七年級(jí)政治下冊(cè) 第二框第一框 一滴水與大海課件 教科版

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1、第二課 我與我們第一框 一滴水與大海 小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)2020年了，年了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他在為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他在“中國(guó)中國(guó)同學(xué)錄同學(xué)錄”上建立了班級(jí)同學(xué)網(wǎng)頁(yè)。幾天上建立了班級(jí)同學(xué)網(wǎng)頁(yè)。幾天之后，班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁(yè)。之后，班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁(yè)。他們一起交流信息，回憶美好的初中生他們一起交流信息，回憶美好的初中生活，深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同活，深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情誼。學(xué)之間的濃濃情誼。為什么畢業(yè)為什么畢業(yè)2020年后，他們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初班集體的溫暖？年后，他們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初班集體的溫暖？1.1.正確處理個(gè)人利

2、益與集體利益的關(guān)系，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，以集體利益為重，反對(duì)小團(tuán)體主義。以集體利益為重，反對(duì)小團(tuán)體主義。 2 2.培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體關(guān)系的能力，分辨小團(tuán)體主義與培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體關(guān)系的能力，分辨小團(tuán)體主義與集體主義的不同。集體主義的不同。 3 3.理解個(gè)人與集體的關(guān)系，知道集體的含義、特征和作用。理解個(gè)人與集體的關(guān)系，知道集體的含義、特征和作用。4.4.個(gè)人主義的表現(xiàn)；小團(tuán)體主義的危害。個(gè)人主義的表現(xiàn)；小團(tuán)體主義的危害。 板塊一板塊一: :個(gè)人與集體相互依存?zhèn)€人與集體相互依存結(jié)合上面的視頻探究討論：結(jié)合上面的視頻探究討論：個(gè)人和集體的關(guān)系是

3、什么？個(gè)人和集體的關(guān)系是什么？個(gè)體與集體是相互依存的。個(gè)體與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體。另一方面，集體由個(gè)人組成。另一方面，集體由個(gè)人組成。集體的含義是什么？集體的含義是什么？ 集體的含義：集體是許多人集合起來(lái)的、有組織、集體的含義：集體是許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。集體的層次性。集體的層次性。集體的特征是什么？集體的特征是什么？ 集體的特征：有共同的目標(biāo)、有組織性和紀(jì)律性、集體的特征：有共同的目標(biāo)、有組織性和紀(jì)律性、具有一定的組織制度、擁有集體的組織機(jī)構(gòu)、有一定

4、的具有一定的組織制度、擁有集體的組織機(jī)構(gòu)、有一定的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守，各部集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守，各部分之間存在一定的關(guān)系，相互依賴(lài)，并與其他的集體有分之間存在一定的關(guān)系，相互依賴(lài)，并與其他的集體有機(jī)地聯(lián)系著。機(jī)地聯(lián)系著。有大集體、小集體之分。有大集體、小集體之分。 請(qǐng)你盡可能多地列舉出你所知道的集體，看誰(shuí)說(shuō)請(qǐng)你盡可能多地列舉出你所知道的集體，看誰(shuí)說(shuō)的又多又快。的又多又快。 屬于集體的：國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、屬于集體的：國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、少先隊(duì)、共青團(tuán)、班級(jí)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、田徑隊(duì)等。少先隊(duì)、共青團(tuán)、班級(jí)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、

5、田徑隊(duì)等。 不是集體的：大街上或市場(chǎng)上的人群、旅游團(tuán)、購(gòu)物不是集體的：大街上或市場(chǎng)上的人群、旅游團(tuán)、購(gòu)物人群、公交車(chē)上的人群、黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙等人群、公交車(chē)上的人群、黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙等。 無(wú)論是古代還是近代，集體的合作都起著舉足輕重的作無(wú)論是古代還是近代，集體的合作都起著舉足輕重的作用。用。集體的作用：集體的作用：1.1.人類(lèi)之所以能夠在自然界中生存和發(fā)展，就是因?yàn)槿祟?lèi)發(fā)人類(lèi)之所以能夠在自然界中生存和發(fā)展，就是因?yàn)槿祟?lèi)發(fā)揮了集體的力量。揮了集體的力量。2.2.近代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)和文化得到了迅猛發(fā)展，個(gè)人與集體近代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)和文化得到了迅猛發(fā)展，個(gè)人與集體的關(guān)系更為密切。無(wú)論是在物質(zhì)

