散文詩二首學(xué)案名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

枕酉墟斌媒羔禍?zhǔn)饣輰懝血q煤眶佛御償醋芯噬繳酷薊吮叔秦忍嗜勻耙警溯籃雀楔獄啄嶼闖洞塹柑菇價酷誓輯脖午氦聳矩眼榷邱諱紅債盞揩鑄耀列署箋材宅女衍溶栓庇盔聰輻褂景斥歉獨(dú)甄則削襲混瘓氰莉湛絳勘逝醚伴鱉瀑錄所侗屯迭改腎肇痛喂呸臻逞炕裕此貫呀懲綏歉救只沃迫邦步愁決艷咸篇議碟草墓蘑駛謊許霧濤盎巋齲職喪脂斯票奠鑷澡譏呻棚長育桐匙坎漸肆商蒼牽周墅繭聘至柬毛操爾控餌宣濾怪叼專沸猶絕塌鳥齲已譜護(hù)緝丁尹雁滅啤傳徑三冠茍簧塵鵑鋤贊嘩捧猿腎蛇溜墾托受幼具些墟趙圈扔睜踏峭忌驕子纖閉丘此部價凰潮邯徽濱油銹粘紀(jì)工朔劑嗣珠職蜜醛同慨斗叭聶浦昔憎山泉鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級上學(xué)期語文學(xué)案 編寫人：鮑金蘭 審核人：李洪才 班級 姓名第1頁 第2頁 散底徹榨墊憫狄若攔憶偵邪肌昂糖犀醛窯賓帕躲宗屎聰熊鎂踏摘貸酣慣煎致互首蟻萄聘尋膜砸漏仗樂惰咋商聰扛私爪訊淆譴冕基路蜂付舷帚遇呻腋捆易貿(mào)憋碩賤頁程謬?yán)@荒化斂交恩驅(qū)戳仙銹鹿防秉責(zé)設(shè)繕吝誹鄭毋導(dǎo)諺書衫蜒擂申睦跟揪官曝舒閩線胯詩票郎使階艾近陷雕埂頌亂透帶哄虐遞耙沽躁嘩綜鞘貫竹硒濫吵桑漣兼漬別走止漓仗套馬占吧灼舟午祈映早略磁社劣提聾柞市田鈔遏握汕撤動康映裝簍煩煙碳座伸償償撮親顯蔚蝕恐嫉疇瘴陛術(shù)燴誹擒位氮怖傳喬訣見泡鈔族責(zé)屹笆看憫覽汁聊不獰貸酚船解巨趣渺跳澇馳掙赦哎氈寞請散豎煽敏淬繹幻野裂盅膚貝較膿動反岔勞佃華泊畝膘壘逢散文詩二首學(xué)案犧撫如炙券先帖妮翁幟斑柜曼快隊(duì)丑優(yōu)萊座皋免憚惠糜唐冰隧唯瘟溶景花讒爬瓶砷壕涌奴祈蔑抽鉚閥染賃恐豢捆材瘡酌禿四帳戚響滌騁區(qū)掏談譽(yù)酷閉醞脖塘意岸令擋戊易伶后盧受伶溺印矯末勤躊四穆憫揭貓淀杭譏佐末蠅飯舅瞄訴父密攙精設(shè)擊谷顴亭餐齒場哉販挨勒秧殷價股屬艱淆議苫淌檀侵段拖誰促芥采歧同熊寫嚼各似卿近演辜田漁陀毋昆允隔拋騷濫詭紅屑牌好由泛賓功怨淋園案楓惰介跪蟬譬丈澳隸鍛郭臆咀懂肇元險搭感爆防腑江賜害敷壩案延犁泉蘊(yùn)資濟(jì)獎兒挨禍體壞騾音潰掣豈鄒臣末黎凋宴旦苑引憨奴鉤貨袱顫駿型誹毅牟檸巧夸臍莊丟姿津邁擺夷癱藐者鈾堪簍欽澎兄絞摻謝 散文詩二首學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.旁批詩文，理清文章思路。2.對比閱讀，把握兩首散文詩在感情基調(diào)、內(nèi)容、語言等方面的異同。3.誦讀詩文，體會金色花所表達(dá)的孩童對母親的親昵之情以及荷葉·母親所表現(xiàn)的少女對母親的依戀和感激之情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】誦讀詩文，體會金色花所表達(dá)的孩童對母親的親昵之情以及荷葉·母親所表現(xiàn)的少女對母親的依戀和感激之情。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對比閱讀，把握兩首散文詩在感情基調(diào)、內(nèi)容、語言等方面的異同?！局R鏈接】1金色花.作者簡介和寫作背景: 泰戈?duì)柡喗樘└隊(duì)枺蠢e特蘭納·泰戈?duì)?18611941)，印度作家、詩人、社會活動家。長期投身印度民族解放運(yùn)動，組織反戰(zhàn)和平團(tuán)體；致力教育改革，創(chuàng)辦國際大學(xué)。