五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷期末測(cè)試31718 教科版無(wú)答案

教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末試卷3要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷提高。 班級(jí)：_   姓名：_   得分:_單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。 一、填空：（30分）唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 1、動(dòng)植物都會(huì)對(duì)它們需要的_進(jìn)行選擇。2、地球內(nèi)部可以分為_(kāi)、_、_三部分。3、光是沿_傳播的，速度大約為每秒_千米，當(dāng)它碰到物體后會(huì)發(fā)生_。4、在光的照射下，物體影子的_與物體離光源的距離有關(guān)。5、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做 _6、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做_，這種關(guān)系中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫_。7、地球表面有_、_、_、_、丘陵等多種多樣的地形地貌。8、地球_運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化。_和_是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。9、雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到_，從而使地形，地貌發(fā)生_。10、橡皮筋的彈力越_，作用時(shí)間越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)的距離越_。11、物體有一個(gè)向下的力，這個(gè)力叫_。力的單位是_。12、常見(jiàn)的力有_、_、_和_。13、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有_和_兩種方式。二、判斷：（15分）1、地球上海洋多，陸地少。                      （    ）2、小麥和草在食物鏈中是消費(fèi)者。                                （    ）3、眼睛的瞳孔可以控制光線的入射量。                            （    ）4、綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。                              （    ）5、上游河床一般會(huì)堆積許多鵝卵石和細(xì)沙。                      （    ）6、所有的光源在發(fā)光時(shí)都會(huì)發(fā)熱。                    （    ）7、影子的產(chǎn)生有光源和遮擋物兩個(gè)條件就行了。                    （    ）8、暴雨時(shí)徑流渾濁，說(shuō)明里面含有大量的泥沙。                    （    ）9、物體在太陽(yáng)下影子的長(zhǎng)度與太陽(yáng)位置沒(méi)有關(guān)系。                  （    ）10、皮影戲、手影游戲都是利用光是沿直線傳播的原理。             （    ）11、土壤與人類的生產(chǎn)生活沒(méi)有任何關(guān)系。                         （    ）12、重力是科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的。                                   （    ）13、在地球深部，越往下去，溫度越來(lái)越高，壓力越來(lái)越大。         （    ）14、在鞋底做花紋，是為了增大摩擦。                             （    ）15、摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度無(wú)關(guān)。                   （    ）三、選擇題：（15分）1、（    ）是地球上最有價(jià)值的資源。      A、水源  B、黃金C、土壤2、操場(chǎng)上空飄揚(yáng)的紅旗，它反射的光是（）   A、紅色B、白色C、黑色3、如果太陽(yáng)在物體的左邊，那么影子在物體的（）A、右邊B、左邊C、后面4、日光燈發(fā)的光屬于（）。A、冷光源   B、熱光源    C、強(qiáng)光源5、蘋果成熟要掉下來(lái)是由于(    )的原因。A、彈力B、推力C、重力6、自行車的(    )用的是增大摩擦力的原理。A、剎車B、扶手C、輪子7、人們搬運(yùn)物體時(shí)，在物體下面放上滾木，是為了（）A、避免貨物損壞B、省力C、增大摩擦8、下面不能會(huì)聚太陽(yáng)光的是（）  凹透鏡B、凸透鏡C、平面鏡9、滾珠軸承是一種將（）的裝置。A、滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)   B、滾動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瑒?dòng)   C、無(wú)法判斷10、對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力和滑動(dòng)的摩擦力誰(shuí)大（）A、滾動(dòng)B、一樣大C、滑動(dòng)11、絕大多數(shù)的地震發(fā)生在（）內(nèi)。    A、地幔B、地殼C、地核12、土壤中的水分是一種（）          A、純凈水B、溶液C、蒸餾水13、中國(guó)的東部多（）                A、高山B、盆地C、平原14、火箭是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的（    ）運(yùn)動(dòng)的。A、反沖力B、彈力C、摩擦力15、我們的家鄉(xiāng)是什么地形？（）      A、平原B、盆地C、丘陵四、實(shí)驗(yàn)（10分）1、準(zhǔn)備兩盆豆苗，兩個(gè)紙盒。去掉盒蓋，在盒的底部一端開(kāi)個(gè)窗戶。把兩盆豆苗放在陽(yáng)光下，各扣上一個(gè)紙盒，讓一個(gè)紙盒的窗戶朝左，另一個(gè)紙盒的窗戶朝右。經(jīng)常澆水，保持盆內(nèi)土壤濕潤(rùn)，澆水后仍然把紙盒扣上。如圖：(1)、三四天后，把盆上的紙盒拿掉，你知道兩盆豆苗的生長(zhǎng)發(fā)生了什么變化？（1分）(2)、你能分析發(fā)生變化的原因嗎？（2分）    (3)、通過(guò)上面的研究，你知道植物的生活需要什么環(huán)境？（2分）2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄你發(fā)現(xiàn)了什么?(5分)橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動(dòng)的距離(米)平均距離我們的發(fā)現(xiàn)1012.8  22.933.02016 26.436.530110.4 211310.7六、運(yùn)用題：（18分）請(qǐng)你寫出日常生活中人們利用太陽(yáng)能的4個(gè)實(shí)例。（4分）  2、連一連（6分）仙人掌        葉刺         熱帶雨林松  樹(shù)        葉寬大        山  地香蕉樹(shù)        針形葉        沙  漠3、先畫出下面水田中的食物鏈，然后在右邊寫出5條食物鏈。（8分）七、簡(jiǎn)答：（12分）1、堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎？如果要改變，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是哪些因素造成的？（6分）2、分析題：（6分，每格2分）美國(guó)西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨(dú)厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，糧食短缺，小麥價(jià)格上漲，促使美國(guó)中部各州的農(nóng)場(chǎng)主紛紛趕來(lái)開(kāi)發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開(kāi)墾出來(lái)。在新開(kāi)墾的土地上，農(nóng)場(chǎng)主們種植了糧食作物，然后通過(guò)賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，從美國(guó)西部刮起了一場(chǎng)遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整3天3夜！ 以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就失去了_。 破壞美國(guó)西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资莀如果美國(guó)政府聘請(qǐng)你擔(dān)任農(nóng)業(yè)大臣，你改變這種狀態(tài)所采用方法是：_第 4 頁(yè)