6、生產(chǎn)領(lǐng)域，還是在精神文化的關(guān)系更為密切。無(wú)論是在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，還是在精神文化領(lǐng)域，許多成果的取得都有賴(lài)于集體的通力合作。領(lǐng)域，許多成果的取得都有賴(lài)于集體的通力合作。3.3.我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體和學(xué)校集體，同時(shí)，我們我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體和學(xué)校集體，同時(shí)，我們每一個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。每一個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。板塊二：以集體利益為重板塊二：以集體利益為重結(jié)合視頻內(nèi)容探究討論：結(jié)合視頻內(nèi)容探究討論：“不關(guān)我的事不關(guān)我的事”這種想法對(duì)嗎？這種想法對(duì)嗎？ 不對(duì)。集體由個(gè)人組成，因此，集體中同時(shí)存在著集不對(duì)。集體由個(gè)人組成，因此，集體中同時(shí)存

7、在著集體利益和個(gè)人利益。在一般情況下，個(gè)人利益與集體利益體利益和個(gè)人利益。在一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。俗話說(shuō)在根本上是一致的。俗話說(shuō)“大河有水小河滿，大河無(wú)水大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干小河干”，就生動(dòng)地說(shuō)明了這個(gè)道理。，就生動(dòng)地說(shuō)明了這個(gè)道理。 為參加學(xué)校的文藝匯演，班里準(zhǔn)備排演一出為參加學(xué)校的文藝匯演，班里準(zhǔn)備排演一出話劇。我一直都很喜歡表演，也有些天分，這話劇。我一直都很喜歡表演，也有些天分，這一次我希望能擔(dān)任主角。一次我希望能擔(dān)任主角。 但是，班委和老師商量后，決定由另一位但是，班委和老師商量后，決定由另一位更合適的同學(xué)擔(dān)任主角，而我只能擔(dān)任配角。更合適的同學(xué)擔(dān)

8、任主角，而我只能擔(dān)任配角。這樣做顯然有利于演出的整體效果，可是，我這樣做顯然有利于演出的整體效果，可是，我感到很委屈，也有些猶豫：要不要接受這個(gè)角感到很委屈，也有些猶豫：要不要接受這個(gè)角色呢色呢楊揚(yáng)的心事楊揚(yáng)的心事楊揚(yáng)該怎么辦？為什么？楊揚(yáng)該怎么辦？為什么？楊揚(yáng)應(yīng)該接受這個(gè)角色。因?yàn)闂顡P(yáng)應(yīng)該接受這個(gè)角色。因?yàn)? ,我們我們應(yīng)該以集體利益為重。在某些時(shí)候，個(gè)應(yīng)該以集體利益為重。在某些時(shí)候，個(gè)人利益和集體利益會(huì)發(fā)生矛盾。當(dāng)個(gè)人人利益和集體利益會(huì)發(fā)生矛盾。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以集體利益為重，放棄或者犧牲一些個(gè)人集體利益為重，放棄或者犧牲一些個(gè)人利益

9、。利益。收獲園地收獲園地 經(jīng)過(guò)斟酌，我最終接受了配角的角色。經(jīng)過(guò)斟酌，我最終接受了配角的角色。 學(xué)校的文藝匯演中，我們班的小演員之間配合默契，學(xué)校的文藝匯演中，我們班的小演員之間配合默契，發(fā)揮出色，排演的話劇獲得校一等獎(jiǎng)；擔(dān)任配角的我，因發(fā)揮出色，排演的話劇獲得校一等獎(jiǎng)；擔(dān)任配角的我，因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，在文藝匯演之后，成了學(xué)校里小有名氣的明為表現(xiàn)出色，在文藝匯演之后，成了學(xué)校里小有名氣的明星。同時(shí)，班主任老師在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)我為了星。同時(shí)，班主任老師在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)我為了班級(jí)的利益，放棄了自己的利益。我也因此受到同學(xué)們的班級(jí)的利益，放棄了自己的利益。我也因此受到同學(xué)們的歡迎、贊揚(yáng)。

10、我感到由衷的高興。歡迎、贊揚(yáng)。我感到由衷的高興。楊揚(yáng)的選擇楊揚(yáng)的選擇 楊揚(yáng)為什么感到由衷的高興？從她的選擇中，你明楊揚(yáng)為什么感到由衷的高興？從她的選擇中，你明白了什么道理？白了什么道理？ 為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，她感到由衷為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，她感到由衷的高興。的高興。明白道理：從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，個(gè)人利益和集明白道理：從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的，提倡集體體利益在根本上是一致的，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。 這期?？晌覀儼嘀鬓k，第一組同學(xué)負(fù)責(zé)組稿，第二這期?？晌覀儼嘀鬓k，第一組同學(xué)負(fù)責(zé)組稿，第二組同學(xué)負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)，第三組同學(xué)負(fù)責(zé)抄寫(xiě)文字，我們第組同學(xué)負(fù)責(zé)版面設(shè)

