南開大學21秋《人力資源開發(fā)》期末考核試題及答案參考86

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1、南開大學21秋《人力資源開發(fā)》期末考核試題及答案參考 1. 在斯旺森和霍爾頓的“結(jié)果評價體系”理論中，他們提出的結(jié)果評價體系包括( )等領(lǐng)域。 A.績效結(jié)果 B.學習結(jié)果 C.行為結(jié)果 D.認知結(jié)果 參考答案：ABD 2. 組織分析的內(nèi)容包括組織戰(zhàn)略和目標、( )等幾方面，其中組織戰(zhàn)略和目標分析是組織分析的核心內(nèi)容。 A.組織資源 B.組織人員 C.工作任務 D.組織氛圍 參考答案：AD 3. 學習遷移關(guān)注的目標是KSA能否轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨楹徒Y(jié)果，培訓遷移關(guān)注的是學習的認知方面的遷移。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A

2、 4. ( )是指組織為了自身發(fā)展需要，根據(jù)崗位要求來尋找、吸引并從中選拔出能勝任組織某一崗位空缺的合格人選的過程。 A.甄選 B.招聘 C.錄用 D.招募 參考答案：B 5. 認知主義教學設計的主要缺點是刺激反應的聯(lián)結(jié)原理過于簡單，沒有揭示出智力技能的學習規(guī)律，對知識，能力，態(tài)度等的訓練指導意義不大。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 6. 人力資源調(diào)配應該遵循( )的原則 A.人員任用與員額編制相符 B.用人所長、照顧差異 C.機會均等 D.協(xié)商 參考答案：ABCD 7. 職業(yè)生涯路徑是指一系列的工作職位，

3、它包括員工在組織中晉升所需要從事的相似工作和擁有的相關(guān)技能。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 8. ( )的人力資源規(guī)劃者具有一定的戰(zhàn)略意識，能夠經(jīng)受一定的風險，對外部環(huán)境變化的適應能力有所增強。 A.預期型 B.探求型 C.反應型 D.穩(wěn)定型 參考答案：A 9. 在柯克帕特里克的人力資源開發(fā)評估四層次當中，用于衡量生產(chǎn)率、品質(zhì)、流失率、士氣、成本、效益等指標的層次為( )。 A.反應層次 B.學習層次 C.行為層次 D.結(jié)果層次 參考答案：D 10. 有關(guān)人事問題上的行政申訴由( )受理 A.主管行政機關(guān)

4、 B.黨委 C.人民法院 D.專門法院 參考答案：A 11. 案例法是通過提供若干真實或虛擬的故事，讓受訓者在脫離工作的學習情境中體驗理論知識的運用過程，使他們對正確和錯誤的判斷、最優(yōu)和次優(yōu)的選擇等有更加直觀的印象。主要優(yōu)點有( )。 A.使學生有效的獲得知識 B.給受訓者真實的學習感受 C.給受訓者獨立解決問題的機會 D.有利于學習者之間的溝通與協(xié)作 參考答案：BCD 12. 專業(yè)技能是由多種要素構(gòu)成的綜合體，其主要要素有( )。 A.知識 B.經(jīng)驗 C.解決問題的方法 D.概念 參考答案：ABC 13. 孟子的“性善論

5、”與Y理論都肯定了人性本質(zhì)上是善良的、美好的。( ) T.對 F.錯 參考答案：T 14. 態(tài)度與個人行為的關(guān)系是復雜的，態(tài)度并不決定特定的行為，它只是某種行為的傾向或準備。人們往往把態(tài)度描述成“反應傾向”或以“反應準備”為特征的狀態(tài)。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 15. 敏感性訓練是一種用于職工訓練和組織發(fā)展的技術(shù)，敏感性訓練通常是在個人的工作場地進行。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 16. 人力資源外包計劃十分安全，因此不具有一定的風險。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 1

6、7. 一個組織的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，是決定組織薪酬水平的直接因素。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 18. 人際關(guān)系理論的代表人物是泰勒。( ) T.對 F.錯 參考答案：F 19. 柔性管理強調(diào)管理效果的立竿見影。( ) T.對 F.錯 參考答案：F 20. 公共部門人力資源行為規(guī)范的特征表現(xiàn)為( ) A.強制性 B.雙重性 C.多層次性 D.職業(yè)性 參考答案：ABCD 21. 公平理論又被稱為( ) A.科學管理理論 B.激勵保健理論 C.心理契約理論 D.社會比較理論 參考答案：

7、CD 22. 柔性管理中，影響行為的因素有( )。 A.心理環(huán)境 B.自然環(huán)境 C.社會環(huán)境 D.情景因素 參考答案：ABCD 23. 柔性管理的提出是對剛性管理的否定。( ) T.對 F.錯 參考答案：F 24. 常用績效考核方法有( )。 A.簡單排序法 B.強制分配法 C.要素評定法 D.工作記錄法 參考答案：ABCD 25. 人力資源的質(zhì)量，體現(xiàn)為( )狀況 A.人力資源的體質(zhì) B.人力資源的知識 C.人力資源的技能 D.人力資源的道德 參考答案：ABCD 26. 處于不同職業(yè)