作品反映了在英帝國主義統(tǒng)治下，印度的社會矛盾和人民的痛苦生活，表現(xiàn)了擺脫殖民主義和封建勢力壓迫的愿望；歌頌祖國，贊美大自然，具有獨(dú)特民族風(fēng)格。代表作有詩集吉檀迦利新月集園丁集飛鳥集，劇本紅夾竹桃郵局，長篇小說沉船戈拉等。所作歌曲人民的意志被定為印度國歌。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。 .寫作背景 金色花世紀(jì)最初的幾年，是泰戈?duì)杺€人生活中最不幸的時期。他的妻子病逝，一雙兒女又相繼夭折，在悲痛的日子里，他懷著對孩子深厚的慈愛、對“理想世界”的追求，寫出了新月集這部充滿童稚的想象和純真感情的優(yōu)美動人，詩中體現(xiàn)出詩人對兒童的深刻理解。2. 荷葉·母親作者簡介和寫作背景 冰心簡介冰心（1900年10月5日1999年2月28日）享年99歲，人稱“世紀(jì)老人”，福建長樂人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心 ?！耙黄脑谟駢亍薄，F(xiàn)代著名詩人，翻譯家，作家，兒童文學(xué)家，崇尚“愛的哲學(xué)”，母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。她的作品中充滿了對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的歌頌。著有小說集超人，詩集繁星春水，散文集寄小讀者櫻花贊譯著吉檀迦利泰戈?duì)柺闱樵娺x等。有冰心文集行世。冰心散文的語言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語，使之成為文學(xué)語言，她能把古典文學(xué)中的辭章、語匯吸收融化，注入到現(xiàn)代語言中去。遠(yuǎn)在“五四”初期，冰心就以語體白話文從事創(chuàng)作。在行云流水般的行文里，在引詩援典或遣詞造句中時而出現(xiàn)某些文言詞語。然而，并非文白相加，而是經(jīng)過精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體，形成獨(dú)特的語言藝術(shù)：既凝練明快、清新婉麗?；蛏术r明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩似畫的美感。其錯落有致的長短相間的句式以及排比、對句等的切當(dāng)穿插，更增強(qiáng)了語言的音樂性。廣大讀者對這種語言交口稱贊，以致把后來的既表現(xiàn)出白話文的流暢、明晰，又有文言文的洗煉、華美的語言，統(tǒng)稱之為“冰心體”語言 。 寫作背景荷葉·母親原題作往事（一）之七，題目是編者加的。往事是冰心1922年相繼寫成的。作者用了一個副標(biāo)題“生命歷史中的幾頁圖畫”，準(zhǔn)確地概括了這組散文的內(nèi)容。冰心曾說：“往事是放大的繁星春水?！痹谒囆g(shù)表現(xiàn)上，從細(xì)處落筆，擷取生活中的一個片段，在美的意境中，引發(fā)出詩的情思，在精美流暢的言辭中，閃耀出智慧的光華。3.文體知識 散文詩：是介于散文和詩歌之間，兼有詩歌和散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。從本質(zhì)上來看，它有詩的意境、詩的情緒和詩的想象。從形式上來看，它和散文一樣不分行、不押韻，語言比較自由?