山東省淄博市周村區(qū)萌水中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 27《核舟記》課件 魯教版五四制

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1、（15961625），字），字子敬，子敬，明朝明朝浙江嘉善人，著有浙江嘉善人，著有茅檐集茅檐集。核舟記核舟記選自選自清朝清朝人人張潮張潮編輯的編輯的虞初新虞初新志志。器器皿皿 罔罔不因勢(shì)象形不因勢(shì)象形 貽貽 八分八分有奇有奇不不屬屬 詘詘 椎髻椎髻 舟舟楫楫 篆篆二二黍黍許許 箬箬篷篷 髯髯 石青石青糝糝之之mnwngy jyushrurnsnshqzhu jjzhun 蘇、黃共閱一蘇、黃共閱一手卷。手卷。東坡東坡右手執(zhí)右手執(zhí)卷端，左手撫魯直卷端，左手撫魯直背。背。魯直魯直左手執(zhí)卷左手執(zhí)卷末，右手指卷，如末，右手指卷，如有所語。有所語。東坡現(xiàn)右東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其

2、兩膝相各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣比者，各隱卷底衣褶中。褶中。 佛印佛印絕類彌絕類彌勒，袒胸露乳，勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂臥右膝，詘右臂支船，而豎其左支船，而豎其左膝，左臂掛念珠膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷倚之，珠可歷歷數(shù)也。數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟尾橫臥一楫。楫左右舟子舟子各一人。各一人。 左右舟子各具怎樣的情態(tài)？左右舟子各具怎樣的情態(tài)？居右者椎髻椎髻仰面，左手仰面，左手倚一衡木，倚一衡木，右手攀右趾，右手攀右趾，若嘯呼狀若嘯呼狀。 居左者居左者右手右手執(zhí)蒲葵扇，執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，左手撫爐，爐上有壺，爐上有壺，其人其人視

3、端容視端容寂，若聽茶寂，若聽茶聲聲然。然。 16詘詘右臂之船右臂之船:手倚一手倚一衡衡木木:右手右手攀攀右趾右趾:蓋蓋簡(jiǎn)簡(jiǎn)桃核修狹者為之桃核修狹者為之:舟首尾長(zhǎng)約八分舟首尾長(zhǎng)約八分有有奇奇:通通“屈屈”，彎曲，彎曲通通“橫橫”，橫著，橫著通通“又又”，用在整數(shù)和，用在整數(shù)和零數(shù)之間計(jì)算數(shù)目零數(shù)之間計(jì)算數(shù)目通通“扳扳”，bn,往里拉往里拉通通“揀揀”，挑選。，挑選。 1、明有、明有奇巧奇巧人曰王叔遠(yuǎn)人曰王叔遠(yuǎn) 2、能以、能以徑寸徑寸之木之木徑寸徑寸 3、為為宮室、器皿、人物宮室、器皿、人物 4、罔罔不不因因勢(shì)勢(shì)象象形形 5、嘗嘗貽余核舟一貽余核舟一 6、蓋大蘇、蓋大蘇泛泛赤壁云赤壁云 7、舟首尾

4、長(zhǎng)約八分有、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇奇 8、高、高可可二黍許二黍許 9、清風(fēng)、清風(fēng)徐徐來，水波不來，水波不興興 10、中峨冠而多、中峨冠而多髯髯者為東坡者為東坡 11、其兩膝相、其兩膝相比比者者 奇妙精巧奇妙精巧 直徑一寸直徑一寸 做，這里指雕刻做，這里指雕刻沒有沒有 根據(jù)根據(jù),依據(jù)依據(jù) 模擬模擬 曾經(jīng)曾經(jīng) 乘船在水上游覽乘船在水上游覽 j零數(shù)零數(shù)大約大約緩緩地緩緩地 起起指胡須指胡須靠近靠近12、佛印、佛印絕類絕類彌勒彌勒 13、舟尾橫臥一、舟尾橫臥一楫楫 14、其人視、其人視端端容寂容寂 15、其船背稍、其船背稍夷夷 16、虞山王毅叔遠(yuǎn)、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫甫刻刻 17、鉤畫、鉤畫了了了了 18、其色

