)破家亡，也許跟電 影里的哪吒一樣。結(jié)合尼摩船長(zhǎng)的選擇，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這部片導(dǎo)演創(chuàng)作這個(gè)故事的目的。 ④ 哪吒和尼摩船長(zhǎng)的選擇都跟他們的性格和追求有哪些關(guān)聯(lián)？ 預(yù)設(shè)：每天我們都會(huì)面臨抉擇，是保持自我內(nèi)心的自由，還是拋棄自由和尊嚴(yán)變成生 命的囚徒。 余秋雨先生就說(shuō)過(guò)一一 屏幕顯示：人生的路，靠自己?步步走去，真正能保護(hù)你的，是你自己的人格選擇和文化選 擇，那么反過(guò)來(lái)，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。 一一余秋雨 5. 這種選擇

7、的能力是可以訓(xùn)練的，叫做十大積極結(jié)果練習(xí)。每次遇到自己難以解決的問(wèn)題時(shí)， 就寫(xiě)下這個(gè)難題可能會(huì)為你帶來(lái)或己經(jīng)帶來(lái)的十個(gè)積極結(jié)果，然后思考如何讓這些結(jié)果變成 現(xiàn)實(shí)。 屏幕顯示：父母離異、成績(jī)下滑、多了弟妹、朋友誤解、親人去世…… 6. 這樣的練習(xí)能讓我們面對(duì)生命考題時(shí)給出更符合白己內(nèi)心的答案。我們讀一讀尼摩船長(zhǎng) “十大積極結(jié)果練習(xí)"，記住我們永遠(yuǎn)有選擇的自由一一 屏幕顯示：大海就是一切，它可以包羅萬(wàn)象，……大海浩渺廣袤，人在這里不會(huì)產(chǎn)生孤 獨(dú)感，能感受到周?chē)教幎加猩陬潉?dòng)；海是一種超越自然而又神奇的生命載體，它 是運(yùn)動(dòng)，是愛(ài)，像一位法國(guó)大詩(shī)人所說(shuō)的，還是經(jīng)久不息的生命。……海不屬于壓迫

8、者， 海里的環(huán)境是無(wú)比和平的?！谶@里根本就不存在什么主人，我是完全自由的！人只 有在這里才是獨(dú)立的！ 生齊讀。 二、找尋幸福的意義 1. 要讓生命有意義，除了要自由地選擇你對(duì)生活的態(tài)度外，還需要有目標(biāo)。我們需要怎樣 的目標(biāo)才能讓自己變得幸福呢？ 明確：欲望不等同于目標(biāo)。我們永遠(yuǎn)都無(wú)法通過(guò)外在的欲望實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的幸福。 2. 分析尼摩船長(zhǎng)的目標(biāo)。 屏幕顯示：“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來(lái)，這些財(cái)富是丟了嗎？照您來(lái)看，我車(chē) 辛苦苦打扮這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?？誰(shuí)告訴您我不是好仔地正當(dāng)使用它們呢？您以為 我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧 牲者嗎，

9、您不明白嗎?！? 《海底兩萬(wàn)里》第三十二章 ①尼摩船長(zhǎng)的目標(biāo)是什么？ ②在通往尼摩船長(zhǎng)臥室的墻上掛著許多英雄的畫(huà)像，阿龍納斯教授說(shuō)：“在這些英雄 人物的心靈和尼摩船長(zhǎng)的心靈中間有什么聯(lián)系呢？ ”同學(xué)能給出答案嗎？ 明確：人的幸福有兩個(gè)來(lái)源，一是獲得，一是奉獻(xiàn)。獲得是有限的，所以這樣的幸福 是有限的，但奉獻(xiàn)是無(wú)止境的，那我們的追求就不會(huì)停止，幸福也會(huì)無(wú)窮無(wú)盡。尼摩 船長(zhǎng)是陰郁的，因?yàn)樗?jīng)歷了太多苦難，但是他的內(nèi)心依然充滿(mǎn)了力量，這是因?yàn)樗?將目標(biāo)放在人類(lèi)的解放上。 3. 播放張桂梅相關(guān)視頻。 思考：是什么目標(biāo)支撐著她的病軀？ 4. 在《第二卷第三章價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》這個(gè)章節(jié)中有這樣的片