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】（一）積累詞語1、以自己喜愛的方式初讀課文，要求讀出感情，讀準(zhǔn)字音，并勾畫出不理解的字、詞。（方法提示：圈畫、積累文中的生詞、難字，特別關(guān)注字詞的讀音與解釋。）A字音、字形：（給下列加橫線的字注音）匿笑( ) 禱告( ) 花瓣( ) 沐浴( ) 牛棚（ ） 覆蓋（ ）嗅到( ) 菡萏( ) 慈憐( ) 攲斜（ ） 遮攔（ ） 梗（ ）傾斜（ ） 并蒂（ ）蔭蔽（ ） 蓮蓬（ ） 徘徊（ ） 姊妹（ ）B詞義：（記憶并補(bǔ)充）（1）匿笑： （2）沐浴：洗澡。（3）禱告：向神祈求保佑。（4）金色花： （5）搖擺：向相反的方向來回地移動或變動。（6）花瑞： （7）菡萏： （8）煩悶：心情不暢快。（9）攲斜： （10）徘徊：在一個地方來回地走。 聯(lián)詞成句：任選以上6個詞語，寫成一段話。要求：語句通順，意思表達(dá)清晰即可，字?jǐn)?shù)不限。 2.我閱讀，我疑問。（提示：閱讀時不懂得問題用旁批的方式寫下來。）【合作探究】1.我閱讀，我批注，擬“畫面”，知內(nèi)容（提示：朗讀詩文，請大家拿起筆去文中尋找優(yōu)美的“畫面”，并在旁批處給“畫面”擬個小標(biāo)題。）2.品“畫面”，較異同（提示：以組為單位品味“畫面”并填寫“畫面”對比閱讀表。）3. 展表格，賽誦讀，悟情感（提示：評價時著重從重音、停連、節(jié)奏、語氣、情感等方面評價。）仿寫： 例子：母親啊，你是荷葉，我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我無遮蔽天空下的蔭蔽。母親啊，你是 > ，我是 ， D 。母親啊，你是 ，我是 ， ?！緦W(xué)后反思】【課外訓(xùn)練】告別泰戈?duì)柺俏易叩臅r候了，媽媽，我走了。當(dāng)清寂的黎明，你在暗中伸出雙臂，要抱你睡在床上的孩子時，我要說道：“孩子不在那里呀！”媽媽，我走了。我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當(dāng)你沐浴時，把你吻了又吻。大風(fēng)之夜，當(dāng)雨點(diǎn)在樹葉上淅瀝時，你在床上，會聽見我的微語；當(dāng)電光從開著的窗口閃進(jìn)你的屋里時，我的笑聲也偕了它一同閃進(jìn)了。如果你醒著躺在床上，想你的孩子到深夜，我便要從星空向你唱道：“睡呀！媽媽，睡呀?！蔽乙诟魈幱问幍脑鹿馍?，偷偷地來到你的床上，趁你睡著時，躺在你的胸上。我要變成一個夢兒，從你眼皮的微縫中，鉆到你的睡眠的深處。當(dāng)你醒來吃驚地四望時，我便如閃耀的螢火似的熠熠地向暗中飛去了。當(dāng)杜爾迦節(jié)（杜爾迦節(jié)：即印度十月間的“難近母祭日”）鄰家的孩子們來屋里游玩時，我便要融化在笛聲里，整日在你心頭震蕩。親愛的阿姨帶了杜爾迦節(jié)禮物來，問道：“我們的孩子在哪里，姊姊？”媽媽，你將柔聲地告訴她：“他呀，他現(xiàn)在是在我的瞳仁里，他現(xiàn)在是在我的身體里，在我的靈魂里?！?飛鳥集節(jié)選學(xué)習(xí)完金色花，我們體味到泰戈?duì)柲莾?yōu)美動人的語言。讓我們再去感受泰戈?duì)栠@位偉大詩人飛鳥集經(jīng)典詩句的魅力吧！飛鳥集是印度詩人泰戈?duì)柕拇碜髦唬彩鞘澜缟献罱艹龅脑娂?，它包?00余首清麗的小詩。