高中語文 第三專題 六國論課件 蘇教版必修2.ppt

《高中語文 第三專題 六國論課件 蘇教版必修2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第三專題 六國論課件 蘇教版必修2.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

宋仁宗嘉佑二年 公元1057年 蘇軾二十歲 到京師卞梁 開封 去考進(jìn)士 在京師等考期間 有幾個自負(fù)的舉人看蘇軾年輕 瞧不起他 有意戲弄蘇軾 六個舉人備了六個下酒菜 延請?zhí)K軾喝酒 蘇軾欣然前往 入席 一舉人建議為助酒興 喝酒要行酒令 酒令內(nèi)容是每人說一個歷史人物的典故 聯(lián)系那樣菜 那樣菜就歸誰吃 行令要從年紀(jì)大的到年紀(jì)小的 其余五舉人連聲附和 好 好 好 姜尚渭水釣魚 年最長者傲氣滿臉地端走了魚 秦瓊長安賣馬 第二位神氣十足地端走了馬肉 蘇武北海牧羊 第三個毫不示弱地端走了羊肉 張飛蜀都賣肉 第四位不慌不忙地端走了豬肉 關(guān)羽荊州賣豆腐 第五個從容不迫地端走了豆腐 諸葛亮隆中種菜 第六個胸有成竹地端走了青菜 導(dǎo)入課文 全部菜被端走了 六個舉人正準(zhǔn)備高興地吃菜喝酒 蘇軾開口了 各位 該我行酒令了 他說出了六個字 不緊不慢地把六盤菜端到自己面前 然后笑瞇瞇地說 諸位兄臺 請 請大家想一想 蘇軾行了個什么酒令 秦皇吞 并 六國 戰(zhàn)國七雄 秦 楚 燕 韓 趙 魏 齊 秦 強(qiáng)楚 大齊 富 合縱 蘇秦 連橫 張儀 請同學(xué)根據(jù)歷史 文學(xué)知識講述 六國論 蘇洵 論 論是一種論文文體 按 韻術(shù) 論者 議也 昭明文選 所載 論有兩體 一曰史論 乃忠臣于傳末作議論 以斷其人之善惡 如 史記 后的太史公曰 二曰政論 則學(xué)士大夫議論古今時世人物或評經(jīng)史之言 正其謬誤 如 六國論 過秦論 等 其特點(diǎn)是善于說理 六國論 在這里是一個省略式短語 實(shí)際應(yīng)是 六國破滅之論 文章旨在分析六國失敗的原因 借古諷今 解題 蘇洵 1009 1066 字明允 自號老泉 眉州眉山人 北宋著名散文家 據(jù)說27歲才發(fā)奮讀書 學(xué)業(yè)大進(jìn) 宋仁宗嘉祐元年帶領(lǐng)兒子蘇軾 蘇轍到汴京以所著文章22篇 其中就有 權(quán)書 第八篇 六國 謁見翰林學(xué)士歐陽修 文名因而大振 蘇洵長于策論 很有戰(zhàn)國縱橫家的風(fēng)度 后人因其子蘇軾 蘇轍均以文學(xué)著名 稱他為 老蘇 將他們父子三人合稱 三蘇 均列入唐宋八大家 這在中外文學(xué)史上都是極少的 朱德同志在四川省眉山市三蘇祠 現(xiàn)為三蘇博物館 的題詞一家三父子 都是大文豪 詩賦傳千古 峨眉共比高 背景宋朝建國以后吸取唐末五代的教訓(xùn) 采用中央專制集權(quán)政策 一切權(quán)力歸中央 削弱了將帥的權(quán)力 但同時又造成兵力漸趨衰落 以致在與遼和西夏的交戰(zhàn)中輸多勝少 只好割地賠款以求和 北宋初期 西 北方邊患嚴(yán)重 自開國至英宗治平年間 宋軍和遼軍西夏軍大小六十余戰(zhàn) 敗多勝少 軍事上的軟弱無能導(dǎo)致了外交上的妥協(xié)投降 例如宋真宗景德元年與遼議定 每年給遼 歲幣 銀十萬兩 絹二十萬匹 后又被迫追加銀十萬 絹二十萬匹 針對這種現(xiàn)實(shí) 作者以歷史上六國滅亡的教訓(xùn)立論 借古諷今 借六國因賄賂強(qiáng)秦而亡的歷史批評宋王朝賄賂契丹 西夏的失策 聽錄音 一讀 感知文脈 六國互喪s ng暴p 霜露洎j 草芥ji 與嬴y 下咽y n勝負(fù)之?dāng)?shù)sh 理解分析第一 二段 1 非兵不利2 戰(zhàn)不善3 賂秦而力虧4 破滅之道也5 或曰6 不賂者以賂者喪7 蓋失強(qiáng)援 兵 兵器善 恰當(dāng)虧 虧損 減弱道 途徑 道路 抽象 原因或 有人以 因?yàn)?