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1、圖片欣賞：圖片欣賞：圖片欣賞：圖片欣賞：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累：作者知識(shí)；字詞。2.通過(guò)默讀圈點(diǎn)勾畫(huà)，比較并概括三只貓的不同特點(diǎn)和命運(yùn)，理清文章的結(jié)構(gòu)思路、詳略和蘊(yùn)含的思想感情。3.學(xué)習(xí)借鑒抓住特征的生動(dòng)描寫(xiě)：寫(xiě)貓的形態(tài)、寫(xiě)人的喜怒哀樂(lè)，尤其是心理描寫(xiě)。作者簡(jiǎn)介： 鄭振鐸（1898.12.191958.10.17），我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，又是著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家和藝術(shù)史家，也是國(guó)內(nèi)外聞名的收藏家。1958年10月17日率領(lǐng)中國(guó)文化代表團(tuán)出國(guó)訪問(wèn)，翌日因飛機(jī)失事遇難殉職。 污澀污澀 慫恿慫恿 一縷一縷 蜷伏蜷伏 悵然悵然 詛罵詛罵 紅綾紅綾 懲戒懲戒ssngyngl
2、qunchngzlngchng讀貓，說(shuō)故事讀貓，說(shuō)故事1.用一句話概括全文內(nèi)容用一句話概括全文內(nèi)容yn xun yn xun 你喜歡哪只貓？你喜歡哪只貓？ 請(qǐng)用這樣的句式說(shuō)話：請(qǐng)用這樣的句式說(shuō)話： 我喜歡第我喜歡第_只貓，因?yàn)樗回?，因?yàn)樗黖，看看_(文中具體表現(xiàn)這文中具體表現(xiàn)這一特點(diǎn)的內(nèi)容一特點(diǎn)的內(nèi)容)。我們一家人對(duì)這三只貓又是怎樣的態(tài)度呢？讀人，悟真情讀人，悟真情“自此，我家自此，我家好久好久不養(yǎng)貓不養(yǎng)貓”“自此，我家自此，我家永不永不養(yǎng)貓養(yǎng)貓”讀生活，說(shuō)感悟讀生活，說(shuō)感悟 請(qǐng)你以這樣的句式，說(shuō)一句感悟的話。 “（對(duì)于），我想對(duì)你說(shuō)”請(qǐng)選取一個(gè)對(duì)象，暢所欲言。 說(shuō)感受說(shuō)感受 談收獲談收獲 在同一件事上,作者對(duì)待不同的貓的態(tài)度可能是不同的,貓的遭遇可能是不同的。那么這是什么造成的？你從中悟出什么道理？打開(kāi)你記憶的閘門(mén)，想一想，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過(guò)別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減小彼此之間的誤解？當(dāng)堂檢測(cè) 1.文章開(kāi)頭寫(xiě)“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”，既然這樣，那我們刪去寫(xiě)前面兩只貓的文字可以嗎？ 2.請(qǐng)你以“我”的口吻為第三只貓寫(xiě)一段哀悼性的文字，表達(dá)“我”的懺悔之情。
山東省鄒平縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 17 貓課件 新人教版
