作文亮點(diǎn)三先聲奪人-開頭有法.ppt

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潯陽江邊的琵琶女 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情 用的是 先聲奪人 之法 一開始就展示出自己的才華與個(gè)性 以至 主人忘歸客不發(fā) 寫文章也應(yīng)學(xué)習(xí)這種手法 精心刻畫好 鳳頭 吸引閱卷老師的眼球 給他以強(qiáng)烈的理性沖擊和情感震撼 在酷熱的夏日里 在十分疲倦的工作狀態(tài)下 在十分短暫的閱卷時(shí)間里 如果他把考生的文章當(dāng)做清風(fēng)拂面 當(dāng)做賞心樂事 目光在考生的作文里多停留哪怕只有短短的幾秒鐘 收獲的定然是 豐厚的回報(bào) 俗話說 好的開端是成功的一半 開頭是文章的有機(jī)組成部 分 由于它所處特殊位置 因而在文章中有著特別重要的作用 正如明代謝榛所說 起句當(dāng)如爆竹 驟響易徹 爆竹之起爆 何等干脆利落 不可拖泥帶水 拖沓冗長 爆竹是吸引人的 把人的注意力一下子吸引過去 好的文章開頭 也應(yīng)如此 從閱卷現(xiàn)場作文來看 好的文章開頭要具有明白 漂亮 簡潔三個(gè)特點(diǎn) 1 明白 是指好的開頭一下筆就直奔中心 一下子就讓閱卷老師知道你要說什么 從而快速了解文章的論點(diǎn) 論題以及寫作目的 白居易說 首句標(biāo)其目 就是主張開宗明義 李涂在 文章精 義 里說 文字起句發(fā)意最好 也是說明寫文章要開篇知其旨意 2 漂亮 是指美的開頭能達(dá)到吸引閱卷教師的目的 這是一種技巧的美 形式的美 但形式美是內(nèi)容美的保證 二者相輔相成 不可低估其作用 3 簡潔 就是簡明扼要 提綱挈領(lǐng) 這是開頭的基本要訣 考場作文的開頭要力求簡潔 絕不能開頭就優(yōu)哉游哉 不切題意 如果是起筆不俗 新穎生動(dòng)的開頭 就會(huì)使閱卷老師產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和好感 反之 如果是拖泥帶水 空洞模糊 與內(nèi)容脫節(jié)的開頭 就會(huì)讓閱卷者感到厭煩乏味 甚至在頭腦中先入為主地認(rèn)定考生作文能力差 作文質(zhì)量一般 由此看來 開頭是文章臉面 不能不精心修飾 考場范例 示例1 每當(dāng)我盤坐在地板上 總覺得自己儼然是一個(gè)帝王 因?yàn)槲矣袩o價(jià)的財(cái)富陪伴在左右 我所有心愛的書籍 2010年高考全國卷 我的財(cái)富 示例2 仰望星空 是 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 的自信 是不隨波逐流的堅(jiān)毅 腳踏實(shí)地 是 絕知此事要躬行 的清醒 是 路曼曼其修遠(yuǎn) 的堅(jiān)韌 是 如履薄冰 的謹(jǐn)慎 兩者兼而有之 才能有所作為 賦予生命應(yīng)有的意義 2010年高考北京卷 仰望星空與腳踏實(shí)地 閱卷有感 1 2兩則片段均屬此法 此種方法的好處是文章一開頭就直入主題 讓閱卷者在最短的時(shí)間明白文章寫作的主題 在中學(xué)語文課本中 這種開頭方法可謂比比皆是 如 我與父親不相見已二年余了 我最不能忘記的是他的背影 朱自清 背影 開篇點(diǎn)題 為下文寫寄寓深摯父愛的 背影 設(shè)伏 白楊樹實(shí)在是不平凡的樹 我贊美白楊樹 茅盾 白楊禮贊 開篇明確贊美對象 出彩妙招 開門見山法可以用最經(jīng)濟(jì)的文字明確全文寫作的重點(diǎn) 使主題凸顯出來 還有利于考生在此后的行文中始終緊扣這一重點(diǎn)構(gòu)思立意 使主題不至于出現(xiàn)游離 