廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 第一部分 主題一中華文明的起源與國家的產(chǎn)生、社會變革課件

《廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 第一部分 主題一中華文明的起源與國家的產(chǎn)生、社會變革課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 第一部分 主題一中華文明的起源與國家的產(chǎn)生、社會變革課件（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分 中國古代史 主題一主題一 中華文明的起源與國家的產(chǎn)中華文明的起源與國家的產(chǎn)生、社會變革生、社會變革考點(diǎn)再現(xiàn) KAO DIAN ZAI XIAN1該主題在近三年廣東省中考試卷中分布一覽表：該主題在近三年廣東省中考試卷中分布一覽表：考情報告kao qing bao gao年份2011年2012年2013年試卷題號及考點(diǎn)內(nèi)容第1題堯、舜、禹的傳說第1、2題北京人、西周分封制第1題半坡居民的生活考情報告KAO QING BAO GAO 2考情分析 從上表中可以看到，該主題在近三年的中考中都以一至兩道選擇題的形式出現(xiàn)，主要檢測考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，難度不大，容易得分。 該主題是中考必考內(nèi)容

2、，應(yīng)注重對基礎(chǔ)知識的掌握。鑒于近三年都沒有對商鞅變法、戰(zhàn)國時期的社會變革的考查，結(jié)合改革開放這一時代主題，今年應(yīng)側(cè)重理解與掌握有關(guān)“商鞅變法、戰(zhàn)國時期的社會變革”等方面的內(nèi)容。 3考情預(yù)測考點(diǎn)分解 KAO DIAN FEN JIE 一、北京人 1發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京西南 。 2距今年代： 萬年。 3體質(zhì)特征是：保留了 的某些特征，手腳分工明顯?？键c(diǎn)一：北京人等早期人類、原始人類文化遺存考點(diǎn)一：北京人等早期人類、原始人類文化遺存 約約7070萬年萬年2020萬年萬年周口店周口店猿猿考點(diǎn)分解 KAO DIAN FEN JIE 4生產(chǎn)生活：工具：能夠制造和使用 工具。會使用 ，還會保存火種。 (意義：火的

3、使用，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步)。 關(guān)系：共同勞動，共同分享勞動果實(shí)，過著 的生活。 51987年列入“世遺”。北京人遺址是世界上出土人類遺骨和遺址最豐富的遺址之一。考點(diǎn)一：北京人等早期人類、原始人類文化遺存考點(diǎn)一：北京人等早期人類、原始人類文化遺存 天然火天然火打制打制群居群居 二、馬壩人：廣東韶關(guān)曲江馬壩,廣東目前發(fā)現(xiàn)的最早的人類是“馬壩人”，距今約12.9萬年，珠江流域和黃河、長江流域一樣是中華民族的搖籃和發(fā)祥地 考點(diǎn)分解 KAO DIAN FEN JIE 【點(diǎn)石成金】本考點(diǎn)應(yīng)注意：我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家。會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別，勞動

4、在人類進(jìn)化過程中起重要作用。 考點(diǎn)一：北京人等早期人類、原始人類文化遺存考點(diǎn)一：北京人等早期人類、原始人類文化遺存 一、半坡居民 1生存時代：距今約 多年。 2地點(diǎn)：陜西西安半坡村( 流域)。 3居住形式：住著 式房屋。 4農(nóng)業(yè)：(1)種植粟(我國是最早種植 的國家)；(2)飼養(yǎng)豬、狗等家畜。 5使用工具：(1)彩陶；(2) 石器?？键c(diǎn)二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原考點(diǎn)二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生 考點(diǎn)分解 KAO DIAN FEN JIE黃河黃河半地穴半地穴磨制磨制粟粟6000 二、河姆渡居民 1距今年代：約 年。 2地點(diǎn)：浙江余姚河姆渡村( 流域)。 3居

5、住形式：住著 房屋。 4農(nóng)業(yè)：(1) 種植水稻等農(nóng)作物 (我國是最早種植 的國家)；(2)飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家。 5使用工具：(1)磨制石器；(2)動物骨骼制作工。(3)使用 。 考點(diǎn)二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原考點(diǎn)二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生 考點(diǎn)分解 KAO DIAN FEN JIE長江長江干欄式干欄式黑陶黑陶7000水稻水稻 三、半坡聚落和河姆渡聚落的異同點(diǎn) 1相同點(diǎn)：(1)都從事 生產(chǎn)；(2)都過著 的生活；(3)都使用磨制石器和 。 2不同點(diǎn)形成：(1)房屋的結(jié)構(gòu)不同；(2)種植的農(nóng)作物不同；(3)半坡居民使用彩陶，河姆渡居民使用黑陶。 3不同點(diǎn)原

