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1、
第 20 課 與朱元思書學習目標：
1、背誦短文并識記重要文言實詞。
2、品味本文生動傳神的語言特點。
3、理解從視覺和聽覺寫景的表達效果。
一、 積累整合。
1、給下列加點的詞注音。
縹碧（ ） 軒邈（ ） 泠泠（ ）
嚶嚶（ ） 鳶飛戾天（ ） 橫柯（ ）
2、解釋下列加點詞。
一百許里（ ） 急湍甚箭（ ） 水皆漂碧（
上（ ）
互相軒邈（ ）（ ） 窺谷忘反（ ）
） 負勢競
疏條交映（ ）
3、按原文填空。
1
2、、總領全篇的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、點明作者瀏覽路線的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、從側面描寫水清澈的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、文中直接體現作者沉湎于山水生活的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿。
二、 思考與探究。
1、作者描繪異水時，抓住了水的什么特點，描繪奇山時，緊扣山的什么特征？
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______。
2、本文按什么順序寫景的？
_
3、____________________________________________________________________
___。
3、找出從視覺和聽覺方面寫景物的對偶句各一組，并說說它們的表達效果。
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___。
4、文中直接描給急湍、猛浪的形象，使人恍若親見的句了是什么？它使我們想起了李白的 <<朝發(fā)白帝城 >>中描寫江水的哪些句子？
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4、______________________________________
___。
三、 課內練習
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、解釋下列句子加點的詞。
橫柯上蔽（ ） 窺欲忘反（ ）
2、將下面
5、的句子譯成現代漢語。
負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。
譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、理解填空。
全文共三段，＿＿段是第一層，為總寫，以＿＿＿＿＿＿＿＿一句作為全
文的綱領，＿＿＿＿段是第二層，為分寫，先寫“異水”，以＿＿＿＿＿
＿＿＿＿寫水流舒緩處，以＿＿＿＿＿＿＿＿寫水流湍急處。再寫“奇山”
以＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿等字，將崇山峻嶺化靜為動，再以＿＿，
＿＿，＿＿，＿＿四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。
4、“鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘記反”四句表達了作者怎樣的思想感情？
6、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
答案：
第 20 課 與朱元思書一、略
二、 1、消息：山高樹多景美2、總分的順序寫景先寫江水之美，再寫異水，最后寫近岸群山之美。
3、如：聽覺：泉水激石┅┅嚶嚶成韻。
視覺：負勢競上┅┅千百成峰。寫出了大自然的美給人以和諧之美，同時也使大自然充滿了生機與活力。
4、急湍甚箭，猛浪若奔，朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。三、 1、樹枝 同返，返回。
2、略
3、第一段，奇山異水，天下獨絕；第二三段水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙；急湍甚箭，猛浪若奔；負、竟、軒、邈；泉聲、鳥聲、蟬聲、猿
聲。
4、表達了作者鄙棄名利的思想感情。
四、 1、漫上， 急流的水， 山峰 寂靜
2、略
3、 C
4、 B
2018-2019年人教版八下《與朱元思書》練習題