考場范例 示例1 拒絕誘惑 堅(jiān)守職責(zé) 一枚綠葉可以融化茫茫雪野 拒絕誘惑 堅(jiān)守職責(zé) 一只彩蝶能夠催發(fā)滿園芬芳 拒絕誘惑 堅(jiān)守職責(zé) 一滴晨露也能折射整個(gè)太陽 2010年高考全國卷 誘惑與職責(zé) 示例2 有一種熱帶魚在小魚缸里養(yǎng)只能長到三寸來長 可把它放在大池里 不到兩個(gè)月就能長到一尺長 這里因?yàn)榄h(huán)境影響著它的成長 花盆里種不出參天松 庭院里練不出千里馬 沒有廣闊的空間 它們難以成才 這也是因?yàn)榄h(huán)境影響著它們的發(fā)展 不僅動(dòng)植物的生長發(fā)育要受到環(huán)境的制約 人的發(fā)展也要受到環(huán)境的影響 2010年高考新課標(biāo)卷 環(huán)境影響發(fā)展 閱卷有感 示例1正是運(yùn)用排比句開頭 增強(qiáng)了文章氣勢 同時(shí)又緊扣材料和題目準(zhǔn)確立意 開篇點(diǎn)題 示例2從作文材料本身出發(fā) 運(yùn)用新的比喻 形象生動(dòng) 引人入勝 除此之外 在文章的開頭中還可以運(yùn)用對比法 言在此而意在彼 巧妙鋪墊 漸入佳境 還可以用設(shè)問法 連續(xù)發(fā)問 發(fā)人深省 其他修辭方法還有 對偶開頭 句式整齊 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 擬人開篇 想象奇特 令人嘆絕 反復(fù)疊用 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 突出主旨 出彩妙招 如果你想用語言文采飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景 你可在開頭采用精妙的修辭 使語言如珍珠美玉 使結(jié)構(gòu)有恢弘的氣勢 既有閃亮的文采 又有豐富的內(nèi)涵 考場范例 示例1 誰不期待那東方噴薄欲出的朝日 誰不渴望 草色遙看近卻無 的欣喜 誰不想消除 草色煙光殘照里 的哀怨 這一切都源自對早的向往 有了早 就能欣賞到 雞聲茅店月 人跡板橋霜 的孤寂美 有了早 就能領(lǐng)略到 嶺上晴云披絮帽 樹頭初日掛銅鉦 的奇異 有了早 就能抒發(fā) 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 的宏愿 2010年高考湖南卷 早 示例2 孟子諄諄告誡后人 天將降大任于是人也 必先苦其心智 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 一番磨礪后方能撥云見日 三字經(jīng) 里則有 昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼 的教育格言 孟母對兒子的殷殷期待及環(huán)境選擇上的煞費(fèi)苦心于此也可見一斑 2010年高考新課標(biāo)卷 江山代有才人出 閱卷有感 示例1連用三問 接著一個(gè)排比增強(qiáng)氣勢 或緊扣命題描繪畫面 或引用詩詞激發(fā)聯(lián)想 不僅展示了 早 的無限魅力 更收到了下筆引人的效果 示例2引用經(jīng)典強(qiáng)調(diào)人才成長過程中磨礪的重要性 接著引用名言警語突出環(huán)境在人才成長中所起到的關(guān)鍵作用 二者相輔相成 相得益彰 緊扣題意而又文采飛揚(yáng) 出彩妙招 引用經(jīng)典法就是引用古今中外哲人 名家的箴言睿語或詩人的麗詞名句作為全文的開頭 這樣可以使文章有豐厚的文化底蘊(yùn) 理直氣壯的氣勢 回味無窮的意蘊(yùn) 具有很強(qiáng)的說服力和感染力 這種方法是最近幾年高考最為常見的開頭方法之一 