10、段： 屏幕顯示：“當(dāng)我把這一點(diǎn)向他提出來(lái)的時(shí)候，他II氣稍微有些激動(dòng)地回答我：“教授， 這個(gè)印度人是一個(gè)被壓迫國(guó)家的人民，我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一 口氣， 我的心也是在這個(gè)國(guó)家！"《海底兩萬(wàn)里》第二卷第三章《價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》 引導(dǎo)學(xué)生讀標(biāo)紅句子。 5. 小結(jié)： 屏幕顯示：世界以痛吻我，我報(bào)之以歌！ 明確：對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀一本好書(shū)，可以?xún)?yōu)化思維，點(diǎn)亮心燈；交一位摯友，可以 互相傾訴，共同成長(zhǎng)；學(xué)一個(gè)技能，可以多一分競(jìng)爭(zhēng)力，心里也多一分底氣。這些都是 有意義的目標(biāo)。 三、 領(lǐng)悟平凡的瞬間 1. 通過(guò)剛才的交流，我們看到了尼摩船松對(duì)自由的熱愛(ài)對(duì)人類(lèi)自由生活的追求，看到

11、了他的善良他的愛(ài)，也看到了他的仇恨和痛苦。其實(shí)尼摩船長(zhǎng)還是一個(gè)極憧生活情趣 的人。 屏幕顯示：生活情趣是人類(lèi)精神生活的一種追求，對(duì)生命之樂(lè)的一種感知，一種審美感 覺(jué)上的自足?！?6()百科》 2. 大家回憶一下，尼摩船長(zhǎng)在生活上有沒(méi)有什么講究的地方？ 明確：會(huì)彈大風(fēng)琴；會(huì)散步領(lǐng)略海洋的美好；愛(ài)讀書(shū)，書(shū)房布置極舒適；會(huì)收集每一種貝殼， 覺(jué)得很有樂(lè)趣：會(huì)養(yǎng)珍珠，珍惜珍珠的成長(zhǎng)……這樣的生活情趣分散在各個(gè)章節(jié)中，這就是 尼摩船長(zhǎng)要教給我們的第三個(gè)生活的真相一一領(lǐng)悟生活的平凡瞬間。 3. 起床、吃飯、種花、看書(shū)、睡覺(jué)，這些生活里非常平凡的瞬間，會(huì)因?yàn)槟阏J(rèn)真地去做、去 感受，而變得有意義。 屏

12、幕顯示：“你必須得一個(gè)人和日月星辰對(duì)話，和江河湖海晤談，和每一顆樹(shù)握手，和 每一株草耳鬢廝磨，你才會(huì)頓悟宇宙之大，生命之微，時(shí)間之貴?！币灰划吺缑? 4. 誦讀感悟 屏幕顯示：惠特曼《大路之歌》(節(jié)選)“從此我不再奢求幸福，我自己便是幸福。凡 是我遇見(jiàn)的我都喜歡，一切都被接受，一切對(duì)我都是可愛(ài)的。從這時(shí)候起我使我自己自 由而不受限制，我走到我所愿去的地方，我完全而絕對(duì)地主持著我自己。溫和地，懷著 不可抗拒的意志，從束縛著我的桎梏下解放我自己?！? 5. 小結(jié)：面對(duì)生命的考題，尼摩船長(zhǎng)給出了他的答案。從他的答案中我們窺見(jiàn)的是三 個(gè)人生真相： 屏幕顯示：活出生命的意義：選擇的自由 有意義的目標(biāo)

