八年級物理下冊 7.1 力習(xí)題課件 （新版）教科版.ppt

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大木箱放在水平地面上 如圖所示 試用力的示意圖表示地面對它的支持力 以及它對地面的壓力 一人用20N的力沿水平方向向右拉箱子A 畫出這個力的示意圖 用50牛沿與水平方向成30 的力斜向右上拉小車 畫出拉力示意圖 在水平地面上有一輛小車 甲用6N的力水平向右推車 乙用9N的力向左拉車 在圖中作出這兩個力的示意圖 6 如下圖所示 用力拉同一根鋼尺 各力的大小關(guān)系是F1 F3 F4 F2 各次鋼尺的形變?nèi)鐖D所示 比較圖和圖能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān) 比較圖和圖能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān) 比較圖和圖能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān) 下列關(guān)于力的說法正確的是 A 一個物體也會產(chǎn)生力的作用B 在產(chǎn)生力的作用時 一定有受力物體但不一定有施力物體C 施力物體和受力物體是成對出現(xiàn)的D 力的作用只能發(fā)生在直接接觸的物體間 不接觸的物體間不會產(chǎn)生力的作用小亮參加立定跳遠考試 起跳時他用力向后蹬地 就能向前運動 一是利用了物體間力的作用是 二是利用了力可以改變物體的 C 相互的 運動狀態(tài) 1 在跳板跳水這一運動中 運動員對跳板施力同時 也受到跳板對他的作用 但兩個作用效果不同 前者主要改變跳板的 后者主要改變運動員的 2 用手拍桌子手會感到疼 這說明物體間力的作用是 用力捏易拉罐 易拉罐變扁了 說明力可以使物體發(fā)生 形狀 運動狀態(tài) 相互的 形變 游泳時手和腳向后劃水 人會向前運動 推動人向前運動的力的施力物體是 此現(xiàn)象說明物體間力的作用是 巴西世界杯正如火如荼地進行 運動員用頭頂足球時 如圖 足球向內(nèi)凹陷了 這說明力可以改變物體的 同時足球的運動方向改變了 這又說明力可以改變物體的 水 相互的 形狀 運動狀態(tài) 下列情況中 物體運動狀態(tài)沒有改變的是 A 小朋友正在蕩秋千B 雨滴從空中豎直加速下落C 進站的火車D 停靠在路旁的汽車如圖所示 一只小船上的人用力推開另一只小船 結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動 該現(xiàn)象說明 力可以改變物體的 力的作用是 D 運動狀態(tài) 相互的 1 下列給出的現(xiàn)象中 物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是 A騰空而起的火箭B汽車勻速轉(zhuǎn)彎C正在空中勻速下降的傘兵D跑百米的運動員2 下列事例中力的作用效果與其他不同的是A把橡皮泥捏成不同造型B蘋果受重力下落C用力將鉛球推出D啟動的汽車3 用繩子系著水桶 手抓著繩子 從井中向上提水桶 此時手受到向下的作用力 這個力的施力物體是A手B水C水桶D繩子4 小芳在家里做炒雞蛋 她把雞蛋往碗邊磕 雞蛋破了 說明力的作用是 也說明力能改變 C A D 相互的 物體形狀 2 對于磁鐵附近的鐵釘 下列說法正確的是 A施力物體只是磁鐵 受力物體只是鐵釘B磁鐵先吸引鐵釘 然后鐵釘才吸引磁鐵C兩者雖然沒有接觸但仍有力的作用D磁鐵吸引鐵釘 鐵釘不吸引磁鐵3 下列事例與其他作用效果不同的是 A緊急剎車B騎自行車加速C籃球觸地反彈D兩手將木板弄彎 C D 排球運動員扣球時 球被打出 這時施力物體是 受力物體是 扣球時 手會感到疼 此時施力物體是 這說明力的作用是 關(guān)于力的知識 下列說法錯誤的是 A 小孩推墻時他也受到墻的推力B 足球運動員用頭頂球 球的運動方向改變了 這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)C 人坐在沙發(fā)上 沙發(fā)凹下去 這表明力可以改變物體的形狀D 只有在直接接觸的物體之間 才能發(fā)生力的 運動員 球 球 相互的 D 在冬奧會滑雪比賽時 運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下 這表明力能使物體的發(fā)生改變 如圖11所示 是某運動員在滑下過程中碰撞標志桿時的情景 它說明力還能使物體的發(fā)生改變 運動狀態(tài) 形狀 如圖2 a b 所示 a 說明 力能改變物體的 b 說明 力能改變物體的 運動狀態(tài) 形狀 木塊A在40牛水平向左的拉力F作用下運動 請用力的示意圖法在圖中畫出木塊受到的拉力F