由于蓋 表原因 大概因?yàn)?六國滅亡 不是因?yàn)槲淦鞑讳h利 仗打不好 弊病在于賄賂秦國 賄賂秦國 自己的實(shí)力就虧損 這是滅亡的原因 有人說 六國相繼滅亡 都是因?yàn)樗麄冑V賂秦國嗎 回答說 不賄賂秦國的國家由于賄賂秦國的國家而滅亡 因?yàn)椴毁V賂秦國的國家失去了其他國家強(qiáng)有力的援助 就不能單獨(dú)保全 所以說弊病在于賄賂秦國啊 文章第一 二段提出了怎樣的中心論點(diǎn) 六國破滅 弊在賂秦 1 賂秦而力虧 2 不賂者以賂者喪 總 分 理解分析第三段 秦以攻取之外其實(shí)百倍則秦之所大欲以有尺寸之地理固宜然此言得之子孫視之不甚惜暴秦之欲無厭 以 憑著 用其實(shí) 它的實(shí)際數(shù)目 那實(shí)際上則 那么以有 才有固 本來得 得當(dāng) 適宜 對視 看待 對待厭 滿足 秦國在用戰(zhàn)爭奪取土地以外 還受到諸侯的賄賂 小的就獲得邑鎮(zhèn) 大的就獲得城市 比較秦國受賄賂所得到的土地 實(shí)際多到百倍 六國諸侯 賄賂秦國 所喪失的土地 比戰(zhàn)敗所喪失的土地 實(shí)際也要多到百倍 那么秦國最大的欲望 六國諸侯最大的禍患 當(dāng)然不在于戰(zhàn)爭 他們的祖輩父輩 冒著寒霜雨露 披荊斬棘 才有了很少的一點(diǎn)土地 子孫對那些土地卻不很愛惜 全把他送給別人 好象拋棄 不值錢的 小草一樣 今天割去五座城 明天割去十座城 這才能睡一夜安穩(wěn)覺 可是第二天 起床向四境一看 秦國的軍隊(duì)又來了 既然這樣 那么諸侯的土地有限 強(qiáng)暴的秦國的貪心永遠(yuǎn)沒有滿足 諸侯 送給秦國的土地越多 秦國對諸侯的侵略也越急 所以用不著戰(zhàn)爭 誰強(qiáng)誰弱 誰勝誰負(fù)就已經(jīng)分得清清楚楚了 終于落到全部覆亡 是理所當(dāng)然的事 古人說 用土地侍奉秦國 就好像抱柴救火 柴不燒完 火就不會滅 這話說對了 第三段運(yùn)用了什么論證方法 論證的是什么 對比 小邑 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 數(shù)量上 得難 獻(xiàn)易 有限 無厭 奉繁 侵急 程度上 不盡 不滅 道理上 賂秦力虧 破滅之道 分析第四段 1 終繼五國遷滅2 與贏而不助五國也3 五國既喪 齊亦不免矣4 燕趙之君 始有遠(yuǎn)略5 義不賂秦6 斯用兵之效也7 始速禍焉8 李牧連卻之9 洎牧以讒誅10 惜其用武而不終也11 且燕趙處秦革滅殆盡之際12 誠不得已13 當(dāng)與秦相較14 或未易量 終 最終與 交好既 之后始 起初義 堅持道義效 功效始 才卻 擊退以 因?yàn)榻K 堅持到最后殆 幾乎誠 的確當(dāng) 通 倘 倘若 較 較量 抗衡或 或許 易 輕易 量 確定 估量 齊國并沒有賄賂秦國 可是 終于也隨著五國滅亡了 為什么呢 是因?yàn)辇R國 跟秦國交好而不幫助其他五國 五國已經(jīng)滅亡了 齊國也就沒法避免了 燕國和趙國的國君 起初有長遠(yuǎn)的打算 能夠守住他的國土 堅持正義 不賄賂秦國 所以燕雖然是個小國 卻最后滅亡 這就是用兵抗秦的效果 等到后來燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作對付秦國的計策 這才招致了 滅亡的 禍患 趙國曾經(jīng)對秦國五次作戰(zhàn) 打了兩次敗仗 三次勝仗 