8、生涯階段的員工的職業(yè)生涯開發(fā)需求不同，其中，問題最多也最難處理的階段是( )。 A.早期職業(yè)生涯階段 B.中期職業(yè)生涯階段 C.晚期職業(yè)生涯階段 D.退休期 參考答案：B 27. 班杜拉認為社會學習經(jīng)歷四個過程：注意過程、保持記憶、記憶復制和( )。 A.編碼過程 B.反饋過程 C.激勵過程 D.推廣 參考答案：C 28. 人力資源發(fā)展預測的要素包括( )。 A.定性要素 B.定量要素 C.時間要素 D.概率要素 參考答案：ABCD 29. ( )是根據(jù)事先列舉每一項特征的評價尺度(可以是5分制的，也可以是其他分制

9、的)來對被考評者進行等級評價的方法。 A.圖評價尺度法 B.關(guān)鍵事件法 C.排序法 D.配對比較法 參考答案：A 30. 第二次世界大戰(zhàn)后，法國制定了( ) A.富爾頓法 B.彭德爾頓法 C.公務員法 D.公務員總章程 參考答案：D 31. 培訓需求分析就是采用科學的方法，弄清( ) A.培訓什么 B.培訓方法 C.為什么要培訓 D.培訓方式 E.誰最需要培訓 參考答案：ACE 32. 行為主義教學設計，在教學目標的設計上，強調(diào)行為分析，開發(fā)出學習的( )目標。 A.能力 B.行為 C.態(tài)度 D.技能

10、 參考答案：B 33. 日本的政府人事管理體制屬于( )部外制。 A.部外制 B.部內(nèi)制 C.折衷制 D.綜合制 參考答案：A 34. 中國公務員制度的基本原則是( ) A.公開 B.平等 C.競爭擇優(yōu) D.法治 參考答案：ABCD 35. 行為主義教學設計理論認為，運用線索、塑造和( )以確保形成刺激—反應之間的強有力聯(lián)系，從簡單到復雜的練習序列、運用提示等手段。 A.練習 B.反饋 C.學習分析 D.獎勵 參考答案：A 36. ( )主要用于希望獲取人力資源全面信息時所采用的調(diào)查方法。 A.重點調(diào)查

11、法 B.普查法 C.典型調(diào)查法 D.抽樣調(diào)查法 參考答案：B 37. 現(xiàn)代管理中無為而治是用最少的行為達到最大的管理效果﹔用超脫的手段達到牽一發(fā)而動全身的功能。實現(xiàn)由事不躬親向事必躬親的轉(zhuǎn)變，由權(quán)威病向新權(quán)威的轉(zhuǎn)變。( ) T.對 F.錯 參考答案：F 38. 當組織的文化氛圍使組織中的多數(shù)人反感，組織的價值取向部位多數(shù)組織成員所接納時，組織系統(tǒng)中有可能發(fā)生某種內(nèi)在沖突。( ) T.對 F.錯 參考答案：T 39. 現(xiàn)代化管理中無為而治的思想有象征性管理、控制跨度、管理的黑箱藝術(shù)、自動化管理、分級管理。( ) T.對 F.

12、錯 參考答案：T 40. 在整個組織系統(tǒng)中，職位屬于( ) A.整體系統(tǒng) B.次級系統(tǒng) C.亞子系統(tǒng) D.局外體系 參考答案：BC 41. 在培訓需求分析中，任務分析主要是確定完成工作所需的責任及需要在培訓中加以強調(diào)的( )以幫助員工完成任務。 A.知識 B.技能 C.行為方式 D.管理制度 參考答案：ABC 42. 模糊思維的特征有( )。 A.思維的模糊性 B.思維的非邏輯性 C.思維的意會性 D.思維的瞬時性 參考答案：ABCD 43. 系統(tǒng)的人力資源戰(zhàn)略，它的對策系統(tǒng)也應該是系統(tǒng)的，具有一個組

13、合的基本框架。這個框架通常包括為實現(xiàn)戰(zhàn)略而必需的( )內(nèi)容。 A.思想觀念層面 B.制度層面 C.執(zhí)行層面 D.文化層面 參考答案：ABCD 44. “基本水平、廣泛覆蓋”是城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度必須遵循的的重要原則。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 45. 班杜拉認為學習是通過觀察他人和模仿他人的行為而產(chǎn)生的，新技能或行為的學習有兩個途徑：一是通過( )進行學習，二是通過觀察或聆聽發(fā)生在其他人身上的事情而學習。 A.書本知識 B.直接經(jīng)驗 C.課堂 D.知識轉(zhuǎn)化 參考答案：B 46. 任務分析是收集、組織、評

14、估與( )有關(guān)的任務、職責等信息的過程，以決定員工需要什么培訓來提高工作效率的方法。 A.人員 B.組織 C.工作 D.工作流程 參考答案：C 47. 培訓管理的首要制度是( )。 A.入職培訓制度 B.培訓激勵制度 C.培訓服務制度 D.培訓風險管理制度 參考答案：C 48. 非正式群體對其成員的影響主要表現(xiàn)為( )。 A.控制作用 B.改造作用 C.激勵作用 D.雙重作用 參考答案：ABCD 49. 勞動合同的解除，可以分為( )。 A.法定解除 B.協(xié)商解除 C.強制解除 D.約定解除 參考答案：AB 50. 常見的改變態(tài)度的訓練方法有( )。 A.角色扮演法 B.模擬訓練法 C.敏感性訓練法 D.拓展訓練法 參考答案：ACD