廣東省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第七章 圖形變化 第34課時(shí) 數(shù)據(jù)的整理與分析課件

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1、第第34課時(shí)課時(shí)數(shù)據(jù)的整理與分析數(shù)據(jù)的整理與分析1.(2016桂林市)一組數(shù)據(jù)7，8，10，12，13的平均數(shù)是( )A.7B.9C.10D.122.(2016海南省)某班7名女生的體重(單位：kg)分別是35，37，38，40，42，42，74，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是( )A.42B.44C.74D.403.一組數(shù)據(jù)2，6，5，3，4，4則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（ ）A.2B.4C.5D.64.(2016南寧市)某校規(guī)定學(xué)生的學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)滿分為100分，其中研究性學(xué)習(xí)成績(jī)占40%，期末卷面成績(jī)占60%，小明的兩項(xiàng)成績(jī)(百分制)依次是80分，90分，則小明這學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)是( )A.80分B.82分C.

2、84分D.86分CABD甲 乙 丙 丁7887s211.211.8CC（2） 中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按照由小到大（或由大到?。┑捻樞蚺帕?如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于中中間間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).（3）眾數(shù):一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).【例 1】(2016龍巖市)在2016年龍巖市初中體育中考中，隨意抽取某校5位同學(xué)一分鐘跳繩的次數(shù)分別為：158，160，154，158，170，則由這組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論錯(cuò)誤的是( )A.平均數(shù)為160B.中位數(shù)為158C.眾數(shù)為158D.方差為20.3答案：答案：D

3、點(diǎn)評(píng)：本題考查了方差；算術(shù)平均數(shù)；中位數(shù)；眾數(shù)點(diǎn)評(píng)：本題考查了方差；算術(shù)平均數(shù)；中位數(shù)；眾數(shù).【例 2】(2016廣州市)某校為了提升初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，舉辦“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”比賽.現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)小組進(jìn)入決賽，評(píng)委從研究報(bào)告、小組展示、答辯三個(gè)方面為各小組打分，各項(xiàng)成績(jī)均按百分制記錄.甲、乙、丙三個(gè)小組各項(xiàng)得分如表：小組小組研究報(bào)告研究報(bào)告小組展示小組展示答辯答辯甲918078乙817485丙798390(1)計(jì)算各小組的平均成績(jī)，并從高分到低分確定小組的排名順序；(2)如果按照研究報(bào)告占40%，小組展示占30%，答辯占30%計(jì)算各小組的成績(jī)，哪個(gè)小組的成績(jī)最高？分析：分析：(1)根據(jù)表格可以求得各小組的平均成績(jī)，從而可以將根據(jù)表格可以求得各小組的平均成績(jī)，從而可以將各小組的成績(jī)按照從大到小排列；各小組的成績(jī)按照從大到小排列；(2)根據(jù)題意可以算出各組根據(jù)題意可以算出各組的加權(quán)平均數(shù)，從而可以得到哪組成績(jī)最高的加權(quán)平均數(shù)，從而可以得到哪組成績(jī)最高.點(diǎn)評(píng)：本題考查算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)表，點(diǎn)評(píng)：本題考查算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)表，解題的關(guān)鍵是明確題意，找出所求問(wèn)題需要的條件解題的關(guān)鍵是明確題意，找出所求問(wèn)題需要的條件.