【新人教版】福建省廈門阛阓美區(qū)灌口中學七年級語文上冊《第25課河中石獸》演習

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1、 《河中石獸》 一、雙基測評 1. 給下面加線的字注音。 山門圮于河 ( ) 棹數(shù)小舟 ( ) 曳鐵鈀 ( ) 為暴漲攜之去 ( ) 湮于沙上 ( ) 嚙沙為坎穴 ( ) 石必倒擲坎穴中 ( ) 溯流逆上 ( ) 據(jù)理臆斷 ( ) 2. 解釋下面句中加線的詞。 (1) 一寺臨河干 臨： ___________ 干： ___________ (2) 山門圮于河 圮： ___________ (3) 閱十余歲 閱： ___________ 歲： ___________ (4) 爾輩不能究物理 究：

2、 ___________ 3. 指出下面 加線詞語的古義和今義。 (1) 如是再嚙 古義： ______________________ 今義： ______________________ (2) 爾輩不能究物理 古義： ______________________ 今義： ______________________ (3) 但知其一 古義： ______________________ 今義： __________________ ____ 4. 下面句 中的“之”用法不同的一項是 ( ) A. 聞之笑曰 B.

3、 當求之于上流 C. 一老河兵聞之 D. 其反激之力 5. 翻譯下面的句子。 (1) 是非木柿，豈能為暴漲攜之去 ? 譯： _______________________________________________________ (2) 然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟 ? 譯： _______________________________________________________ 6. 文中講到了哪幾種尋找石獸的方法 ?他們各自的根據(jù)是什么 ? 答： ____________________

4、___________________________________ 7. 這個故事說明了一個什么道理 ? 答： _______________________________________________________ 二、能力遷移 閱讀下面的文段，完成 8—12 題。 楚有祠者， 賜舍人卮酒。 舍人相謂曰： “數(shù)人飲之不足， 一人飲之有余。 請畫地為蛇， 先成者飲酒。 ” 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其 卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足 ?”遂飲其酒。為蛇足者， 終亡其酒。

5、 8. 解釋句中加線的詞。 (1) 引酒且飲之 引： ___________ 且： ___________ (2) 蛇固無足 固： ___________ (3) 終亡其酒 終： ___________ 亡： ___________ 9. 下面句中的“之”字指代的內(nèi)容與其他三個不同的是( ) A. 數(shù)人飲之不足 B. 引酒且飲之 C. 子安能為之足 D. 一人飲之有余 10. 翻譯下面的句子。 (1) 請畫地為蛇，先成者飲酒。 譯： _________________________________________

6、______________ (2) 蛇固無足， 子安 能為之足 ? 譯： _______________________________________________________ 11. 由這個故事得出的一個成語是： ______________________ 12. 這個故事有什么寓意 ?說說你的理解。 答： _______________________________________________________ 三、創(chuàng)新運用 13. 從語言表達的角度看，下面的廣告語有沒有毛病?試作分析。 (1) 今年我家不收

7、禮，收禮就收腦白金。 答： _______________________________________________________ (2) 艾琳洗面奶特別適合任何皮膚。 答： _______________________________________________________ 14. 對同一個現(xiàn)象，產(chǎn)生不同的認識，這在生活中是很常見的。請你舉一個例子，并簡單說說為什么會有這種 不同。 答： ________________ __________________________________________________

8、[ 自評反思 ] ( 學習本文后有什么收獲 ?還有什么問題 ?) __________________________________________________________________ ___________________________ _______________________________________ [ 交流園地 ] ( 家長、學生、教師互相交流，教學相長 ) __________________________________________________________________ ________

9、__________________________________________________________ 四、 1、本文選自 ，作者 是 人。 2 、給下列加點字注音： 棹小舟( ) 曳鐵鈀( ) 湮( ) 嚙( ) 溯流( ) 臆斷( ) 3、 閱讀理解全文后填空。 對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在 ，依據(jù)是 ; 講學家判斷其在 ，理由是 ; 老水兵則判斷其在 ， 是因為 。 4、解釋下列句子中的詞語： ⑴閱十余歲，僧募金重修 (閱： ) ⑵棹數(shù)小舟，曳鐵鈀 (棹： 曳： ) ⑶湮于沙上 ( 湮： )

10、 ⑷必于石下迎水處嚙沙為坎穴 (嚙： ) ⑸然則天下之事，但知其一 (但： ) 5、理解下列句子中“為”的不同含義： ⑴豈能為暴漲攜之去 ?( ) ⑵眾服為確論 ( ) ⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴 ( ) 6、對下列句子翻譯不當?shù)囊豁検?( ) A. 尋十余里，無跡。 ( 尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。 ) B. 眾服為確論。 ( 眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。 ) C. 如其言，果得于數(shù)里外。 ( 按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。 ) D. 竟不可得。 ( 居然沒有找到。 ) 7、翻譯下列句子。

11、 ⑴爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去 ? ⑵必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 ⑶然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟 ? 《河中石獸》 [ 測評·反思·交流 ] 一、雙基測評 1. p ǐ zh ào y è zh ǎng y ān ni è zh ì shu ò y ì 2. (1) 靠近 岸 (2) 倒塌 (3) 經(jīng)歷 年 (4) 推究，推理 3. (1) 這樣 判斷動詞 (2) 事物的道理 物理學 (3) 只 但是 4. D 5. (1)

12、這不是木片，怎么能被河水沖走呢? (2) 既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點道理就可以主觀臆 斷嗎 ? 6. 三種：一是到河下游找，理由是認為石獸會順流而下。二是就在原地找，理由是石獸會漸沉漸深。三是到河的上游去找，理由是由于河水沖激，石獸反而會溯流而上。 7. 事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。( 言之成理即可 ) 二、能力遷移 8. (1) 拿，端 將要 (2) 本來 (3) 最終 失去 9. C 10. (1) 請在地上畫蛇，先畫成蛇的人飲酒。 (2) 蛇本來

13、沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢 ? 11. 畫蛇添足 12. 諷刺那些不顧客觀實際，自以為是，弄巧成拙的人。三、創(chuàng)新運用 13. (1) 前后互相矛盾，既說不收禮，又說收腦白金。 (2) “特別”是指某種情況，“任何”指所有情況，兩者互相矛盾。 14. 略 四、 1、《閱微草堂筆記》、紀昀、清  2、略  3、河水的下游  ; 順流而下  ; 埋沒在河沙下  ; 石性堅重， 沙性松浮  ; 河的上游  ; 石性堅重，沙性松浮 遂反溯流逆上矣。  ( 意近即可  )  4、⑴經(jīng)歷⑵船槳，這里意 為劃、搖  ; 拖著⑶埋沒⑷本義是咬，這里是沖擊的意思⑸只  5、略  6、 B  7、略