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1、第9章壓強(qiáng)（1）考情掃描知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)中考要求中考要求實(shí)現(xiàn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)指標(biāo)壓強(qiáng)壓強(qiáng)理解壓強(qiáng)的含義，能運(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算，能理解日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。理解壓強(qiáng)的概念及物理意義，能探究影響壓強(qiáng)大小的因素，會(huì)進(jìn)行壓強(qiáng)的有關(guān)計(jì)算，知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。液體的壓液體的壓強(qiáng)強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的存在及其特點(diǎn)，能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。了解液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，能探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，會(huì)用液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式解決相關(guān)問(wèn)題，了解連通器的原理和應(yīng)用。知識(shí)梳理壓力壓力1壓強(qiáng)壓強(qiáng)2液體的壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)3一、壓力1定義定義：_叫壓力，壓力的方向總是_。2壓力與重力的區(qū)別、聯(lián)系壓力與重力的區(qū)別、聯(lián)系（1）重力
2、的施力物體是_，重力的方向總是_；壓力的施力物體是具體情況下的物體，方向總是_。（2）一般情況下，物體對(duì)支持面的壓力與物體的重力無(wú)關(guān)，只有在水平放置時(shí)，物體對(duì)支持面的壓力大小與物體的重力_，但是它們是兩個(gè)力，前者的受力物體是_，后者的受力物體是_。（3）固體可以大小不變、方向不變地傳遞_垂直作用在物體表面的力垂直于受力面并指向受力物體地球豎直向下垂直于受力面并指向受力物體相等支持面物體本身壓力一、壓力（4）重為G的物體在承受面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大?。?F壓_； F壓_； F壓_； F壓_； F壓_； F壓_。GGGFG-FF-GF二、壓強(qiáng)1定義定義：在物理學(xué)中，物體所受壓
3、力的大小與_之比叫做壓強(qiáng)。定義式為_(kāi)。壓強(qiáng)是用來(lái)表示_的物理量。2壓強(qiáng)的符號(hào)是_，單位是_，單位的符號(hào)是_。3壓強(qiáng)單位的意義壓強(qiáng)單位的意義：1N/m2_Pa，由此可知物體受到500Pa的壓強(qiáng)的含義是_。4增大壓強(qiáng)的方法有增大壓強(qiáng)的方法有：_和_。受力面積壓力作用效果p帕斯卡Pa1每1平方米上受到的壓力為500牛增大壓力減小受力面積三、液體的壓強(qiáng)1液體的壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)：由于液體受到_和具有_。2計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式是_，由公式可知，液體所受壓強(qiáng)與液體的_和_有關(guān)。重力流動(dòng)性pgh密度深度難點(diǎn)突破體會(huì)壓力與重力的區(qū)別體會(huì)壓力與重力的區(qū)別1理解壓強(qiáng)這一概念理解壓強(qiáng)這一概念2“固體的壓力、壓強(qiáng)固體的壓力
4、、壓強(qiáng)”與與“液體的壓力、壓強(qiáng)液體的壓力、壓強(qiáng)”的區(qū)的區(qū)別別3液體對(duì)容器底部的壓力、液體對(duì)容器底部的壓力、壓強(qiáng)分析壓強(qiáng)分析4難點(diǎn)1體會(huì)壓力與重力的區(qū)別學(xué)情分析學(xué)情分析：重力越大，壓力越大。分析壓力時(shí)，混淆受力物體和施力物體，把壓力作用點(diǎn)畫(huà)在施力物體上而非與之接觸的支持面上。難點(diǎn)1體會(huì)壓力與重力的區(qū)別【例例1】用力的示意圖表示出圖10-2中物體A受到的重力和物體A對(duì)接觸面的壓力。思維點(diǎn)撥思維點(diǎn)撥：一般情況下，只有把物體放在水平面上時(shí)，物體對(duì)支持面的壓力大小才等于物體的重力大小，但它們依舊是不同的兩個(gè)力，因?yàn)閮闪ψ饔迷诓煌奈矬w上。GFGFGFGF難點(diǎn)2理解壓強(qiáng)這一概念學(xué)情分析學(xué)情分析：要學(xué)會(huì)把觀