13、 領(lǐng)悟平凡的瞬間 四、 回答生命的提問(wèn) 1. 研讀《屠殺場(chǎng)》中的一個(gè)片段： 屏幕顯示：當(dāng)一切都完了，尼摩船長(zhǎng)向他的房門(mén)走去，把門(mén)打開(kāi)，走進(jìn)房中。我眼看著 他。在他房間里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一個(gè)年紀(jì)還輕的婦 人和兩個(gè)小孩的肖像。尼摩船長(zhǎng)兩眼看這肖像一下，向像中人伸出兩只胳膊，同時(shí)跪著， 抽咽起來(lái)?！逗５變扇f(wàn)里》《第二卷第二十一章屠殺場(chǎng)》 ① 之前我們提到阿龍納斯教授看到英雄的肖像就想到這和尼摩船長(zhǎng)的心靈有關(guān)聯(lián)，那么凡爾 納寫(xiě)英雄肖像下面是婦人和小孩有是什么用意呢？（被殺的妻子兒女的照片，顯示尼摩船長(zhǎng) 也是個(gè)平凡的人） ② 為什么尼摩船長(zhǎng)會(huì)哭？ 明確：尼摩船長(zhǎng)

14、也只是個(gè)平凡的人，和我們一樣，會(huì)在選擇面前動(dòng)搖糾結(jié)甚至痛苦。殺 人是一件極膚淺的解決方法，而且殺人并不能解決仇恨的問(wèn)題，殺人只會(huì)讓仇恨變得更多， 甚至?xí)屓水a(chǎn)生內(nèi)疚感，讓你永遠(yuǎn)都走不出這個(gè)困境。 2. 在第三部《神秘島》中，尼摩船長(zhǎng)在回顧自己曾撞沉英國(guó)驅(qū)逐艦時(shí)這樣說(shuō)一一 屏幕顯示：“我既有權(quán)利，也有道理這樣做，我總是盡可能地行善，但必要時(shí)也會(huì)作惡。正 義并不等于寬恕?！蹦崮ΥL(zhǎng)說(shuō)完這些話后，沉默了一會(huì)兒，接著又問(wèn)：“你們?cè)鯓涌次业模?先生們？ ” 《神秘島》 ① 多年后的尼摩船長(zhǎng)依舊不能對(duì)這件事情釋?xiě)?，他評(píng)定這屬于什么行為？ ② 他問(wèn)來(lái)到神秘島的人怎樣看待自己，我們能不能依據(jù)之前學(xué)到的

15、三個(gè)人生真相回復(fù) 他？注意用上勸說(shuō)的語(yǔ)氣哦。 3. 有句話說(shuō)：與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮燭火。尼摩船長(zhǎng)將目標(biāo)放在拯救弱者時(shí)，他能 一路勇氣披荊斬棘，但是當(dāng)他違背本心時(shí)，他最終隱匿沉寂。同學(xué)們，我們的評(píng)判其 實(shí)是有點(diǎn)嚴(yán)苛。但是正因?yàn)橛辛塑浫鹾秃蠡?，才讓我們看到尼摩船長(zhǎng)也只是個(gè)平凡的 人，和我們一樣，會(huì)在選擇面前動(dòng)搖糾結(jié)甚至痛苦。這正是我們生命的常態(tài)。最后， 讓我們以維克多-弗蘭克爾在《活出生命的意義》里的話作為課堂的結(jié)束語(yǔ)吧。 我們從尼摩船長(zhǎng)身上探究人生的真相，只為能讓今天的我們未來(lái)的我們能在生命的答 卷上書(shū)寫(xiě)出漂亮的答案，活出生命的意義。 課后作業(yè)： 1. 閱讀維克多-弗蘭克爾《活出生命的意義》、《畢淑敏散文精選》 2, 找另一本科幻作品，如《三體》、《基地》等，通過(guò)主人公的語(yǔ)言、人生經(jīng)歷，解 讀他們的人生態(tài)度以及給你的啟示，寫(xiě)300字左右的讀后感。