內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級語文下冊 第17課《公輸》課件 新人教版

魯班門前耍大斧-？ 反對侵略戰(zhàn)反對侵略戰(zhàn)爭，維護和平爭，維護和平)愛天愛天下所有的人下所有的人)背景介紹：背景介紹：春秋戰(zhàn)國時期，各國統(tǒng)治者為了各自的春秋戰(zhàn)國時期，各國統(tǒng)治者為了各自的利益，進行了長期的兼并戰(zhàn)爭，給當時利益，進行了長期的兼并戰(zhàn)爭，給當時的人民帶來了無窮的災(zāi)難。為了阻止楚的人民帶來了無窮的災(zāi)難。為了阻止楚王伐宋，墨子歷盡千辛萬苦，不怕犧牲，王伐宋，墨子歷盡千辛萬苦，不怕犧牲，用自己的智慧使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，用自己的智慧使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑借謀略使他們不敢輕舉妄動，最終又憑借謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰(zhàn)爭的發(fā)生。阻止了戰(zhàn)爭的發(fā)生。要求：要求：1 1、聽準字音；、聽準字音；2 2、劃分節(jié)奏。、劃分節(jié)奏。聽讀課文聽讀課文 公輸公輸盤盤為楚造云梯之為楚造云梯之械械 行十日十夜而至于行十日十夜而至于郢郢 夫子何命夫子何命焉焉為為 北方有北方有侮侮臣者臣者 公輸盤不公輸盤不說說 請請說說之之 胡不胡不見見我于王我于王 荊荊國國測評測評 :讀準字音：讀準字音：bnxiyngynwyushuxinjng 舍其文舍其文軒軒 鄰有鄰有敝輿敝輿而欲而欲竊竊之之 犀兕麋犀兕麋鹿?jié)M之鹿?jié)M之 江漢之魚江漢之魚鱉鱉黿黿鼉鼉?yōu)樘煜赂粸樘煜赂?所謂無所謂無雉雉兔兔鮒鮒魚者也魚者也 以以牒牒為械為械 荊有長松文荊有長松文梓梓楩楩楠楠豫章豫章 子墨子之守子墨子之守圉圉有余有余 公輸盤公輸盤詘詘 然臣之弟子禽然臣之弟子禽滑滑厘等三百人厘等三百人測評測評 ：（一）讀準字音：（一）讀準字音：xun byqibiyuntuxsmzhfdizpinnnyqg分角色朗讀分角色朗讀,朗讀前思考以下問題朗讀前思考以下問題:1、請概述故事情節(jié)。、請概述故事情節(jié)。2、他們的對話中分別表現(xiàn)出他們、他們的對話中分別表現(xiàn)出他們怎樣的性格特點？朗讀的時候要注怎樣的性格特點？朗讀的時候要注意他們語氣的變化。意他們語氣的變化。朗讀課文朗讀課文讀準字音。讀準字音。出節(jié)奏。出節(jié)奏。文句翻譯文句翻譯交流質(zhì)疑交流質(zhì)疑公輸盤公輸盤為為楚造云梯之械，成，將以攻宋。楚造云梯之械，成，將以攻宋。 公輸盤給楚國制造云梯這種器械，制成后，將要拿去攻打宋公輸盤給楚國制造云梯這種器械，制成后，將要拿去攻打宋國。國。替子子墨子聞墨子聞之之，起起于魯，行十日十夜于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。而至于郢，見公輸盤。 先生墨子聽到這個消息，就從魯國動身，走了十天十夜，到達先生墨子聽到這個消息，就從魯國動身，走了十天十夜，到達郢都，去見公輸盤。郢都，去見公輸盤。 夫子代詞出發(fā)倒裝，于魯起公輸盤曰：公輸盤曰：“夫子何命夫子何命焉為焉為？” 公輸盤說：公輸盤說：“先生有什么指教呢？先生有什么指教呢？”表疑問語氣子墨子曰：子墨子曰：“北方有北方有侮侮臣，臣，愿愿 借借 子殺之。子殺之。” 先生墨子說：先生墨子說：“北方有人欺侮我，我想借助您的力量殺了北方有人欺侮我，我想借助您的力量殺了他。他?！?欺侮希望公輸盤不公輸盤不說說。子墨子曰：子墨子曰：“請請 獻獻 十金。十金。” 公輸盤不高興了。公輸盤不高興了。 墨子說：墨子說：“請讓我奉送給您十金。請讓我奉送給您十金?！蓖ā皭偂保吲d請允許我公輸盤曰：公輸盤曰：“吾吾義義 固固 不殺人。不殺人。” 公輸盤說：公輸盤說：“我是講道義人，絕不能平白無故的殺人。我是講道義人，絕不能平白無故的殺人?！?名動，堅守道義本來子墨子起，再拜，曰：子墨子起，再拜，曰：“請請說之。吾說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪宋何罪之有？之有？ 墨子站起來，拜了兩拜，說：墨子站起來，拜了兩拜，說：“請允許我說幾句。我在北方請允許我說幾句。我在北方聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢？聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢？倒裝句荊國荊國有余于地而不足于民。殺所不有余于地而不足于民。殺所不足，而爭所有余，不可謂智。足，而爭所有余，不可謂智。 楚國有的是土地，缺少的是民眾，如今去殺害自己缺少的民楚國有的是土地，缺少的是民眾，如今去殺害自己缺少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地，不能說是聰明。眾而爭奪自己并不缺少的土地，不能說是聰明。 楚國宋無罪而攻之，不可謂宋無罪而攻之，不可謂仁仁。知而不知而不爭爭，不可謂忠。，不可謂忠。 宋國并沒有罪而要去攻打它，不能說是仁愛。懂得這個道理宋國并沒有罪而要去攻打它，不能說是仁愛。懂得這個道理而不勸阻楚王，不能說是忠誠。而不勸阻楚王，不能說是忠誠。 對人親善、友愛zhng諫諍爭而不得，不可謂強。爭而不得，不可謂強。義不殺少而義不殺少而殺眾，不可謂殺眾，不可謂知類知類?！?爭論而達不到目的，不能說是堅強。（自己說）講道義，殺爭論而達不到目的，不能說是堅強。（自己說）講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。理?！?明白事理公輸盤服。公輸盤服。子墨子曰：子墨子曰：“然然胡不胡不已已乎？乎？” 公輸盤被說服了。公輸盤被說服了。 墨子說：墨子說：“那么那么，為什么不停止攻宋，為什么不停止攻宋呢？呢？”但是停止公輸盤曰：公輸盤曰：“不可，吾既已言之王不可，吾既已言之王矣。矣?！?子墨子曰：子墨子曰：“胡不胡不見見我于王？我于王？”公輸盤曰：公輸盤曰：“諾。諾。” 公輸盤說：公輸盤說：“不能，因為我已經(jīng)對楚王說過了。不能，因為我已經(jīng)對楚王說過了?！毕壬酉壬诱f：說：“（您）為什么不介紹我去見楚王呢？（您）為什么不介紹我去見楚王呢？” 公輸盤說：公輸盤說：“好吧。好吧?！币娮幽右娡?，曰：子墨子見王，曰：“今有人于此，舍今有人于此，舍其其文文軒，鄰有敝輿而欲竊之；軒，鄰有敝輿而欲竊之； 墨子見了楚王，說：墨子見了楚王，說：“現(xiàn)在這里有個人，拋掉自己華麗的車現(xiàn)在這里有個人，拋掉自己華麗的車子，看到鄰人有破車子便想去偷；子，看到鄰人有破車子便想去偷；彩飾，形容詞舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若何若人？人？” 拋掉自己的錦繡衣裳，看見鄰人有粗布衣服就想去偷；拋掉拋掉自己的錦繡衣裳，看見鄰人有粗布衣服就想去偷；拋掉自己的白米肥肉，看見鄰人有糟糠便想去偷。這是什么樣的自己的白米肥肉，看見鄰人有糟糠便想去偷。這是什么樣的人呢？人呢？”什么樣的王曰：王曰：“必為有竊疾矣。必為有竊疾矣。” 楚王說：楚王說：“（這個人）一定是患了偷竊?。ㄟ@個人）一定是患了偷竊病了。了?！?子墨子曰：子墨子曰：“荊之荊之地地 方方五千里，宋之五千里，宋之地地 方方五百里，此猶文軒之與敝輿也；五百里，此猶文軒之與敝輿也； 墨子說：墨子說：“楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓只有五楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓只有五百里。這就好像華麗的車子和破車子相比。百里。這就好像華麗的車子和破車子相比。 古今異義，土地方圓荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江 漢之魚漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；者也，此猶粱肉之與糠糟也； 楚國有云夢澤，那里滿是犀兕、麋鹿之類，長江、漢水里的楚國有云夢澤，那里滿是犀兕、麋鹿之類，長江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉多得天下無比，宋國真像人們說的那樣，是魚、鱉、黿、鼉多得天下無比，宋國真像人們說的那樣，是個連野雞、野兔、鯽魚都沒有的地方。這就好像好飯好菜和個連野雞、野兔、鯽魚都沒有的地方。這就好像好飯好菜和糟糠相比。糟糠相比。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長長木，木，此猶錦繡之與短褐也。此猶錦繡之與短褐也。 楚國有松、梓、楠、樟這些大樹，宋國卻沒有什么大樹，這楚國有松、梓、楠、樟這些大樹，宋國卻沒有什么大樹，這就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。 Zhng，多余臣以王吏臣以王吏之之攻宋也，為與此同攻宋也，為與此同類。