后來秦國兩次攻打趙國 趙國大將 李牧接連打退秦國的進(jìn)攻 等到李牧因受誣陷而被殺死 趙國都城 邯鄲變成 秦國的一個 郡 可惜趙國用武力抗秦而沒能堅持到底 而且燕趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候 可以說 他們的 智謀和力量都很單薄 戰(zhàn)敗了而亡國 確實(shí)是不得已的事 假使韓 魏 楚三國都愛護(hù)他們的國土 齊國不依附秦國 燕國的 刺客不去 刺秦王 趙國的 良將李牧還活著 那么勝敗的命運(yùn) 存亡的道理 假若與秦國相比較 也許還不容易判斷 出高低來 呢 第四段 齊 燕 趙滅亡的原因是什么 不賂者 齊 與嬴不助五國 燕 以荊卿為計 趙 洎牧以讒誅 蓋失強(qiáng)援 不能獨(dú)完 分析文段 1 作者認(rèn)為齊國滅亡的原因何在 燕國和趙國滅亡又何在 答 齊國亡在 附于秦 而 不助五國 燕國亡在不用武力而以刺客為計 趙國亡在不能信任良將 2 這一段和作者的論點(diǎn)是否統(tǒng)一 試具體說明 答 是統(tǒng)一的 本段仍然在談賂秦 只是換了一個角度 說不賂秦而能用兵 就不致滅亡 這算是對論點(diǎn)的一個補(bǔ)充 3 若把這里對 三國 的評說換為對賂秦之國滅亡經(jīng)過的陳述 你認(rèn)為論證效果是更好還是不好 解讀五 六段 以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下奇才而為秦人積威之所劫勿恐秦人食之不得下咽也 封 分封禮 以禮相待劫 挾持咽 咽喉 唉 如果六國諸侯 用賄賂秦國的土地來封給天下的謀臣 用侍奉秦國的心來禮遇天下的奇才 齊心合力地向西 對付秦國 那么 我恐怕秦國人吃飯都咽不下的 真可悲嘆啊 有這樣的有利形勢 卻被秦國積久的威勢所脅迫 天天割地 月月割地 以至于走向滅亡 治理國家的人不要被積威所脅迫啊 六國和秦國都是諸侯之國 六國的勢力雖然比秦國弱 可是還有可以用不賂秦的手段戰(zhàn)勝秦國的形勢 假如我們憑仗著這樣大的國家 而重蹈六國滅亡的老路 這就是又在六國之下了 分析文段 1 從這兩段來看 作者寫作的目的是什么 答 勸告當(dāng)政者不要重蹈六國滅亡的覆轍 對于強(qiáng)敵應(yīng)不賂而勝之 2 第五段的三句話是什么關(guān)系 答 第一二句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系 第二和第三句之間是因果關(guān)系 作者這樣寫 是要通過說理逐步揭示寫作意圖 引導(dǎo)讀者深思 3 第六段中作者有沒有隱含對統(tǒng)治者的批評 試說明之 答 有 末句中 茍以天下之大 針對北宋最高層統(tǒng)治者 又在六國之下 是對北宋高層統(tǒng)治者的嚴(yán)厲批評 第五段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么 引古 六國破亡 諷今 在六國下 結(jié)論 勿從六國破亡之故事 承上啟下 第六段得出了什么結(jié)論 論證結(jié)構(gòu)及寫作特色 中心論點(diǎn) 非兵不利 戰(zhàn)不善 弊在賂秦 分論點(diǎn)1 賂秦而力虧 破滅之道也 韓魏楚 分論點(diǎn)2 不賂者以賂者喪 蓋失強(qiáng)援 不能獨(dú)完 齊燕趙 北宋王朝 借古諷今 切中時弊 論點(diǎn)鮮明 論證嚴(yán)密 語言生動 氣勢充沛 論證方法 古人云 引證法 加強(qiáng)論證說服力 六國滅亡史實(shí) 例證法 證明觀點(diǎn)正確性 秦與六國 六國之間的對比 對比法 證明破滅必然性 因果論證 第一段 假設(shè)論證 第四段 弊在賂秦 賂秦力虧 不賂者以賂者喪 數(shù)量上 