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1、學校各種制度 教學常規(guī)管理
興隆鄉(xiāng)直小學
為了全面實施素質教育，堅持以“學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展”為本，深入落實各項教學常規(guī)，切實開展教科研工作，認真組織各項教學活動，加快教育改革步伐，正確樹立課程觀，以新課標理念科學地擬訂各項操作建議，制定各項評價標準，幫助教師在日常教學中，以更科學有效的教育教學方式，以良好的教學習慣和教學素養(yǎng)，提高教育教學水平和能力，促進學生全面提高綜合發(fā)展，保障學校教育教學質量的有效提高，為爭創(chuàng)名牌學校而扎實教學，有效創(chuàng)新，努力奮進。
一、課堂教學
1、貫徹教書育人原則，嚴格課堂要求，保證教學秩序順利進行。重視課內學生行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓練，全面提高學生素質。
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2、根據不同學科、不同內容和學生的不同特點，精心設計教學預案，選擇恰當?shù)慕虒W方法，倡導現(xiàn)代教學手段的運用，倡導各學科組織一定的課外（生活）綜合實踐活動課。
3、教師要精神飽滿，文明上課。講普通話，注意課堂用語規(guī)范化。堅持正面教育，不體罰和變相體罰學生。上課全神貫注，情感投入，緊扣內容，有效保證每堂課的教學質量。
4、教師應在學校上課鈴聲停止之前到達教室，巡視學生準備情況，認真督促學生做好眼保健操，認真組織課堂教學，營造平等和諧的良好教學氛圍。
5、任課教師對班級的課堂紀律負責，維護良好的教學秩序，及時妥善處理學生的各種課堂行為問題，課后主動與班主任聯(lián)系，與教導處溝通。
6、下課不提
3、前，不拖堂，無特殊情況，不得中途離開教室。上課嚴禁抽煙，不接聽電話。
7、強化課堂教學安全意識，發(fā)現(xiàn)學生曠課、遲到、早退等現(xiàn)象要及時了解學生去向，并做好記錄。
8、在室外上課，要嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，整隊帶到指定場地，切實做好安全組織工作。
二、備課檢查
1、備課內容需包括：教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學時間、教學過程等環(huán)節(jié)，如要增加學情分析、教學設想等環(huán)節(jié)亦可。
2、檢查形式以定時和隨機、全面與個別相結合。備課內容開學初至少提早2周進行備課，平時提前1周備課。
3、注重課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔中用不同顏色或字體進行區(qū)分，修改字數(shù)不限。
三、聽課、評課
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1、嚴格紀律，不遲到，不早退，不無故中途離開，不接電話，不交頭接耳，保持課堂秩序，認真傾聽、記錄和思考。
2、學校上課鈴響及時進教室，師生問好后未到者作遲到或不到處理。各次考勤由業(yè)務主任負責，真實記錄，及時反饋。
3、認真作好聽課筆記，寫好隨感和聽課小結，能形成自己一定的認識，真誠地給予較為準確中肯的評價。
4、以新課標理念為依據，結合自己的教學實踐，能選擇所聽的一堂較有感觸的課，進行較為深入的思考，或突顯個性或全面整合地進行論述，寫成一篇有論點、論據、有效進行論證的評課稿，讓自己實踐結合理論，在反思中提高，在提高中發(fā)展。
5、每天對學生作業(yè)都要檢查、批閱，并根據學生作業(yè)反映的不同
5、情況進行相應的處理。
四、外出活動
1、所有公出活動，要嚴格紀律，不遲到，不早退，不無故中途離開，不接電話，不交頭接耳，保持活動會場安靜，認真學習，積極參與，有效思考。
2、外出學習認真做好書面記錄，就所學內容材料和所見、所聞、所思、所想，進行一定的思考與整理，形成自己的學習收獲與學習心得?；匦：笠越萄薪M為主，進行一定形式的匯報與交流，實現(xiàn)資源共享，互促共進。
3、公出活動1天以內的教師，功課自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的課程，由教導處統(tǒng)一安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書面記錄，上報教導處備查。
4、外派學習機會，將從不同層面、不同年齡，結合實際情況有效
6、進行合理安排，盡可能滿足每位教師的學習需求，為每位教師提供良好的學習環(huán)境和機會。
五、作業(yè)檢查
1、以定時與隨機、全面與個別相結合的方式，對語文、數(shù)學、英語等學科，進行深入有效的學生作業(yè)檢查。
2、教師必須依據新課標理念，以課程改革為背景，注重生活實踐性，精心設計學科作業(yè)，注重作業(yè)反饋與評價。
3、學生書寫規(guī)范，頁面工整美觀，作業(yè)完成及時跟上教學進度。
4、批改及時，認真規(guī)范，字跡工整，評價靈活，注重鼓勵，有效反饋，及時訂正。
5、每課作業(yè)采用等級制（優(yōu)、良、合格、閱）評價，或輔以不同的符號使評價更靈活、細致、有彈性。同時還可用“五角星、小紅花、評語”等個性化評價手段進行反饋，有效
7、激勵。
6、評價等級統(tǒng)一寫在每課作業(yè)標題的右下側，注上批改日期，個性化評價可根據實際需要自行統(tǒng)一規(guī)范。
7、指導學生完成作業(yè)要注重質量，要引導學生有個性化的答案，切不可只求正確美觀而統(tǒng)一標準答案，要激活學生的豐富個性與創(chuàng)新精神。
六、教研組建設
1、依據上級教學部門的教研工作精神與任務，認真制定教研組工作計劃，過程中根據教學進度，結合教學實際需要，以新課改的前瞻性和針對性為原則，有效確定教研內容形式與活動時間地點等等，盡早準備，認真組織，統(tǒng)籌安排。
2、每周有序地安排教研活動一次，每次活動認真做好活動筆記，在不斷的讀書積累與有效的小組研討反思中，提高自己的教科研水平與能力，形成自己良
8、好的教學習慣與教學素養(yǎng)。
3、每周活動做到保質保量，與會教師以2課時作為課時獎勵。教研組長有序組織，嚴格紀律，認真做好考勤記錄。
4、教研組的展示活動。每次活動以、語文組、數(shù)學組、科任組等三大組為單位，本大組的所有教師均需參加活動，其他組教師根據課務情況盡量參與活動。
5、每人每學期教學論文寫作至少一篇?？梢园ń逃虒W案例、教育敘事、課題研究報告等教科研成果，期末以教研組為單位上交教導處。
6、建立健全學校資源庫的建設，就學科質量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評課等方面進行歸類建檔，豐富學校課程資源，達成資源共享，實現(xiàn)優(yōu)質資源最大化。
7、完善個人成長業(yè)務檔案，學校統(tǒng)一以電子稿形式備案存檔，教師自留底稿，逐步進行自我積累，自我完善，自我發(fā)展。
學校各種制度 教學常規(guī)管理 C39 無