類?！?我認為大王派官吏攻打宋國，正和這個害偷我認為大王派官吏攻打宋國，正和這個害偷竊病的人一樣。竊病的人一樣。” 主謂之間，取消句子獨立王曰：王曰：“善哉！善哉！雖然雖然，公輸盤，公輸盤為為我我為為云梯，必取宋。云梯，必取宋?！?楚王說：楚王說：“對對呀！雖然如此，但是公輸盤給我造好云梯了，呀！雖然如此，但是公輸盤給我造好云梯了，（我）一定要攻打宋國。（我）一定要攻打宋國?！惫沤癞惲x，雖然如此wiwi于是見公輸盤。于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。子墨子解帶為城，以牒為械。 于是，楚王召見公輸盤。于是，楚王召見公輸盤。 先生墨子解下衣帶當作城，把木片當器械。先生墨子解下衣帶當作城，把木片當器械。 公輸盤九設(shè)攻城之公輸盤九設(shè)攻城之機變機變，子墨子，子墨子九九距距之。之。 公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨子一次又一次地擋住了公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨子一次又一次地擋住了他。他。動名，巧妙的方式通“拒”，抵擋公輸盤之攻械盡，子墨子之守公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉圉有余。有余。 v公輸盤的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦公輸盤的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余。法還綽綽有余。通“御”，抵擋公輸盤公輸盤詘詘，而曰：，而曰：“吾知吾知所以所以距距 子矣，吾不言。子矣，吾不言?！?公輸盤技窮了，但他說：公輸盤技窮了，但他說：“我知道怎么對付你，（可是）我我知道怎么對付你，（可是）我不說。不說?！?通“屈”，理屈古今異義，用方法子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之吾知子之所以所以距距我，吾不言。我，吾不言?！?墨子也說：墨子也說：“我也知道你要怎么對付我，（可是）我也不我也知道你要怎么對付我，（可是）我也不說。說。” 古今異義，用方法楚王問其故。楚王問其故。子墨子曰：子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。 楚王問他這是怎么回事。楚王問他這是怎么回事。 墨子說：墨子說：“公輸盤的意思，只不過是想要殺死我。殺了我，公輸盤的意思，只不過是想要殺死我。殺了我，宋國就守不住了，就可以攻下了。宋國就守不住了，就可以攻下了。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已然臣之弟子禽滑厘等三百人，已 持臣守圉之器，在宋城上而待楚持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇寇矣。矣。 可是我的學(xué)生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我的防守器械，在可是我的學(xué)生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我的防守器械，在宋國城墻上等待楚國來入侵了。宋國城墻上等待楚國來入侵了。名動，入侵雖雖殺臣，不能殺臣，不能絕絕也。也。” 楚王曰：楚王曰：“善哉！吾請無攻宋善哉！吾請無攻宋矣。矣。” 即使殺了我，也不能殺盡保衛(wèi)宋國的人。即使殺了我，也不能殺盡保衛(wèi)宋國的人?！?楚王說：楚王說：“好啦！我不攻打宋國了。好啦！我不攻打宋國了?！?即使殺盡一詞多義：一詞多義：子子說說已已見見雖雖子子墨子聞之（墨子聞之（ ）愿借愿借子子殺之（殺之（ ）公輸盤不公輸盤不說說（ ）請請說說之之 （ ）胡不胡不已已乎乎 （ ）吾既吾既已已言之王矣（言之王矣（ ）胡不胡不見見我于王我于王 （ ）于是于是見見公輸盤公輸盤 （ ）雖雖然然 （ ）雖雖殺臣（殺臣（ ）先生，名詞先生，名詞您，名詞您，名詞高興，形容詞，高興，形容詞，yu解釋，動詞，解釋，動詞，shu停止，動詞停止，動詞已經(jīng)，連詞已經(jīng)，連詞引見，動詞引見，動詞召見，動詞召見，動詞雖然雖然即使即使4、一詞多義 公輸盤不公輸盤不說說 見見公輸盤公輸盤 請請說說之之 胡不胡不見見我于王我于王 雖雖然然，公輸盤為我為云梯，公輸盤為我為云梯 不可謂知不可謂知類類 然然臣之弟子禽滑厘等三百人臣之弟子禽滑厘等三百人 為與此同為與此同類類 