但許多考生又大多局限于屈原 李白 杜甫等人的詩句 閱讀過多 就會(huì)令人生厭 考生應(yīng)擴(kuò)大積累范圍 挖掘常見名言的新意 才能達(dá)到先聲奪人的目的 引用經(jīng)典法不僅局限于此 還可以引用俗語 列舉典故 講述故事等 考場范例 示例1 那是廟宇的院墻 我喜歡那種紅色 在六月的黃昏 它仿佛欲融進(jìn)那天際的一片迷迷紫紅 有金屬落地的決絕和不肯瓦解的溫柔 俯身拾起一片飄過高墻的樹葉 脈絡(luò)清晰 姿色青青 很澄凈的樣子 我猜 它的前身是菩提吧 會(huì)讓人流淚的菩提 因?yàn)楦蓛舫嗾\ 亦因?yàn)樗屘角笳嫘牡碾y題如斯破解 2010年高考重慶卷 難題 示例2 猶記得花朝節(jié)的早晨 若是在鄉(xiāng)下 幾個(gè)姐妹是一早就結(jié)伴去拜花神的 將各色裁剪的彩絳系在開著花的樹上 一邊扎著長帶 一邊唱歌 且是不許男孩子偷看 幫忙的 2010年高考湖南卷 早 閱卷有感 示例1由廟墻起筆 對色彩進(jìn)行了具體細(xì)致的描寫 描述生動(dòng)優(yōu)美的場景 然后引出探尋生命真諦的難題 觀點(diǎn)鮮明 給人以深刻的印象 示例2看似平淡的敘述中暗藏精彩曲折而優(yōu)美動(dòng)人的故事 讓閱卷老師產(chǎn)生了要讀完它的強(qiáng)烈愿望 出彩妙招 場景描述法就是在文章的開頭借助精妙的景物 情真意切的心理獨(dú)白 娓娓動(dòng)人的對話式傾訴或精彩優(yōu)美的故事情景 使讀者產(chǎn)生閱讀興趣的一種開頭方法 這種方法有利于抒發(fā)內(nèi)心或親切 或熱忱 或深情 或纏綿的美妙情感 可以使文章一開篇就飽含深情 給人以心靈的震撼 使用這種方法要注意 描述情境時(shí) 要體現(xiàn)客觀公正的態(tài)度 不要在描述性文字中穿插評(píng)論性文字 用語要書面化 理性化 避免過分口語化 感性化 情境可以虛構(gòu) 但必須符合生活規(guī)律 既要有代表性 又要有廣度和深度 考場范例 示例1 少年是最不知天高地厚的年齡 也是最想知道天有多高 地有多厚的年齡吧 題記 2010年高考湖南卷 早 示例2 光與影有著和諧的旋律 如梵婀玲上奏著的名曲 題記 2010年高考山東卷 光與影的合奏 閱卷有感 示例1的 題記 緊扣 少年 突出一個(gè) 早 字 揭示出下文 揭示出少年所表現(xiàn)的 早 的特點(diǎn) 示例2的 題記 緊扣山東卷作文材料中的 光明 陰影 魅力 直接引用朱自清 荷塘月色 中的名句 簡要點(diǎn)題 同時(shí)渲染了氣氛 出彩妙招 題記是寫在文章題目下面 正文之前的文字 寫好題記 不僅可以增添文采 還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣 導(dǎo)引讀者的情感傾向 起到先聲奪人的藝術(shù)效果 題記的語氣形式可以多種多樣 可以借用名人名言 可以引用一首小詩 或若干詩句 可以是諺語 箴言 還可以是一段自我感悟的文字 甚至是一個(gè)短小的故事 但不管哪種形式的題記都要活畫出作文的靈魂來 考場范例 示例1 你等等 我有話想對你說 2010年高考廣東卷 與你為鄰 示例2 我踮起腳尖 探著身子朝公路轉(zhuǎn)彎處焦急地望 中巴車怎么還不來啊 都等了十多分鐘了 2009年高考湖南卷 踮起腳尖 閱卷有感 示例1的開頭只有短短的十個(gè)字 但卻妙不可言 你 是誰 為什么要讓 我 等等 你 想對 我 說些什么 所有這些問題 都令人產(chǎn)生濃厚的探究興趣 不卒讀就無法詳知其謎底 這種制造某種氣氛 取得引人入勝的效果 讓讀者產(chǎn)生急切期待心理的開頭正是設(shè)置懸念法的妙處 示例2的開頭運(yùn)用設(shè)置懸念法 為什么望 等待什么 其妙處就是利用 我 的反常行為設(shè)置懸念 出彩妙招 設(shè)置場景或連用問句 