八年級(jí)政治上冊(cè) 4.10.2 我們的責(zé)任課件 北師大版.ppt

《八年級(jí)政治上冊(cè) 4.10.2 我們的責(zé)任課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 4.10.2 我們的責(zé)任課件 北師大版.ppt（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

勇于承擔(dān)責(zé)任 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 勇于承擔(dān)責(zé)任 我們的責(zé)任 做負(fù)責(zé)任的人 社會(huì)生活呼喚責(zé)任意識(shí)責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任我們也有自己的責(zé)任 我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)我們要對(duì)他人負(fù)責(zé)我們要對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé) 我們的責(zé)任 1 責(zé)任意識(shí)的重要性 樹立責(zé)任意識(shí)有何重要意義 答 1 負(fù)責(zé)任的人都能贏得人們的 和 2 良好的 和諧的社會(huì)氛圍 都需要人們負(fù)起自己的 3 不負(fù)責(zé)任 就會(huì)受到人們的 和 失去別人的信任和尊敬 就難以在社會(huì)中立足 4 盡管承擔(dān)責(zé)任意味著要付出代價(jià) 但這種付出所換來的 是整個(gè)社會(huì)的 和健康發(fā)展 知識(shí)梳理 信任 尊敬 贊賞 人際關(guān)系 責(zé)任 鄙視 譴責(zé) 良性運(yùn)轉(zhuǎn) 2 責(zé)任是如何產(chǎn)生的 答 1 責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的 對(duì)他人的約定和承諾就意味著責(zé)任 履行這些約定就是負(fù)責(zé)任 2 不同的社會(huì)角色承擔(dān)著 的社會(huì)責(zé)任 在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中 每個(gè)社會(huì)角色都承擔(dān)著相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任 這種責(zé)任是不能推卸的 3 對(duì)他人負(fù)責(zé) 最終也是對(duì) 負(fù)責(zé) 相互約定 不同 自己 4 不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同社會(huì)責(zé)任 5 我們未成年人有哪些責(zé)任 作為未成年人 在生活中 我們有著不同的角色 作為子女 有責(zé)任為 作為 有責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 作為公民 還要承擔(dān)一定的 父母分憂 學(xué)生 社會(huì)責(zé)任 1 不負(fù)責(zé)任的后果是什么 不負(fù)責(zé)任 就會(huì)失去別人的信任 尊敬和贊賞 就會(huì)受到人們的鄙視和譴責(zé) 就難以在社會(huì)立足 不利于整個(gè)社會(huì)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展 2 責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的重要表現(xiàn)是什么 遵守約定 養(yǎng)成守約的習(xí)慣 是責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的重要表現(xiàn) 難點(diǎn)詳解 例題 科學(xué)家的責(zé)任是探索奧秘 醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷 軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó) 法官的責(zé)任是秉公執(zhí)法 教師的責(zé)任是教書育人 這說明 A 社會(huì)成員的責(zé)任都是一樣的B 不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任C 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是大人們的事情 中學(xué)生不用承擔(dān)社會(huì)責(zé)任D 不同的社會(huì)角色承擔(dān)著同樣的社會(huì)責(zé)任 典型例題 解析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是 不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任 題干舉例正是闡述了此知識(shí)點(diǎn) 題干舉例已經(jīng)說明 不同的社會(huì)角色 責(zé)任不同 因此選項(xiàng)A D錯(cuò)誤 中學(xué)生也是一種社會(huì)角色 自然也承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任 比如履行受教育的義務(wù)就是一種社會(huì)責(zé)任 因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤 答案 B