為楚造云梯為楚造云梯之之械械 子墨子聞子墨子聞之之 宋何罪宋何罪之之有有 臣以王吏臣以王吏之之攻宋也攻宋也 吾知子吾知子之之所以距我所以距我(高興高興) (解釋解釋) (拜見拜見) (引見引見) (代詞，指代造云梯攻宋這件事代詞，指代造云梯攻宋這件事)(這樣這樣) (這樣這樣)(類別類別)(“的的”，結(jié)構(gòu)助詞，結(jié)構(gòu)助詞)(事理事理)(賓語前置的標志，結(jié)構(gòu)助詞賓語前置的標志，結(jié)構(gòu)助詞)(用于主謂之間，取消句子獨立性，結(jié)構(gòu)助詞用于主謂之間，取消句子獨立性，結(jié)構(gòu)助詞) (但是但是) 通假字：吾知所以距子矣吾知所以距子矣子墨子之守圉有余子墨子之守圉有余 公輸盤詘公輸盤詘 公輸盤不說公輸盤不說 公輸盤為楚造云梯之械。公輸盤為楚造云梯之械。夫子何命焉為？夫子何命焉為？吾從北方聞子為梯。吾從北方聞子為梯。子墨子解帶為城。子墨子解帶為城。必為有竊疾矣必為有竊疾矣公輸盤為楚造云梯之械公輸盤為楚造云梯之械請說之請說之宋何罪之有宋何罪之有臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也將以攻宋將以攻宋臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也全文一共是全文一共是 段，可以分為兩大部分。段，可以分為兩大部分。第一部分（第一部分（ 段）：交代墨子前往楚國拜見公輸段）：交代墨子前往楚國拜見公輸 盤的背景和原因。盤的背景和原因。第二部分（第二部分（ 段段 段）：敘述墨子成功止楚攻段）：敘述墨子成功止楚攻宋的經(jīng)過。宋的經(jīng)過。第一層（第一層（ 段段 段）：段）： 。第二層（第二層（ 段段 段）段）： ；第三層（第三層（ 段段 段）段） ：整體感知課文整體感知課文理解要點理解要點理解要點理解要點 2 2、墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：、墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟： （1 1） ，使公輸盤理屈詞窮，使公輸盤理屈詞窮， （2 2） ，使楚王理屈詞窮；，使楚王理屈詞窮； （3 3） ，促使楚王放棄攻宋。，促使楚王放棄攻宋。 以義相責(zé)攻宋行為以義相責(zé)攻宋行為 以智相責(zé)攻宋行為以智相責(zé)攻宋行為 模擬攻守，擊敗公輸盤模擬攻守，擊敗公輸盤 欣賞品味 1、巧用類比，對比。、巧用類比，對比。2、以于之矛攻子之盾。公輸盤的、以于之矛攻子之盾。公輸盤的“義義”，楚王的，楚王的“竊疾竊疾”均成了墨均成了墨子制敵的法寶。子制敵的法寶。墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面? 3 3、從墨子的言行分析，墨子是一個什么、從墨子的言行分析，墨子是一個什么樣的人？樣的人？ 墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現(xiàn)墨子盤，表現(xiàn)墨子 。 墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現(xiàn)墨子是個表現(xiàn)墨子是個 。 墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸盤墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，爭， 。 墨子九距公輸盤攻城之機變，說明墨墨子九距公輸盤攻城之機變，說明墨子子 。 不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的“非攻非攻”思想思想 出色的思想家和政治活動家，出色的思想家和政治活動家，具有機靈、雄辯的口才。具有機靈、雄辯的口才。 不怕犧牲的勇敢精神。不怕犧牲的勇敢精神。 有勇有謀。有勇有謀。 墨子：機智多謀、無所畏懼、墨子：機智多謀、無所畏懼、鎮(zhèn)定勇鎮(zhèn)定勇敢。敢。公輸盤：頑固、陰險、狡詐。公輸盤：頑固、陰險、狡詐。楚王：虛榮、愚蠢、狡猾楚王：虛榮、愚蠢、狡猾 。人物形象人物形象小結(jié)小結(jié) 文章通過對話描寫，塑造了墨子先生文章通過對話描寫，塑造了墨子先生的偉大形象。為了阻止這場非正義的的偉大形象。