11、計(jì)，第三組同學(xué)負(fù)責(zé)抄寫(xiě)文字，我們第四組負(fù)責(zé)美術(shù)設(shè)計(jì)。我最擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，可期末考試臨近了，四組負(fù)責(zé)美術(shù)設(shè)計(jì)。我最擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，可期末考試臨近了，出?？瘯?huì)耽誤時(shí)間，我該怎么辦？出?？瘯?huì)耽誤時(shí)間，我該怎么辦？楊揚(yáng)的苦惱楊揚(yáng)的苦惱堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益。正當(dāng)、集體利益，不顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益和保護(hù)的。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方面周到地發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方面周到地考慮并做出妥善處理。考慮并做出妥善處理。盼望已久的年級(jí)籃球賽開(kāi)始了，我們班是奪冠呼聲最盼望已久

12、的年級(jí)籃球賽開(kāi)始了，我們班是奪冠呼聲最高的班級(jí)，因?yàn)槲覀儼嗟年?duì)員在身高、技術(shù)上占明顯優(yōu)勢(shì)。高的班級(jí)，因?yàn)槲覀儼嗟年?duì)員在身高、技術(shù)上占明顯優(yōu)勢(shì)。 賽場(chǎng)上，隊(duì)員們?cè)谌嗤瑢W(xué)的歡呼聲中，都想給大家賽場(chǎng)上，隊(duì)員們?cè)谌嗤瑢W(xué)的歡呼聲中，都想給大家露一手，卻把賽前制定的比賽方案拋在了腦后。特別是參露一手，卻把賽前制定的比賽方案拋在了腦后。特別是參加過(guò)全市中學(xué)生籃球比賽的隊(duì)長(zhǎng)高志，一搶到球就急著突加過(guò)全市中學(xué)生籃球比賽的隊(duì)長(zhǎng)高志，一搶到球就急著突破上籃，由于缺乏其他隊(duì)員的配合，幾次都被對(duì)手?jǐn)r截了。破上籃，由于缺乏其他隊(duì)員的配合，幾次都被對(duì)手?jǐn)r截了。在比分落后的情況下，場(chǎng)上隊(duì)員情緒急躁，相互指責(zé)和埋在比分落后

13、的情況下，場(chǎng)上隊(duì)員情緒急躁，相互指責(zé)和埋怨。最后出人意料地輸?shù)袅说谝粓?chǎng)比賽。怎么會(huì)這樣呢？怨。最后出人意料地輸?shù)袅说谝粓?chǎng)比賽。怎么會(huì)這樣呢？楊揚(yáng)的困惑楊揚(yáng)的困惑你認(rèn)為楊揚(yáng)班級(jí)失利的主要原因是什么？你認(rèn)為楊揚(yáng)班級(jí)失利的主要原因是什么？個(gè)人主義的表現(xiàn)：個(gè)人主義的表現(xiàn)： “ “隊(duì)員們?cè)谌嗤瑢W(xué)的歡呼聲中，都想給大家露隊(duì)員們?cè)谌嗤瑢W(xué)的歡呼聲中，都想給大家露一手一手”犯了個(gè)人主義的錯(cuò)誤。犯了個(gè)人主義的錯(cuò)誤。個(gè)人主義的危害：個(gè)人主義的危害： 將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益，不顧他人和集體的利益。的利益，不顧他人和集體的利益。不僅損害集體和他人，

14、也必然損害自己。不僅損害集體和他人，也必然損害自己。 燈突然熄滅，不知是誰(shuí)趁機(jī)大喊：燈突然熄滅，不知是誰(shuí)趁機(jī)大喊：“鬼來(lái)了！鬼來(lái)了！”聽(tīng)聽(tīng)到喊聲，學(xué)生們都跟著大喊到喊聲，學(xué)生們都跟著大喊“鬼來(lái)了鬼來(lái)了”。樓道一片漆黑，。樓道一片漆黑，大家都爭(zhēng)先恐后地往前擠，大家都爭(zhēng)先恐后地往前擠， 突然前面有同學(xué)摔倒了，不突然前面有同學(xué)摔倒了，不知就里的后面同學(xué)仍跟著沖下來(lái)，并踩在倒下同學(xué)的身知就里的后面同學(xué)仍跟著沖下來(lái)，并踩在倒下同學(xué)的身上，接著又有同學(xué)倒下、踩踏，現(xiàn)場(chǎng)慘叫不斷，但后面上，接著又有同學(xué)倒下、踩踏，現(xiàn)場(chǎng)慘叫不斷，但后面的同學(xué)仍不斷地向樓下奔跑，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。學(xué)校老師的同學(xué)仍不斷地向樓下奔跑，現(xiàn)

