高中生物 第一單元 生物技術(shù)與生物工程 第二章 細(xì)胞工程章末整合課件 中圖版選修3

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1、章章 末末 整整 合合植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)區(qū)區(qū)別別理論理論基礎(chǔ)基礎(chǔ)細(xì)胞的全能性細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖(有絲分裂有絲分裂)培養(yǎng)培養(yǎng)基基固體或半固體培養(yǎng)固體或半固體培養(yǎng)基，需一定營(yíng)養(yǎng)物基，需一定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素、光照等條質(zhì)、激素、光照等條件件液體培養(yǎng)基，營(yíng)養(yǎng)物液體培養(yǎng)基，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、維生素、動(dòng)物血質(zhì)、維生素、動(dòng)物血清、清、pH等等植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較區(qū)區(qū)別別過(guò)程過(guò)程結(jié)果結(jié)果獲得新個(gè)體或細(xì)胞產(chǎn)品獲得新個(gè)體或細(xì)胞產(chǎn)品大量產(chǎn)生細(xì)胞或細(xì)胞大量產(chǎn)生細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物產(chǎn)物用途用途快速繁殖名貴花卉和快速繁殖名貴花卉和果樹；果樹；培養(yǎng)無(wú)病毒植培

2、養(yǎng)無(wú)病毒植物、轉(zhuǎn)基因植物；物、轉(zhuǎn)基因植物；大大規(guī)模生產(chǎn)藥物、食品添規(guī)模生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素等加劑、香料、色素等生產(chǎn)蛋白質(zhì)制品如生產(chǎn)蛋白質(zhì)制品如病毒疫苗、干擾素、病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等；單克隆抗體等；檢檢測(cè)有毒物質(zhì)測(cè)有毒物質(zhì)研究藥研究藥理病理；理病理；移植治療移植治療相同點(diǎn)相同點(diǎn)都需人工條件下的無(wú)菌操作都需人工條件下的無(wú)菌操作 簡(jiǎn)析(1)原代培養(yǎng)：通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)。 (2)傳代培養(yǎng)：貼滿瓶壁的細(xì)胞需要重新用胰蛋白酶等處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞增殖。這樣即為傳代培養(yǎng)。 (3)細(xì)胞株：原代培養(yǎng)一般傳至10代左右就不容易傳下去，細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)停滯，

3、大部分細(xì)胞衰老死亡。但是有極少數(shù)細(xì)胞能度過(guò)“危機(jī)”而繼續(xù)傳下去，這些存活的原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)和細(xì)胞株與細(xì)胞系原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)和細(xì)胞株與細(xì)胞系 細(xì)胞一般能傳到4050代，這種傳代的細(xì)胞叫做細(xì)胞株，部分細(xì)胞株細(xì)胞的核型發(fā)生改變。 (4)細(xì)胞系：當(dāng)細(xì)胞株傳至50代以后又會(huì)出現(xiàn)“危機(jī)”不能再傳下去。但有部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，而且?guī)в邪┳兊奶攸c(diǎn)，獲得不死性，可在培養(yǎng)條件下無(wú)限制地傳代下去，這種傳代的細(xì)胞稱為細(xì)胞系。 在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)培養(yǎng)到50代以后的細(xì)胞屬于_培養(yǎng)，其遺傳物質(zhì)_。 ()。 A.原代已發(fā)生變化 B.原代沒(méi)有發(fā)生變化 C.傳代已發(fā)生變化 D.傳代沒(méi)有發(fā)生變化 解析原代培養(yǎng)是

4、指動(dòng)物組織經(jīng)胰蛋白酶處理后所進(jìn)行的培養(yǎng)，一般增殖到10代左右；將經(jīng)原代培養(yǎng)貼滿瓶壁的細(xì)胞再用胰蛋白酶處理并分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，此即傳代培養(yǎng)，原代培養(yǎng)10代左右，大部分細(xì)胞衰老死亡，但少數(shù)細(xì)胞能夠存活并傳至4050代，此類傳代細(xì)胞叫細(xì)胞株；50代以后，只有極少數(shù)細(xì)胞可以繼續(xù)增殖，這些細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，帶有癌變特點(diǎn)，稱為細(xì)胞系。 答案C【典例典例1】 簡(jiǎn)析動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交的比較動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交比較比較項(xiàng)目項(xiàng)目細(xì)胞融合細(xì)胞融合的原理的原理細(xì)胞融合的細(xì)胞融合的方法方法誘導(dǎo)手段誘導(dǎo)手段用途用途植物植物體細(xì)體細(xì)胞雜胞雜交交細(xì)胞膜的細(xì)胞膜的流動(dòng)性流動(dòng)性去除

