《山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊 7《背影》課件1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊 7《背影》課件1 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 朱 自 清 作 者 簡 介 朱自清朱自清（1898-1948）v現(xiàn)代散文家、詩人，學者，民主戰(zhàn)士。字佩弦。江蘇揚州人，曾在清華大學、西南聯(lián)合大學任教。1948年8月因拒絕接受美國救濟糧而貧病在北平逝世。v著有詩文集蹤跡 散文集背影 歐游雜記 你我他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。 聽朗讀，標出段落序號，注聽朗讀，標出段落序號，注意字詞的正確讀音。意字詞的正確讀音。 本文寫的主要事件是什么？本文寫的主要事件是什么？哪些地方打動了你？哪些地方打動了你？背影寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這
2、兩件事。作者當時在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。寫作背景讀準加點的字差使（ ） 交卸（ ）狼藉（ ）簌簌（ ）賦閑（ ）chixijsf參 差 c質量差ch差 距ch防御御祖籍籍讀準加橫線的字蹣跚（ ）（ ）拭 （ ）瑣屑（ ）箸 （ ）頹唐（ ）shnshxizhtupn奔奔喪喪 橘橘子子迂迂腐腐柵柵欄欄（sng）( j ）（y ） （zh）作者是通過選取什么角度來表達“父愛”這一主題的？ “背影背影”文中一共幾次寫到“背影”？表達了什么中心？ 四次背影四次背影 1 思念父親思念父親 惦記背影
3、惦記背影 望父買橘望父買橘 刻畫背影刻畫背影 父子分手父子分手 惜別背影惜別背影 別后懷念別后懷念 再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影 哪一處是作者著重描寫的背影？哪一處是作者著重描寫的背影？父親買橘子爬月臺的時候父親買橘子爬月臺的時候圈畫出重音，有感情的讀一讀圈畫出重音，有感情的讀一讀作者是怎樣描寫刻畫父親買橘子的背影的？作者是怎樣描寫刻畫父親買橘子的背影的？ 我看見他戴著我看見他戴著黑布小帽黑布小帽，穿著，穿著黑布黑布大馬褂大馬褂，深青布，深青布棉袍棉袍，蹣蹣跚跚地走到鐵道邊，慢慢地走到鐵道邊，慢慢探探身下身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容道，要爬上那邊月臺，
4、就不容易了。他用兩手易了。他用兩手攀攀著上面，兩著上面，兩腳再向上腳再向上縮縮；他肥胖的身子向；他肥胖的身子向左微左微傾傾，顯出努力的樣子，這，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。快地流下來了。 父親的穿戴父親的穿戴 走路的姿勢走路的姿勢 爬月臺動作爬月臺動作 黑、深青黑、深青 蹣跚蹣跚 探攀縮傾探攀縮傾 家境不好家境不好心情憂傷心情憂傷 年紀較大年紀較大腿腳不便腿腳不便 行動不便行動不便步履艱難步履艱難 父親一共說了幾句話？父親一共說了幾句話？父親言語里面蘊涵著怎樣深厚的感情？父親言語里面蘊涵著怎樣深厚的感情？ 父親的語言這些話包含著許多憐惜、
5、體貼、依依不舍的感情這些話包含著許多憐惜、體貼、依依不舍的感情1、父親說：父親說：“事已如此事已如此, ,不必難過不必難過, ,好在天無絕人之路！好在天無絕人之路！”2 2、我再三勸他不必去；他只說：、我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫〔灰o，他們?nèi)ゲ缓?！? 3、他往車外看了看說：、他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。不要走動。4 4、過一會說：、過一會說：“我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！”5 5、“進去吧，里邊沒人。進去吧，里邊沒人?！眓父親的質樸、含蓄、內(nèi)斂、深沉父親的質樸、含蓄、內(nèi)斂、深沉課文寫了“我”幾次流淚？
6、思考討論思考討論見父親睹家境想祖母望父親買橘父子離別背影遠去，依依惜別再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩難過之淚感動之淚感傷之淚辛酸之淚歸納小結歸納小結惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘）惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）悲哀之淚悲哀之淚（見父親見父親 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感動之淚感動之淚（望父親買橘望父親買橘 父子離別父子離別）感傷之淚感傷之淚（背影遠去依依惜別背影遠去依依惜別） 傷心之淚傷心之淚（再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩淚光瑩瑩）祖母死了祖母死了 父親失業(yè)父親失業(yè) 文中還有哪些地方也讓你讀出這份濃濃的父子之
7、情？請簡要概括課文的中心請簡要概括課文的中心 課文通過對父親背影的描寫，課文通過對父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。子憐愛父親，父子情深。那是我小時侯 常坐在父親肩頭 父親是兒那登天的梯 父親是那拉車的牛 忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大 忘不了一聲長嘆半壺老酒 等我長大后 山里孩子往外走 想兒時一封家書千里循叮囑 盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗 都說養(yǎng)兒能防老 可兒山高水遠他鄉(xiāng)留 都說養(yǎng)兒為防老 可你再苦再累不張口 兒只有輕歌一曲和淚唱 愿天下父母平安渡春秋 世間的愛千萬種，世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私。惟有父母之愛最無私。時間的長河可以
8、帶走一切，時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。時刻溫暖我們的生命歷程。 其實何止父愛，所有的親情之愛都是感其實何止父愛，所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去人的，也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去了才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，了才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，寫出在你的家庭里，你所感受到的至愛親情。寫出在你的家庭里，你所感受到的至愛親情。 從文中可以看出，從文中可以看出，“我我”對父親的理解，對父親的理解，是隨著年齡的增長、閱歷的豐富，逐漸加深的。是隨著年齡的增長、閱歷的豐富，逐漸加深的。在你的經(jīng)歷中，你對你的父親或者母親，也有在你的經(jīng)歷中，你對你的父親或者母親，也有這樣感情認識上的變化嗎？這樣感情認識上的變化嗎？任選一個話題，寫一篇敘事抒情散文任選一個話題，寫一篇敘事抒情散文
山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊 7《背影》課件1 新人教版