5、、其色墨墨 19、其色、其色丹丹 20、為為人五；為窗八人五；為窗八 21、而計(jì)其長(zhǎng)、而計(jì)其長(zhǎng)曾曾不不盈盈寸寸 22、蓋簡(jiǎn)桃核、蓋簡(jiǎn)桃核修狹修狹者為之者為之清清楚楚清清楚楚黑黑朱紅色朱紅色刻刻尚，還尚，還 滿滿長(zhǎng)而窄長(zhǎng)而窄極極 像像船槳船槳正正平平古代男子的美稱古代男子的美稱明有明有奇奇巧人曰王叔遠(yuǎn)：巧人曰王叔遠(yuǎn)：舟首尾長(zhǎng)約八分有舟首尾長(zhǎng)約八分有奇奇：高高可可二黍許：二黍許：珠珠可可歷歷數(shù)也：歷歷數(shù)也：奇異的，不尋常的奇異的，不尋常的零頭，名詞零頭，名詞大約大約可以可以為為宮室：宮室：中軒敞者中軒敞者為為艙：艙：做，雕刻，動(dòng)詞做，雕刻，動(dòng)詞是，動(dòng)詞是，動(dòng)詞東坡右手執(zhí)卷東坡右手執(zhí)卷端端：其人視其

6、人視端端容寂：容寂：正，端正，形容詞正，端正，形容詞一頭，一方，名詞一頭，一方，名詞把握文章的結(jié)構(gòu)把握文章的結(jié)構(gòu) 1.整篇文章的又是按怎樣的思路來結(jié)構(gòu)全文的呢？整篇文章的又是按怎樣的思路來結(jié)構(gòu)全文的呢？ 總總-分分-總總 2.你知道作者是按什么順序來給我們介紹這個(gè)精巧的你知道作者是按什么順序來給我們介紹這個(gè)精巧的核舟的嗎？核舟的嗎？ 小結(jié)：空間順序小結(jié)：空間順序 （船的正面（船的正面 船的背面）船的背面） 正面：中正面：中 頭頭 尾尾 總總-分分-總結(jié)構(gòu)總結(jié)構(gòu)第一部分第一部分(第第1段段)概述王叔遠(yuǎn)的概述王叔遠(yuǎn)的精湛精湛技藝，技藝，點(diǎn)明雕刻品點(diǎn)明雕刻品“核舟核舟”主題。主題。第二部分第二部分(

7、第第25段段)詳細(xì)介紹詳細(xì)介紹“核舟核舟”的的結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。第三部分第三部分(第第6段段)總計(jì)核舟的人、物、文總計(jì)核舟的人、物、文字?jǐn)?shù)目，寫作者對(duì)雕刻家技藝的贊美。字?jǐn)?shù)目，寫作者對(duì)雕刻家技藝的贊美。劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分大意。劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分大意。 課文通過介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝，反映了我課文通過介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝，反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。篇幅雖短，卻說明順序合理，國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。篇幅雖短，卻說明順序合理，就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得淋漓有致，確實(shí)令人驚嘆。就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得淋漓有致，確實(shí)令人驚嘆。這要靠什么？一方面靠細(xì)致的觀察，深入的思考；另一方這要靠什么？一方面靠細(xì)致的觀察，深入的思考；另一方面靠具體的描繪和生動(dòng)的說明。這無疑給我們以很多啟示。面靠具體的描繪和生動(dòng)的說明。這無疑給我們以很多啟示。山高月小，水落石出清風(fēng)徐來，水波不興引自引自后赤壁賦后赤壁賦引自引自赤壁賦赤壁賦