2018-2019年人教版一上《6、7的認(rèn)識(shí)》表格式教案

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1、 6和 7的認(rèn)識(shí) 主備人：鄧艷萍 參備人：孟淑芝、趙志英 審核人：岳麗 華 內(nèi)容 ：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)第 42 頁(yè)的內(nèi)容。 目標(biāo) ： 1、使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是 6 和 7 的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)數(shù)字 6 和 7。 2、使學(xué)生知道 7 以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較 7 以內(nèi)數(shù)的大小。 3、使學(xué)生掌握 6 和 7 的組成。 4、結(jié)合插圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。 重點(diǎn) ：學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是 6 和 7 的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)數(shù)字。 難點(diǎn) ：會(huì)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字 6、7。

2、 教具：主題圖、點(diǎn)子圖、數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、直尺圖、魚(yú)圖。 學(xué)具：數(shù)字卡片、小棒、三角形、課件。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 復(fù)習(xí)： 師問(wèn)：我們以前學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字？（ 0、1、2、3、4、5） 二、導(dǎo)入新課： 師：你想知道和認(rèn)識(shí)更多的數(shù)字嗎？想知道它們?cè)谏钪械淖饔脝?？猜一猜，今天我們學(xué)習(xí)什么？（板書(shū)： 6、7 的認(rèn)識(shí)） 三、 新課教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1） 教學(xué)數(shù)數(shù) （人、桌子、椅子等） 師： （出示主題圖）說(shuō)說(shuō)圖上有些 什么？請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少 人

3、？ (先數(shù) 再數(shù) 一共是 7 人)。 你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？ （先數(shù)學(xué)生 6 人，再數(shù)一位老師 6 添上 1，一共 7 人） 還可怎樣數(shù)。 數(shù)一數(shù)幾張桌子和幾把椅子？ （先數(shù) 再數(shù) ，一共是 。 你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？ 同桌互相數(shù)一數(shù)。 誰(shuí)會(huì)從 1 數(shù)到 7，從 7 數(shù)到 1？ 過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 師：小朋友，我們要做一 個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)集體、 愛(ài)勞動(dòng)的小朋友，你

4、 能做到嗎？ 師：剛才我們是按順序數(shù) 學(xué)生邊聽(tīng)邊想 利用主題圖； 讓學(xué)生 數(shù)的，在數(shù)的過(guò)程中 從不同的角度用不同的 發(fā)現(xiàn)：數(shù) 5 以后再數(shù) 方式去數(shù)， 親自感知 5 多 1個(gè)就是 6個(gè)。接著 6 1是 6，6多 1是7。 再數(shù) 1 個(gè)就是 7，7 比6多 1，6比 5多1。 2、教學(xué)認(rèn)數(shù)： 師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，第 齊讀數(shù)并找出學(xué)具中的 42 頁(yè)下面的人物圖 數(shù)卡 6 和 7。 和點(diǎn)子圖，看分別有 多少個(gè)？貼出數(shù)卡 6 和 7。 6 像哨子， 7 像鐮刀 培養(yǎng) 學(xué)生的 思維能 仔細(xì)觀察數(shù)

5、字 6 和 7 力，并加深 6、7 的認(rèn)識(shí)。 的形狀分別像什么？ 自己數(shù)出來(lái)，擺在桌子 請(qǐng)分別數(shù)出 6 根和 7 上。 根小棒。 用種的 6 根和 7 根小 擺一擺，同桌互相欣賞。 棒分別擺一擺，擺出 自己喜歡的圖形。 3、教學(xué)數(shù)序： 師：先在計(jì)數(shù)器上撥 1 個(gè) 邊看邊讀。 珠 5添 1是 6。6添 1是 7。 子，依次撥出 2、3、 4、5 來(lái)，問(wèn)： 5 再添 1 個(gè)是幾？6 再添 1 是幾？ 5 后面寫(xiě) 6，6 后面寫(xiě) 7 師：（出示直尺圖） 只寫(xiě)出 0、1、

6、2、3、4、5、 （ ）、（ ）你知道填 一生數(shù)，其他人拍手?jǐn)?shù) 什么？怎么填？ 6、 7、 6 誰(shuí)能從 1 數(shù)到 7，從 7 倒數(shù)到 1？ 5 的后面 是誰(shuí)？ 6 的后是誰(shuí)？ 7 的前面是誰(shuí)？ 5比 6小，6比 7小。 4、比較大小的教學(xué)： 7 比 6 大， 7 比 5 大。 師：從你的學(xué)具袋中數(shù)出 5 個(gè)蝴蝶片， 6 個(gè)圓片， 7 個(gè)蘋(píng)果片，會(huì)比較大小 嗎？比比看。 板書(shū)： 5（<）6 6（<）7 6（>）5 7 （>）6 7（>）5  學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 1 到 7 的順序，培養(yǎng)動(dòng)腦、動(dòng)手的意識(shí)、提高興

7、趣。 在游 戲中體 會(huì)序數(shù) 5、教學(xué)序數(shù)：  6 朵  的意義。 老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生紅花，先發(fā) 5 朵、再發(fā) 1 朵，問(wèn)一共 發(fā)了幾朵。 從左數(shù)第一排的 6 個(gè)同學(xué) 是誰(shuí)？從右數(shù)第一排的第 6 個(gè)同學(xué)是誰(shuí)？（指名答） 數(shù)一數(shù)，填在書(shū)上，集體 訂正。 出示魚(yú)圖：左數(shù)第 6 瓶有 幾條魚(yú)，有 6 條魚(yú)的是第 幾瓶，第

8、7 瓶有幾條魚(yú)。 6、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：  學(xué)生在書(shū)上填寫(xiě) 6 和 7。 師： 6 的寫(xiě)法，下半圓要 圈 起來(lái)； 7 比較好寫(xiě)， 豎不要太短，往左邊 傾斜。 四、游戲練習(xí)： 師：小熊給小朋友 7 個(gè)蘋(píng) 果，每個(gè)蘋(píng)果中有一個(gè)問(wèn)  利用游戲， 全面復(fù)習(xí) 6 和 7 的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在玩中 題，做對(duì)的送給你。  學(xué)生舉手回答。  學(xué)，學(xué)中體會(huì)到樂(lè)。 1： 2、 3（） 5、（）、 （） 2：5（） 6  6（） 7 3：（）、（） 5（） 4：5添 1是幾？6 添 上 1 是幾？ 6：數(shù)一數(shù)有幾朵花： 7：給上面的花從左數(shù) 的第 6 朵涂上顏 色。