5、察現(xiàn)象與物理量對(duì)應(yīng)起來(lái)。例2中“疼痛程度”表示的是壓力作用的效果，對(duì)應(yīng)的是壓強(qiáng)的大??；例3中，壓強(qiáng)又與“彎曲程度”對(duì)應(yīng)。在這些例子中，用看得見(jiàn)的現(xiàn)象表示了“看不見(jiàn)的壓強(qiáng)”，這種對(duì)應(yīng)也是重要的學(xué)習(xí)方法之一。難點(diǎn)2理解壓強(qiáng)這一概念【例【例2】如圖10-3，用大拇指和食指按住鉛 筆，_會(huì)感覺(jué)更痛一些。大拇指和食指受到的壓力哪個(gè)大？ 為什么？壓強(qiáng)呢？答：_ _ _。食指大拇指和食指受到的壓力一樣大，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模皇持甘艿降膲簭?qiáng)更大，因?yàn)閴毫ο嗟榷持傅氖芰γ娣e更小難點(diǎn)2理解壓強(qiáng)這一概念【例【例3】小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了如圖10-4所示的實(shí)驗(yàn)
6、。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，對(duì)斜面壓強(qiáng)最大的是_，壓力最大的是_，因此得出的探究結(jié)論是_。斜面傾斜程度越大，物體對(duì)斜面的壓力越小難點(diǎn)2理解壓強(qiáng)這一概念【例【例4】如圖10-5所示。對(duì)比甲和乙可知：_；對(duì)比乙和丙可知：_。思維點(diǎn)撥：思維點(diǎn)撥：例4是課本上出現(xiàn)的探究實(shí)驗(yàn)，這里觀察“海綿的凹陷程度”是為了觀察“壓強(qiáng)的大小”，如果采用形變程度不大的材料做實(shí)驗(yàn)，就無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。同時(shí)這里還用到了控制變量的方法。受力面積相等，壓力越大，壓強(qiáng)越大壓力大小相等，受力面積越大，壓強(qiáng)越小難點(diǎn)3“固體的壓力、壓強(qiáng)”與“液體的壓力、壓強(qiáng)”的區(qū)別學(xué)情分析學(xué)情分析：分析液體的壓力、壓強(qiáng)時(shí)，不能直接認(rèn)為液體的重力就是對(duì)容器底的壓力
7、。液體由于具有流動(dòng)性，大小不變地傳遞的是壓強(qiáng)，所以分析時(shí)要先壓強(qiáng)后壓力。與固體分析時(shí)是先壓力后壓強(qiáng)不同。難點(diǎn)3“固體的壓力、壓強(qiáng)”與“液體的壓力、壓強(qiáng)”的區(qū)別【例【例5】如圖10-6所示，A、B、C、D、E五個(gè)底面積相同的容器中都裝有一定量的水，其中裝水最多的是_容器，它們對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)_，壓力呢？_，對(duì)桌面產(chǎn)生壓強(qiáng)最大的是_。（容器本身的質(zhì)量可不計(jì)）A相同相同A難點(diǎn)3“固體的壓力、壓強(qiáng)”與“液體的壓力、壓強(qiáng)”的區(qū)別【例例6】如圖10-7所示，看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象想結(jié)論：圖10-7甲說(shuō)明_；圖10-7乙說(shuō)明_。同一液體內(nèi)，深度越深，壓強(qiáng)越大液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)難點(diǎn)3“固體的壓力、壓強(qiáng)”與“液體的壓力、壓強(qiáng)”的區(qū)別思維點(diǎn)撥：思維點(diǎn)撥：例5分析液體的壓力和壓強(qiáng)的方法：利用公式pgh先分析各容器底部受到的壓強(qiáng)根據(jù)FpS分析出各容器底部受到的壓力。例6通過(guò)水柱噴射的高度、塑料薄膜向內(nèi)凹陷的程度來(lái)表示壓強(qiáng)的大小。難點(diǎn)4液體對(duì)容器底部的壓力、壓強(qiáng)分析學(xué)情分析學(xué)情分析：液體對(duì)杯底的壓力可能大于液體的重力【例【例7】一個(gè)未裝滿橙汁的密閉杯子，先倒立放在桌面上（如圖10-8甲所示），然后反過(guò)來(lái)正立放在桌面上（如圖10-8乙所示），則水對(duì)容器內(nèi)底面的作用情況是（）A壓強(qiáng)增大，壓力減小B壓強(qiáng)減小，壓力減小C壓強(qiáng)增大，壓力增大D壓強(qiáng)減小，壓力增大A
廣東省深圳市中考物理總復(fù)習(xí) 第九章 壓強(qiáng)（1）課件