為了阻止這場非正義的戰(zhàn)爭，他不畏艱辛，不怕犧牲，孤身戰(zhàn)爭，他不畏艱辛，不怕犧牲，孤身深入敵國，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)深入敵國，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑著謀略使他爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑著謀略使他們不敢輕舉妄動。表現(xiàn)了一個出色的們不敢輕舉妄動。表現(xiàn)了一個出色的思想家和社會活動家的本色。思想家和社會活動家的本色。 公輸公輸通過墨子止楚攻宋的故事，通過墨子止楚攻宋的故事，生動地表現(xiàn)了墨子為實現(xiàn)自己的生動地表現(xiàn)了墨子為實現(xiàn)自己的“非攻非攻”主張所進行的艱苦實踐和頑強斗爭精神，主張所進行的艱苦實踐和頑強斗爭精神，同時也暴露了公輸盤與楚王釣阱儉、狡同時也暴露了公輸盤與楚王釣阱儉、狡詐，從而說明了只有把道義和實力結(jié)合詐，從而說明了只有把道義和實力結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂野心。文章起來，才能迫使侵略者收斂野心。文章情節(jié)波瀾起伏，人物形象鮮明，說理充情節(jié)波瀾起伏，人物形象鮮明，說理充分，語言生動，是分，語言生動，是墨子墨子的代表作。的代表作。希望同學(xué)們課下閱讀希望同學(xué)們課下閱讀墨子墨子非攻非攻全全篇，全面了解墨子的反侵略主張。篇，全面了解墨子的反侵略主張。 本文主要是通過本文主要是通過對話對話形式，記敘了形式，記敘了墨子用道理說服公輸盤，迫使楚王不得墨子用道理說服公輸盤，迫使楚王不得不放棄對宋國的侵略意圖不放棄對宋國的侵略意圖的經(jīng)過，出色的經(jīng)過，出色地表現(xiàn)了地表現(xiàn)了墨子的機智勇敢和反對攻伐的墨子的機智勇敢和反對攻伐的精神精神，是墨子，是墨子“非攻非攻”主張主張的生動而又的生動而又具體的體現(xiàn)。具體的體現(xiàn)。 主題思想主題思想理解要點理解要點 1 1、公輸公輸通過墨子（通過墨子（ ）的故事，生動地）的故事，生動地敘述了墨子為實現(xiàn)自己的（敘述了墨子為實現(xiàn)自己的（ ）主張，所表現(xiàn)出）主張，所表現(xiàn)出的（的（ ）和（）和（ ）的精神，同時也暴）的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王（露了公輸盤和楚王（ ）。）。 墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用（墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用（ ）的辦法，從道義上譴責(zé)楚攻宋之不義，他善用的辦法，從道義上譴責(zé)楚攻宋之不義，他善用（ ），層層說理，在說理中運用大量（），層層說理，在說理中運用大量（ ）句，增強了說服力。句，增強了說服力。 止楚攻宋止楚攻宋 “非攻非攻” 艱苦實踐艱苦實踐 頑強斗爭頑強斗爭 陰險狡詐陰險狡詐 以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾 比喻比喻 排比排比 拓展延伸墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示啟示?請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶?。請?lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?這場斗爭表明，面對大國的這場斗爭表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風(fēng)掃地，方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風(fēng)掃地，另另方方面，要從實力上作好充分準備，使他們的侵略野心無法得面，要從實力上作好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。逞。這道這道理，不僅被無數(shù)的歷史事實證明；而且在今天也不理，不僅被無數(shù)的歷史事實證明；而且在今天也不無借鑒意義。無借鑒意義。 國弱被人欺，落后就要挨打。在強權(quán)肆虐橫行的國際國弱被人欺，落后就要挨打。在強權(quán)肆虐橫行的國際環(huán)境下；我們只有壯大實力，才會永遠立于不敗之地。環(huán)境下；我們只有壯大實力，才會永遠立于不敗之地。 布置作業(yè) 任選一個角度，寫一篇鑒賞短文，品評墨子散文的藝術(shù)魅力。