5、細(xì)胞壁去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合質(zhì)體融合( (纖維素酶纖維素酶和果膠酶和果膠酶) )離心、電刺離心、電刺激、振動(dòng)、聚激、振動(dòng)、聚乙二醇等試劑乙二醇等試劑誘導(dǎo)誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障交不親和障礙，獲得雜礙，獲得雜種植株種植株動(dòng)物動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞融合融合細(xì)胞膜的細(xì)胞膜的流動(dòng)性流動(dòng)性使細(xì)胞分散使細(xì)胞分散后誘導(dǎo)細(xì)胞后誘導(dǎo)細(xì)胞融合融合( (胰蛋胰蛋白酶白酶) )同上，再加滅同上，再加滅活的病毒誘導(dǎo)活的病毒誘導(dǎo)得到雜種細(xì)得到雜種細(xì)胞、制備單胞、制備單克隆抗體克隆抗體 下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，不正確的是 ()。 A.誘導(dǎo)融合的方法不完全相同 B.所用的技術(shù)手段基本相同

6、 C.所采用的原理基本相同 D.都能形成雜種細(xì)胞 解析由于動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異及全能性的高低，動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交所用的技術(shù)手段有很大差異，如植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中需要去除細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞融合中則無(wú)此步驟，且誘導(dǎo)融合的方法也不完全相同，如滅活的病毒只用于動(dòng)物細(xì)胞融合。 答案B【典例典例2】 (江蘇生物卷)下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是 ()。 A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的 植株 C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工 種子 D.植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩 選而獲得【例例1】

7、 解析本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤：愈傷組織源自外植體的脫分化，其細(xì)胞無(wú)特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能；B項(xiàng)錯(cuò)誤：花粉離體培養(yǎng)得到的只是單倍體植株(描述缺少了秋水仙素處理的環(huán)節(jié))，不可能得到穩(wěn)定遺傳的植株；C項(xiàng)錯(cuò)誤：人工種子內(nèi)包裝的是胚狀體，而非愈傷組織；D項(xiàng)正確：在含一定鹽分(NaCl)的培養(yǎng)基上就可篩選出耐鹽突變體。 答案D (安徽理綜卷) 干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床技術(shù)。自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是 ()。 A.骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn) 物不同 B.骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)

8、胞的基因組成相同，基因表達(dá)產(chǎn) 物不同 D.胰腺組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化無(wú)影響，分化是由基 因決定的【例例2】 解析本題考查干細(xì)胞移植的相關(guān)問(wèn)題。由信息知胰島樣細(xì)胞由自體骨髓干細(xì)胞分化而來(lái)，胰腺組織細(xì)胞是由受精卵細(xì)胞有絲分裂、分化而來(lái)的細(xì)胞，基因與普通體細(xì)胞相同，所以骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞及胰腺組織的基因組成相同，但基因選擇性表達(dá)的產(chǎn)物不同。 答案B 考情分析本專題與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生以及人類的身體健康聯(lián)系密切，歷年高考試題中都會(huì)涉及。命題形式既有選擇題也有非選擇題。從高考試題來(lái)看，植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程與應(yīng)用，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程、應(yīng)用，細(xì)胞融合的過(guò)程與應(yīng)用，干細(xì)胞移植等知識(shí)是考查的重點(diǎn)，并且常常與基因工程、胚胎工程等內(nèi)容進(jìn)行綜合命題。在2011年的高考試題中，天津理綜卷第8題考查了細(xì)胞融合的過(guò)程與應(yīng)用；浙江理綜卷第31題考查了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用；江蘇生物卷第14題考查了動(dòng)、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用；廣東理綜卷第26題考查了植物組織培養(yǎng)的原理；上海 生命科學(xué)卷第22題考查了植物組織培養(yǎng)的材料、條件和影響因素；江蘇生物卷第16題考查了植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、篩選與應(yīng)用；安徽理綜卷第31題的第小題考查了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程；安徽理綜卷第2題考查了干細(xì)胞移植；上海生命科學(xué)卷第15題考查了動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)的材料。