五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件 分?jǐn)?shù)的意義課件14 蘇教版

《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件 分?jǐn)?shù)的意義課件14 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件 分?jǐn)?shù)的意義課件14 蘇教版（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “ ”單位單位一個(gè)實(shí)物、一個(gè)圖形、一個(gè)計(jì)量單位一個(gè)實(shí)物、一個(gè)圖形、一個(gè)計(jì)量單位一個(gè)整體一個(gè)整體1分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義單位“1”1這是分?jǐn)?shù)嗎？你會(huì)讀嗎？它有什么特別之處？這是分?jǐn)?shù)嗎？你會(huì)讀嗎？它有什么特別之處？分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義單位“1”分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義單位“1”1 11212分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義單位“1”61分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義單位“1” 1 1 4 4 分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義單位“1”31分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義單位“1”21分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義單位“1”分一分（選擇合適的學(xué)具表示這個(gè)分?jǐn)?shù)）分一分（選擇合適的學(xué)具表示這個(gè)分?jǐn)?shù)）畫一畫（用簡單的圖形來表示這個(gè)分?jǐn)?shù)）畫一畫（用簡單的圖形來表示這

2、個(gè)分?jǐn)?shù)）折一折、涂一涂（用折疊、涂色的方法表示這個(gè)分?jǐn)?shù)）折一折、涂一涂（用折疊、涂色的方法表示這個(gè)分?jǐn)?shù)）說一說（組內(nèi)互相說說這個(gè)分?jǐn)?shù)）說一說（組內(nèi)互相說說這個(gè)分?jǐn)?shù)）分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義單位“1”把把單位單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)里，表示把單位在分?jǐn)?shù)里，表示把單位“1”平均分成多少份的數(shù)叫做平均分成多少份的數(shù)叫做分母分母；表示這樣多少份的數(shù)叫做表示這樣多少份的數(shù)叫做分子分子；其中的一份叫做其中的一份叫做分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位。把單位“1”平均分成10份，其中7份就是（ ），它的分?jǐn)?shù)單位是（ ）。它有（ ）個(gè)這樣

3、的分?jǐn)?shù)單位。7 710101010171、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對(duì)嗎？341424122、說出各題中分?jǐn)?shù)所表示的意義。（1）我國領(lǐng)土面積占世界陸地面積的 。14 1（2）我國人口占世界總?cè)丝诘?。 9 2（3）我校男教師占教師總?cè)藬?shù)的 。 11 33、說出上題各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，并指出分?jǐn)?shù)中含有幾個(gè) 分?jǐn)?shù)單位。4、用直線上的點(diǎn)表示 和 。51530151535、指出下面直線上A、B、C各點(diǎn)分別表示幾分之幾？0ABC 1929598糖塊游戲。糖塊游戲。拿走拿走9 9塊糖的塊糖的 ，拿走幾塊，拿走幾塊? ?為什么為什么? ?再拿走剩下的再拿走剩下的 , ,拿走幾塊拿走幾塊? ?為什么為什么? ?再拿剩下糖的再拿剩下糖的 , ,拿走幾塊拿走幾塊? ? 131413