程度上 道理上 齊亡之事實(shí) 燕亡之教訓(xùn) 趙亡之悲劇 總分 第一 二段 總分 第三段 總分 第四段 過渡 分總 為國者無使為積威之所劫哉 第五段 引古 遞進(jìn) 毋從六國破亡之故事 第六段 諷今 并列 結(jié)構(gòu) 緊湊而富于變化 錯綜而有條理 正確 清晰 整齊 均衡 對稱 美觀 語言 整齊而不呆板 錯落而不零亂 音調(diào)鏗鏘 簡潔明快 比喻恰當(dāng) 態(tài)度鮮明 讀來急緩有節(jié) 抑揚(yáng)頓挫 如行云流水風(fēng)行水上 令人感慨淋漓 一唱三嘆 可收到余音繞梁之效果 課堂練習(xí) 1 指出下面古今異義詞的古今不同含義 其實(shí)百倍 思厥先祖父 后秦?fù)糈w者再 始速禍焉 可謂智力 而從六國破滅之故事 那實(shí)際情況 今 實(shí)際上 祖輩父輩 今指父親的父親 兩次 今表示又一次 速 招致 今指速度快 智謀和力量 今為一個詞 指人認(rèn)識 理解客觀事物并運(yùn)用知識 經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力 前例 舊事 今指真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情 2 下列各句沒有通假字的一句是 暴霜露 暴秦之欲無厭 為國者無使為積威所劫哉 與嬴而不助五國也3 指出下列句子中詞類活用情況 日割月削 以地事秦 義不賂秦 不能獨(dú)完 李牧連卻之 暴 同 曝 p 曬 引申為 暴露 意為 冒著 厭 同 饜 讀y n 滿足 無 通 毋 讀 不 不要 名詞 事 帶賓語 秦 用作動詞 侍奉 義 用作動詞 堅持道義 日 月 名詞作狀語 完 形容詞用作動詞 保全 卻 動詞使動用法 使 退卻 擊退 4 解釋下列多義詞諸侯之所亡 與戰(zhàn)敗所亡者是故燕雖小國而后亡以荊卿為計邯鄲為郡而為秦人積威之所劫哉為國者無使為 六國破滅薪不盡 火不滅向使三國各愛其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦 猶抱薪救火良將猶在 喪失 丟失 動詞 滅亡 動詞 作為 動詞 成為 動詞 被 介詞 治理 動詞 滅亡 動詞 熄滅 動詞 如果 連詞 朝著 動詞 名詞 軍隊(duì) 名詞 軍事 戰(zhàn)爭 動詞 好象 副詞 還 或曰 或未易量以地事秦而從六國破亡之故事燕趙之君 始有遠(yuǎn)略始速禍焉終繼五國遷滅惜其用武而不終也故曰 弊在賂秦也 從六國破亡之故事強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣而猶有可以不賂而勝之之勢 有人 有的人 無定代詞 也許 或許 連詞 事奉 動詞 事情 名詞 起初 副詞 才 副詞 終于 副詞 用到底 堅持到底 動詞 所以 因此 連詞 舊 形容詞 勝利 名詞 戰(zhàn)勝 動詞 較秦之所得此言得之誠不得已暴秦之欲無厭則秦之所大欲暴霜露暴秦之欲無厭 得到 獲得 動詞 適宜 得當(dāng) 形容詞 能 能夠 動詞 想要 追求 動詞 欲望 名詞 暴露 顯露 動詞 兇暴 兇惡殘酷的 形容詞 4 指出下列句子的句式特點(diǎn) 1 六國破滅 非兵不利 戰(zhàn)不善 2 賂秦而力虧 破滅之道也 判斷句判斷句 3 有如此之勢 而為秦人積威之所劫 4 洎牧以讒誅 5 舉以予人 6 至丹以荊卿為計 7 趙嘗五戰(zhàn)于秦 被動句 被動句 省略句 省略賓語 省略句 省略動賓詞組 介詞結(jié)構(gòu)后置 布置作業(yè) 蘇洵對六國滅亡原因的分析歷來有很多爭議 試以 六國新論 為題 從人才利用 革新變法等角度任選其一寫一篇文章 總結(jié)六國滅亡的教訓(xùn) 闡述新的觀點(diǎn) 不少于500字