讓讀者一開始便生發(fā)好奇感 也是一種很好的開篇方式 這種方式就是設(shè)置懸念法 除以上所介紹的6種方法之外 還有抒情點(diǎn)旨法 承接話題 材料 法 由物聯(lián)想法 品評(píng)時(shí)事法等等 只要能夠運(yùn)用得當(dāng) 都可以達(dá)到先聲奪人的效果 從而在高考戰(zhàn)場中搶占先機(jī) 1 閱讀下面的材料 按要求完成后面的練習(xí) 世界永遠(yuǎn)處在變化之中 自然界在不停地變 社會(huì)在不停地變 人在不停地變 有位哲人說 世人唯一永恒的事情就是變化 面對這變化無窮的世界 人該怎么辦呢 請你自主立意 寫一篇文章 題目自擬 文體不限 不少于800字 請先思考內(nèi)容主題 寫一個(gè)開頭 看一看是否扣住了中心 是否有文采 然后再寫全文 2 閱讀下面的材料 按要求完成后面的練習(xí) 隨著交通 通訊越來越發(fā)達(dá) 隨著網(wǎng)絡(luò)的拓展 世界似乎正變得越來越小 而隨著對宇宙的探索和研究越來越深入 越來越多的人意識(shí)到地球不過是人類居住的一個(gè)小小的村落 于是 一個(gè)新名詞 地球村 出現(xiàn)了 地球村 多么形象的稱呼 對此 你有什么聯(lián)想 想象或見解呢 請以此寫一篇文章 題目 立意 文體自定 不少于800字 請先確定好你要寫的觀點(diǎn) 主張 并寫一個(gè)漂亮的開頭 3 請依照下面的材料和作文題目 寫一個(gè)既有文采又點(diǎn)題的開頭 哲理之于人生 時(shí)時(shí)相隨 事事蘊(yùn)涵 處處顯現(xiàn) 己所不欲 勿施于人 己之所欲 便可 濫施于人 逆境出人才 順境 就出不了人才 做人堅(jiān)持 行方 原則 具有潤滑功能的 行圓 策略就可拋棄 失敗是成功之母 成功 就不會(huì)是 失敗之母 人生 需要我們認(rèn)真思辨的哲理太多太多 德與才 苦與樂 美與丑 愚與智 榮與辱 題目 走出哲理的誤區(qū)答 4 以 尊嚴(yán) 為話題 根據(jù)所提供的名言警句寫一個(gè)開頭段 士可殺而不可辱 禮記 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 李白喪失了自尊心的人 是一個(gè)沒有出息的人 喪失了自尊心的民族 是一個(gè)無望的民族 陳祖芬自尊心是一種美德 是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力 毛姆仰不愧于天 俯不怍于人 孟子 富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 此之謂大丈夫 孟子佛爭一炷香 人爭一口氣 俗語人要臉 樹要皮 俗語答 5 閱讀下面的文字 寫一則先聲奪人的開頭 小魚問大魚道 媽媽 我的朋友告訴我 釣餌上的東西是最美的 可就是有點(diǎn)兒危險(xiǎn) 怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全 我的孩子 大魚說 這兩者是不能并存的 最安全的辦法就是決不去吃它 可它們說 那是最便宜的 因?yàn)樗恍韪冻鋈魏未鷥r(jià) 小魚說 這可完全錯(cuò)了 大魚說 最便宜的很可能是最貴的 因?yàn)樗Ｍ麆e人付出的代價(jià)是整個(gè)生命 你知道嗎 它里面裹著一只釣鉤 要判斷里面有沒有釣鉤 必須掌握什么樣的原則呢 小魚問 那原則就是你剛才說的 大魚說 一種東西 味道最美 又最便宜 似乎不用付出任何代價(jià) 釣鉤很可能就藏在里面 理解這則寓言的思想內(nèi)容 結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際 以 成長中的誘惑 為標(biāo)題 寫一則具有先聲奪人特點(diǎn)的開頭 答