6、因：A所處的地理位置不同；B氣候不同；C環(huán)境不同。 考點(diǎn)二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原考點(diǎn)二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生 考點(diǎn)分解 KAO DIAN FEN JIE農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)定居定居陶器陶器 【點(diǎn)石成金】本考點(diǎn)應(yīng)注意：按血緣關(guān)系組成的比較固定的社會群體，稱為氏族。早期人類的定居地，稱為聚落。氏族聚落的居民，是同一個祖先的后代。半坡和河姆渡原始聚落，代表了我國黃河流域和長江流域的原始農(nóng)耕文明。 考點(diǎn)二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原考點(diǎn)二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生 考點(diǎn)分解 KAO DIAN FEN JIE 1人文始祖：古史傳說中炎帝和

7、黃帝是 的部落首領(lǐng)。 炎帝：號稱 ，相傳是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人，教人農(nóng)耕、發(fā)明醫(yī)藥，還發(fā)明陶器、開辟集市。 黃帝：號稱 ，造宮室、車船、兵器、衣裳，命下屬發(fā)明文字、歷法、算數(shù)和音樂，其妻嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲術(shù)。黃帝和炎帝被尊奉為中華民族的“人文始祖”。黃帝被尊稱為中華民族的“人文初祖”。 考點(diǎn)三：炎帝、黃帝的傳說考點(diǎn)三：炎帝、黃帝的傳說 考點(diǎn)分解 KAO DIAN FEN JIE神農(nóng)氏神農(nóng)氏軒轅氏軒轅氏黃河流域黃河流域 2華夏族的形成：炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域部落首領(lǐng)。黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在 大戰(zhàn)中打敗蚩尤?！摆嫒啊贝髴?zhàn)中炎帝戰(zhàn)敗并歸服黃帝，炎、黃二部族結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期的

8、發(fā)展，形成 的主體。 考點(diǎn)三：炎帝、黃帝的傳說考點(diǎn)三：炎帝、黃帝的傳說 考點(diǎn)分解 KAO DIAN FEN JIE涿鹿涿鹿華夏族華夏族 【點(diǎn)石成金】理解“傳說”和“史實(shí)”：考古資料證實(shí)者為“史實(shí)”；未證實(shí)者為“傳說”。黃帝、炎帝的傳說，反映中華民族雛形的形成(龍圖騰的形成)。炎帝與黃帝的傳說容易混淆。衣、食、住、行四大件中，只有“食”(教人農(nóng)耕)跟炎帝有關(guān)，衣(衣裳)、住(宮室)、行(車船)都屬黃帝的傳說。另外，相傳黃帝命下屬發(fā)明的東西都與文化有關(guān)，如文字、歷法、算術(shù)、音樂。而炎帝的其他發(fā)明都跟人們的身體、經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)，如醫(yī)學(xué)、陶器、集市 ?？键c(diǎn)三：炎帝、黃帝的傳說考點(diǎn)三：炎帝、黃帝的傳說 考

9、點(diǎn)分解 KAO DIAN FEN JIE分封制：西周重要的 。1目的：鞏固對周邊的統(tǒng)治，鞏固奴隸主的政權(quán)。2內(nèi)容：授民授疆土周王把某地的 和 授予某個諸侯，建立諸侯國。規(guī)定了受封者的義務(wù)必須服從 的命令，定期朝覲、納貢和服役并治理諸侯國、保衛(wèi)周王。 考點(diǎn)四：西周分封制的主要內(nèi)容考點(diǎn)四：西周分封制的主要內(nèi)容 政治制度政治制度土地土地周王周王考點(diǎn)分解 kao dian fen jie臣民臣民3積極作用：鞏固了 的統(tǒng)治，密切了同周邊各 的關(guān)系，推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。消極影響：西周末期，特別是在東周時期，諸侯勢力增強(qiáng)，周王勢力減弱，諸侯之間展開了爭奪權(quán)力的斗爭，給人民帶來了深重的災(zāi)難，最

10、終導(dǎo)致了 的滅亡 ?？键c(diǎn)四：西周分封制的主要內(nèi)容考點(diǎn)四：西周分封制的主要內(nèi)容 少數(shù)民族少數(shù)民族周朝周朝周王室周王室考點(diǎn)分解 kao dian fen jie 【點(diǎn)石成金】注意：分封制包括天子給予諸侯的權(quán)利，也包括諸侯應(yīng)向天子盡的義務(wù)。諸侯包括親戚和功臣，臣民包括平民和奴隸 1管仲改革：春秋時期， 任用管仲為相改革 ，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還提出了 口號，使齊國富強(qiáng)，齊桓公 會盟首先確立了齊國的霸主地位。2商鞅變法：(1)背景：戰(zhàn)國時期，因 和 的推廣，促進(jìn)了各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，新興 登上歷史舞臺。(2)時間：公元 年，秦國 在秦孝公的支持下開始變法。(3)目的：富國強(qiáng)兵 考點(diǎn)五：商鞅變法，戰(zhàn)國時期