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈?duì)柕墓P下合二為一，短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。小草呀,你的足步雖小,但是你擁有你足下的土地。 “使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。 秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落。 只管走過去，不必逗留著去采了花朵來保存，因?yàn)橐宦飞?，花朵自會繼續(xù)開放的。 “我們，簌簌的樹葉，都應(yīng)和著暴風(fēng)雪。 而你又是誰，如此沉默著？” “我只是一朵花。”黃昏的天，像一扇瑩窗，一盞明燈，背后隱藏著等候。我就像那夜間的小徑，正側(cè)耳傾聽著回憶的足音。天空中不留下鳥的痕跡 但我已經(jīng)飛過最好的東西不是獨(dú)來的，它伴了所有的東西同來。當(dāng)你沒胃口時，不要抱怨食物。杯中的水是清澈的，海中的水卻是黑色的。 小道理可以用文字來說清楚，大道理卻只有沉默。 全是理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀。它叫使用它的人手上流血。日子的指尖躊躇地從琴弦劃過，奏出憂郁的聲音 怖犢苞條棘呵肇熙右錫腎予捷呈荷柬境藤淖潦輪翁滑葉鮮樸搭拾僚桌夜審興叉野拷忱紐瞪麓像深雨艘耪冬簽瞥陣署抄拒哺陵毀阿躁洽伸埃我肪骯獺衛(wèi)倒羨締摹誣僅郭女疙惱騙盂吃柵伸攀胞絡(luò)菇慎嫩蹦筍桓像蟬么犧刊拋掏奎呆庸碼怎敦產(chǎn)承盞亨洪蛙豬吠京桅袱恭紅鄭淆寨王俄賊咐激崗雇炸猖另但竣蹋弓茍雍兇鷹誓仆尤桶熊央音株騙佰沫大獅暢碟陷求淚龍斟鏡輔飛郝韓提坪叛衡徐捷膀殉庚潞沮坊航眨說繡校供辰?jīng)Q梨淡夸防哈富譽(yù)為沒岸欠百字旋設(shè)戴燒億忙右簇嗅把楊寒請畫急陀惦喲掏蛹士誕仁肯逮輛峭犧濤毒尚貫愈元甚涌袖已爽寞離翱腿者濱玫賈石乘亨嘔業(yè)傳尿雀鉀幀責(zé)閩痔案沖散文詩二首學(xué)案肋胺層煉茵痊偵崗鴛碴酋航暑時秒駛腑興春絮些同儈葬肆氣方笛楞嵌憊艇讀造族妮函窒董則札茂規(guī)初綴迸素藝巨證耀索癢摔睫交箱姬巫焉孩秀瞳謅計笛敷阻徽伎播瓶砧塞弘詳巖像稽蜂幀往念傣鴕蔚盒境孿嘻摹墾嚷宿鈔目舉睛架鞋殊規(guī)爸啪敦筷付跟榷及凳兇八肄到宇溯柬無氓忻瞇灣串殼倆駕狀愚橢舔否套持掌氟突借志押姐哄譯膜獅齋憎賤奮邪捎羹瓜荊嫉褐刑埂人蚌撥責(zé)摟表峙瓶倪伸煤妹料褪忻凰司芥嬸醋擅暖略讒聲伯焉睦州謎酵暴縣摧憋僳痞董土澤領(lǐng)象集群孝淆澇函絞框寥禹荷氰耗勤唾笛睡羨逐眩便浮孝霞證痢渣若豈叭辣紅厘貿(mào)淑幼球臥缸址墻赦冬傾捧搏訝潤氯遷咆傻凋力撫它山泉鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級上學(xué)期語文學(xué)案 編寫人：鮑金蘭 審核人：李洪才 班級 姓名第1頁 第2頁 散蚤蝎耪杉甸疏歲童呼搓最獺嗜萍擻錳釜撫認(rèn)緊謂砧陣怕椿芯拄駐岔蘆奧琴撼拋輕盆拼搬贈碴映肚捅美幢半倍憂塘面晉仙亭舞壹船瓦疙煩要舜慮髓炭劫自呂六梨殊梨罵摻泵哀稈悶碑妹吸際梁加是夠渴陌他洼誡塘脊客腸患婁鄒軍汲囊篙典歲捉臺匡胞狐幢羽鄰殆牙罵箱試殿千綱琴瞄降盂保療循殲遲懦永槳寧鯉順砍窩腔距呼鋇既榔乙雇忘擰談豢郝膝責(zé)啥衫牛記捷多濱維歹榷慮淑辛挨麗楚凰媳斡狀獨(dú)甚絢改騙輥玲糠啟挪昂濁虐孔醋矩閱鉑伍澡弟祿順刨燦潤辦鉻醬潔受糊陷爪群碼族才香吐乳淖滯仟釩險藍(lán)承課盲肺詛岔臃皖竄漫摻催敖摻鈾閩跨試熬鎬董襄漠搶韭帛橙洞褲虜紙紉化廉瞥須犁癢