二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷｜1718河北省保定市 人教版無答案

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1、 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。

2、相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 題號(hào) 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 一 二 三 四 五 六 七 八 總分 等級(jí) 得分 溫馨提示：小朋友，本試卷共100分，其中試題90分，卷面10分?，考試時(shí)間60分鐘。一定要把字寫好，注意卷面整潔喲！ 一、 卷面分。

3、(10分) 二、 仔細(xì)填一填。（30分） 1. 求一共有多少只蝌蚪？ 乘法算式： 所用口訣： 2.看圖算一算 （ ） 共有多少根 + （ ） 小棒。 （ ） 3.比32少16的數(shù)是（ ），比65多17的數(shù)是（ ），2個(gè)7相加的和是（ ）。 4. 在○里填“＞”“＜”或

4、“＝”。 9×6○45 85-5○85-8 100厘米○1米 4×6○3×8 3×7+7○3×8 5米○50厘米 5. 鐘面上的時(shí)間是（ ）， 鐘面上時(shí)間再 過5分鐘是（ ）。 6. 這把小刀長(zhǎng)（ ）厘米。 7. 左圖中有（ ） 條線段，有（ ）個(gè)直角。 8．按規(guī)律填一填。 （1）28 ，35 ，42 ，(?? ) ，(?? ) ，63 ，（???） （2）74，

5、65 ，56 ，（?? ），（?? ）， 29，（? ） 9.從2、3、4三張卡片中任意取兩張組成兩位數(shù)，能組成（??? ）個(gè)不同的兩位數(shù)。 三、認(rèn)真選一選（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。（5分） 1. 兩個(gè)乘數(shù)都是5的乘法算式是（ ）。 ①5+5 ② 5×2 ③5×5 2．想想身邊的物體下面說法正確的是（） 身高約1米20厘米 3. 分針從12走到6，走了（??? ）分。 ① 6???????②30?????③60 4. 5. 角的大小與（??? ）有關(guān)。 ①兩邊的長(zhǎng)短???②兩邊張開的大小??③無法確定

6、 四、巧手畫一畫。（6分） 1.畫一條5厘米的線段。 2. 畫圖表示5×3的含義。 3.在方格紙上畫一個(gè)直角（以給出的點(diǎn)為頂點(diǎn)）。 五、爭(zhēng)當(dāng)計(jì)算小能手。（共20分） 1. 直接寫得數(shù)。（10分） 6×8= 5×6= 40+29= 73-70= 6×3+22= 7×5= 89-39= 47-5= 50+30= 9×6-9= 2. 用豎式計(jì)算。（10分） 54+37- 45= 97-25-37= 81-（6+37）= 得分

7、 六、看圖列式計(jì)算。(6分） ＝（ 元） （ （個(gè)） ？個(gè) ＝ （元） 成人票 學(xué)生票 8元 3元 七、解決問題。（23分） 1. 學(xué)校買了98本連環(huán)畫。二年級(jí)借了40本，一年級(jí)比二年級(jí)少借了14本，一年級(jí)借了多少本？一年級(jí)和二年級(jí)一共借了多少本？ 口答：一年級(jí)借了 本。一年級(jí)和二年級(jí)一共借了 本 。 2. 兩個(gè)小組澆樹。第一小組有4個(gè)同學(xué)，每人澆了7棵；第二小組有2個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)同學(xué)澆了19棵，另一個(gè)同學(xué)澆了28棵。兩個(gè)小組各澆了多少棵樹？ 口答：第一小組澆了 棵。第二小組澆了 棵。 3.李師傅和張師傅比賽包包子。李師傅包了6籠肉包子，張師傅包了7籠菜包子。他們各包了幾個(gè)？誰包的多？ 口答：李師傅包了 個(gè)。 張師傅包了 個(gè)。 包的多。 4、一本故事書90頁(yè)，第一天看了35頁(yè)，第二天看了28頁(yè)，還剩下多少頁(yè)沒看？ 口答：還剩下 個(gè)。 第 3 頁(yè)