11、的社會變革考點(diǎn)五：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革 地主階級地主階級鐵器鐵器考點(diǎn)分解 kao dian fen jie內(nèi)政內(nèi)政葵丘葵丘牛耕牛耕“尊王攘夷尊王攘夷”商鞅商鞅齊桓公齊桓公前前356356(4)主要內(nèi)容：富國措施獎勵 、承認(rèn)土地私有(確立封建土地所有制)。強(qiáng)兵措施獎勵 。加強(qiáng)中央集權(quán)的措施編制 ，加強(qiáng)刑罰；推行 制；統(tǒng)一度量衡。(5)性質(zhì)：一場比較徹底的 階級改革。(6)歷史意義：經(jīng)過變法， 富強(qiáng)起來，國力大增，為以后兼并 打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。封建制度逐步確立。 考點(diǎn)五：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革考點(diǎn)五：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革 生產(chǎn)生產(chǎn)戶口戶口軍功軍功 【點(diǎn)石成金】戰(zhàn)國時期，各國通

12、過變法逐步確立封建制度，我國封建社會形成 ?？键c(diǎn)分解 kao dian fen jie縣縣地主地主六國六國秦國秦國經(jīng)典重溫JING DIAN CHONG WEN 【解析】本題重在考查對基礎(chǔ)知識的掌握，時間、特點(diǎn)等信息都表明北京人。答案：B。 1 1、(2012(2012廣東廣東) )生活在距今約生活在距今約70702020萬年，保留萬年，保留著猿的某些體質(zhì)特征、能夠打制粗糙石器的我國境著猿的某些體質(zhì)特征、能夠打制粗糙石器的我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民是內(nèi)遠(yuǎn)古居民是( )( ) 。 A A元謀人元謀人 B B北京人北京人 C C半坡人半坡人 D D河姆渡人河姆渡人 經(jīng)典重溫JING DIAN CHONG W

13、EN 【解析】本題考查古代中國的政治制度。與“立七十一國”相關(guān)的制度是分封制。答案：C。2 2(2012(2012廣東廣東) )荀子荀子載：西周載：西周“兼制天下，兼制天下，立七十一國。立七十一國。”與與“立七十一國立七十一國”相關(guān)的制度是相關(guān)的制度是( )( )。 A A世襲制世襲制 B B禪讓制禪讓制 C C分封制分封制 D D郡縣制郡縣制經(jīng)典重溫JING DIAN CHONG WEN 【解析】元謀人、北京人住的是洞穴，河姆渡人和半坡人開始定居，會建造房屋。河姆渡人在南方，房屋的特點(diǎn)是干欄式，半坡人在北方，住著半地穴式房屋。答案：C 3 3(2013(2013廣東廣東) )過上農(nóng)耕生活的原

14、始居民已經(jīng)會過上農(nóng)耕生活的原始居民已經(jīng)會建造房屋。如下圖所示，居住在該樣式房屋中的原建造房屋。如下圖所示，居住在該樣式房屋中的原始居民是始居民是( )。 A元謀人元謀人 B北京人半地穴式房屋復(fù)原圖北京人半地穴式房屋復(fù)原圖 C半坡人半坡人 D河姆渡人河姆渡人 。經(jīng)典重溫JING DIAN CHONG WEN 【解析】本題考查的是半坡聚落和河姆渡聚落原始農(nóng)耕文化的異同點(diǎn)。半坡聚落種植粟，河姆渡聚落種植水稻。答案：B。 4 4(2010(2010廣東廣東) )下列最能夠體現(xiàn)河姆渡原始農(nóng)耕下列最能夠體現(xiàn)河姆渡原始農(nóng)耕文化成就的是文化成就的是( )( )。 A A粟的種植粟的種植 B B水稻的種植水稻的種植 C C玉米的種植玉米的種植 D D小麥的種植小麥的種植經(jīng)典重溫JING DIAN CHONG WEN 【解析】“立木為信、國家承認(rèn)土地私有和獎勵耕戰(zhàn)”這些信息均反映商鞅變法。答案：A。 5 5(2010(2010廣東廣東) )在歷史課上，同學(xué)們暢所欲言，在歷史課上，同學(xué)們暢所欲言，內(nèi)容涉及：立木為信、國家承認(rèn)土地私有和獎勵耕內(nèi)容涉及：立木為信、國家承認(rèn)土地私有和獎勵耕戰(zhàn)等。據(jù)此判斷同學(xué)們所談?wù)摰氖菓?zhàn)等。據(jù)此判斷同學(xué)們所談?wù)摰氖? )( )。A A商鞅變法商鞅變法B B北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革C C貞觀之治貞觀之治D D開元盛世開元盛世