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1、24課《大道之行也》導(dǎo)學(xué)案
班級 姓名 學(xué)號
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、積累一些重要的文言詞匯；
2、努力提高朗讀、背誦的能力；
3、了解“大同”社會的特征，并樹立樂于奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、與人和睦相處等觀念。
【課前預(yù)習(xí)】
1、“四書”指（ ）（ ）（ ）（ ）。
2、 “五經(jīng)”是指（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3、誰能說說本文的寫作背景？
【課堂導(dǎo)學(xué)】
一、聽錄音，注意下列劃線字的音和義：
選
2、賢與能（ ） 講信修睦（ ） 矜寡孤獨(dú)（ ） 男有分（ ） 貨惡其棄于地也（ ）
二、解釋下面畫線的詞
是（ ）謂大同 選賢與（ ）能 故（ ）人不獨(dú)親（ ）其親
講信修（ ）睦 皆有所養(yǎng)（ ） 閉而不興（ ）
不必藏（ ）于己 盜竊亂（ ）賊而不作（ ）
三、翻譯下列句子
1、大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。
3、
2、故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。
3、矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。
4、男有分，女有歸。
4、
四、課文思想內(nèi)容理解：
1、大道指什么？大同指什么？
2、大同社會是怎樣的社會呢?用自己的話概括。
五、拓展延伸：“大同”是一個儒家的理想的社會，這個理想社會在小生產(chǎn)的基礎(chǔ)上不可能成為現(xiàn)實(shí)，但兩千多年以來它一直是許多進(jìn)步思想家和社會改革家所向往的目標(biāo)。你知道有哪些歷史人物為此而
5、呼吁過、奮斗過？
【課堂鞏固】
再次朗讀課文，試著抓住重點(diǎn)詞句背誦。
大道之行也， ，選____與___，講 修 。故人__________,_________， 使 ____， ，
6、 ，矜,
廢疾者皆有所養(yǎng)。男有____，女有___.貨惡其棄于地也, _____________；力惡其不出于身也， ____。是故_______,_________，故 ，是謂大同。
24課《大道之行也》導(dǎo)學(xué)案答案
課前預(yù)習(xí)1、四書：《論語》《大學(xué)》《中庸》 《孟子》2、五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》
3 寫作背景：孔子生活在春秋末期，諸侯爭霸給人們帶來了災(zāi)難和痛苦。他迫切希望出現(xiàn)一個太平盛世，所以有了此番言論。
一、j
7、ǔ通“舉”，選拔 mù和睦 guān通“鰥”，老而無妻的人
fèn職分，職業(yè) wù憎惡
二、這 選拔 所以 以……為親 培養(yǎng) 供養(yǎng) 發(fā)生
私藏 造反 興起
三、1、在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。
2、所以人們都不只以自己的親人為親，不只以自己的兒子為兒子。
3、老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到社會的供養(yǎng)。
4、男的都有職務(wù)，女子都能有歸宿。
四、1、大道：古代指政治上的最高理想。大同：可以理解為儒家的理想社會或人類社會的最高階段。
2、人人都能得到社會的關(guān)愛。人人都能夠安居樂業(yè)。貨盡其用，人盡其力。
五、洪秀全 康有為 孫中山 林覺民 馬克思
24課大道之行也導(dǎo)學(xué)案
