八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第2框 做負(fù)責(zé)任的人課后作業(yè)課件 北師大版

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第2框 做負(fù)責(zé)任的人課后作業(yè)課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第2框 做負(fù)責(zé)任的人課后作業(yè)課件 北師大版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第第1111課課 敢于承擔(dān)責(zé)任敢于承擔(dān)責(zé)任第第2 2站站 做負(fù)責(zé)任的人做負(fù)責(zé)任的人課后作業(yè)課后作業(yè)1. 被評(píng)為2016年感動(dòng)中國人物的支月英老師，36年來堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處的兩代人。支老師最讓人動(dòng)容的是 （ ）A. 不忘初心，堅(jiān)守大山教育B. 為了榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值C. 勇?lián)?zé)任，培養(yǎng)一代人才D. 國家有難，勇?lián)鷩抑厝蜟2. 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，才能讓我們的生活有意義。下列行為屬于負(fù)責(zé)任的是（ ）慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言 當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤 積極參與社會(huì)公益活動(dòng) 當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，想方設(shè)法敷衍，推卸責(zé)任A.

2、B. C. D. D3. 李晴面臨多方面的責(zé)任，幫同桌溫習(xí)功課；準(zhǔn)備歌唱比賽；周末去做義務(wù)宣傳；考試要得高分她覺得太煩了。這給我們的啟示是 （ ）有些責(zé)任是被動(dòng)承擔(dān)的，因此就不用那么主動(dòng)、熱情 自覺地做責(zé)任的主人，才能享受自覺承擔(dān)責(zé)任的快樂 無論是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任還是被動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，都要以積極的態(tài)度去承擔(dān) 每一個(gè)人都扮演著多重角色，承擔(dān)著多方面的責(zé)任，有些責(zé)任可以不承擔(dān)，這樣才不會(huì)有煩惱A. B. C. D. B4. 歌德說：“誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！边@句話告訴我們（ ）A. 要做負(fù)責(zé)任的人，要對(duì)自己負(fù)責(zé)B. 人要自私自利C. 每個(gè)人都要對(duì)社會(huì)和國家負(fù)責(zé)D. 人生

3、就像游戲A5. 下列做法屬于不負(fù)責(zé)任行為的是（ ）A. 王老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪B. 小強(qiáng)將小亮考試作弊的事情告訴了老師C. 在放學(xué)回家的路上，小梅騎自行車時(shí)不小心碰倒了一個(gè)小孩，趁人不注意，溜之大吉D. 吃完飯后，小劍主動(dòng)幫媽媽洗碗C6. 當(dāng)下，部分同學(xué)遇到不會(huì)做的題就上網(wǎng)搜索答案應(yīng)付了事；最近又出現(xiàn)了一種風(fēng)靡校園的手機(jī)應(yīng)用軟件，只要將作業(yè)題“掃”一下上傳，很快就可以得到答案。用這些方式完成作業(yè)的同學(xué)大多是不求甚解、抄抄答案而已。對(duì)此，下列看法正確的是（ ）A. 未成年人缺乏自我保護(hù)意識(shí)B. 課業(yè)負(fù)擔(dān)過重影響素質(zhì)教育的實(shí)施C. 抄襲答案是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)D. 網(wǎng)絡(luò)和科技改變了我們的學(xué)習(xí)方式C

4、7. 2015年1月2日，哈爾濱市一處商場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)消防官兵奮力撲救，群眾全部安全撤離。但在救火行動(dòng)中，由于樓體坍塌，5名90后消防員英勇殉職。他們分別是傅仁超、張曉凱、楊小偉、侯寶森、趙子龍。這一事跡體現(xiàn)了他們（ ）具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 缺乏作為子女的責(zé)任意識(shí) 愛崗敬業(yè)，不求回報(bào) 具有無私奉獻(xiàn)的精神A. B. C. D. C二、簡答題二、簡答題8. 閱讀材料，回答問題。小明同學(xué)分享了一些生活片段：片段一：認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問題，努力完成作業(yè)。片段二：幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的疑惑，主動(dòng)照顧生病的同學(xué)。片段三：積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)和校園文化建設(shè)。片段四：加入志愿者團(tuán)隊(duì)，在馬拉松比賽期間，幫助維持秩

5、序，清潔賽道。（1）小明分別承擔(dān)了哪些責(zé)任？（2）結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀闳绾伟炎约号囵B(yǎng)成一名有責(zé)任感的人。片段一：對(duì)自己負(fù)責(zé)；片段二：對(duì)他人負(fù)責(zé)；片片段一：對(duì)自己負(fù)責(zé)；片段二：對(duì)他人負(fù)責(zé)；片段三：對(duì)集體負(fù)責(zé)；片段四：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。段三：對(duì)集體負(fù)責(zé)；片段四：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。了解和關(guān)注自己的責(zé)任，把承擔(dān)責(zé)任作為生活了解和關(guān)注自己的責(zé)任，把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。的常態(tài)和習(xí)慣。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。勇于承擔(dān)責(zé)任，接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。勇于承擔(dān)責(zé)任，接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。從日常生活的小事做起，如對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，不讓父從日常生活的小事做起，如對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，不讓父母操心；關(guān)心和幫

6、助有困難的人等。母操心；關(guān)心和幫助有困難的人等。三、辨析題三、辨析題9. 有同學(xué)認(rèn)為，我們中學(xué)生只要對(duì)自己負(fù)責(zé)就行了,無須關(guān)愛社會(huì),對(duì)他人負(fù)責(zé)。請(qǐng)你辨析此觀點(diǎn)。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。（1） 我們中學(xué)生要對(duì)自己負(fù)責(zé)我們中學(xué)生要對(duì)自己負(fù)責(zé),只有對(duì)自己負(fù)責(zé)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)才能享有真正的自尊才能享有真正的自尊,也才有資格也才有資格,有信心有信心,有能力有能力承擔(dān)起對(duì)他人承擔(dān)起對(duì)他人,對(duì)社會(huì)的責(zé)任對(duì)社會(huì)的責(zé)任,如果不能自覺承擔(dān)如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任相應(yīng)的責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé),就永遠(yuǎn)無法長大成人。就永遠(yuǎn)無法長大成人。（2） 我們中學(xué)生在對(duì)自己負(fù)責(zé)的同時(shí)我們中學(xué)生在對(duì)自己負(fù)責(zé)的同時(shí),也要胸懷天下也要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任,共同營造共同營造“我為人人我為人人,人人為我人人為我”的社會(huì)氛圍。的社會(huì)氛圍。（3） 我們生活的社會(huì)是一個(gè)整體我們生活的社會(huì)是一個(gè)整體,人們?cè)谏鐣?huì)生活中承人們?cè)谏鐣?huì)生活中承擔(dān)著不同的責(zé)任，我對(duì)他人負(fù)責(zé)擔(dān)著不同的責(zé)任，我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人也對(duì)我負(fù)責(zé)，我他人也對(duì)我負(fù)責(zé)，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感。們每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感。