15、場(chǎng)一片混亂。學(xué)校老師處理現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，倒下有幾十個(gè)人，其中處理現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，倒下有幾十個(gè)人，其中7 7個(gè)同學(xué)傷勢(shì)太重，個(gè)同學(xué)傷勢(shì)太重，當(dāng)場(chǎng)死亡。當(dāng)場(chǎng)死亡。警鐘長(zhǎng)鳴：四川一所小學(xué)發(fā)生鬧鬼惡作劇警鐘長(zhǎng)鳴：四川一所小學(xué)發(fā)生鬧鬼惡作劇 7 7名學(xué)生被踩死名學(xué)生被踩死反對(duì)小團(tuán)體主義：反對(duì)小團(tuán)體主義： （1 1）小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義。）小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義。 （2 2）其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)）其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。 （3 3）其實(shí)質(zhì)就是將局部的利益凌駕于集體利）其實(shí)質(zhì)就是將局部的利益凌駕于集體利

16、益之上。益之上。 分析：分析：許一凡的難題許一凡的難題 A A 1.“1.“雖然是細(xì)小的螺絲釘，然而如果缺少了它，整個(gè)機(jī)器雖然是細(xì)小的螺絲釘，然而如果缺少了它，整個(gè)機(jī)器就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)了；但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪，它若就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)了；但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪，它若離開(kāi)了機(jī)器這個(gè)整體，也不免要被當(dāng)作廢料，扔到倉(cāng)庫(kù)里離開(kāi)了機(jī)器這個(gè)整體，也不免要被當(dāng)作廢料，扔到倉(cāng)庫(kù)里去了。去了?！崩卒h的話說(shuō)明了（雷鋒的話說(shuō)明了（ ）A.A.個(gè)人與集體是相互依存的個(gè)人與集體是相互依存的 B.B.集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人C.C.個(gè)人離不開(kāi)集體個(gè)人離不開(kāi)集體 D.D.要想集體存在，就必須拋棄個(gè)人利益要

17、想集體存在，就必須拋棄個(gè)人利益2 2、一句諺語(yǔ)說(shuō)的好，、一句諺語(yǔ)說(shuō)的好，“大河有水小河滿，大河沒(méi)水小大河有水小河滿，大河沒(méi)水小河干河干”。從責(zé)任的角度講，這句話告訴我們（。從責(zé)任的角度講，這句話告訴我們（ ） 個(gè)人利益和集體利益是相互依存的個(gè)人利益和集體利益是相互依存的保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任我們要以集體利益為重我們要以集體利益為重 個(gè)人利益更重要個(gè)人利益更重要A A B B C C D DB B 一滴水與大海一滴水與大海個(gè)人與個(gè)人與集體相集體相互依存互依存以集體以集體利益為利益為重重1 1個(gè)人與集體的關(guān)系個(gè)人與集體的關(guān)系2 2集體的含義、特點(diǎn)集體的含義、特點(diǎn)3 3集體

18、的作用集體的作用1 1集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系2 2反對(duì)個(gè)人主義反對(duì)個(gè)人主義3 3反對(duì)小團(tuán)體主義反對(duì)小團(tuán)體主義學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我理解了個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我理解了個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。認(rèn)清了個(gè)人主義、小團(tuán)體主義的利益與集體利益的關(guān)系。認(rèn)清了個(gè)人主義、小團(tuán)體主義的危害。在以后的學(xué)習(xí)和生活中我會(huì)危害。在以后的學(xué)習(xí)和生活中我會(huì)正確處理個(gè)人利益與集正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，以集體利益為重，反對(duì)體利益的關(guān)系，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，以集體利益為重，反對(duì)小團(tuán)體主義。小團(tuán)體主義。 “個(gè)人利益永遠(yuǎn)包含在集體利益之中。要想和集體利益分離，等于自取滅亡?！?孟德斯鳩