湖南省高考英語二輪復習 第28講 看圖作文課件

第28講 看圖作文 (2011湖南卷) 假設你參加所在年級的英文寫作比賽，請按如下要求完成一篇短文： 1簡要描述下圖內容，并點明主題； 2聯(lián)系實際，表達該圖帶給你的啟示。 注意：1. 詞數(shù)不少于120個； 2. 不能使用真實姓名和學校名稱。_思路點撥：思路點撥：本文為一篇看圖作文，要求考生簡要描述圖畫內容，并點明主題。同時要求聯(lián)系實際，談談該圖帶來的啟示。屬半開放性作文。應用第一人稱寫作，基本時態(tài)為一般現(xiàn)在時?？砂础叭问健眮韺懘宋拿鑼憟D畫、聯(lián)系實際和談談啟示。開頭段描寫圖畫，就圖寫圖，無需發(fā)揮任何的主觀意見和言論。首先描寫圖畫：海洋由水滴組成、森林由樹木組成、社會由個人組成。最后一句點明主題“積少成多”。要力求句式多變，避免表達的單調。第二段為文章主體段，此段可聯(lián)系學生學校生活的實際，分析 “積少成多”的哲理。結尾段談啟示和感受，要注意前后呼應，深化主題。標桿作文標桿作文1【作文點評】 本文定為五檔，得分24分。文章很好地完成了試題規(guī)定的任務：首先作者描述了圖畫內容，點明主題：積少成多。第二段作者聯(lián)系現(xiàn)實，舉了兩個例子來進一步論述這個哲理。第三段作者談到了自己的感受，認為我們要想取得成功，就必須付出努力，呼應了前文，深化了主題。本文層次清楚，脈絡清晰，要點表達完整，表達方式靈活多樣，如，表達“由組成”時作者使用了3個不同的短語：be made up of, consist of, make up，避免了用詞上的單調重復?！咀魑狞c評】英語諺語“Rome is not built in one day”使用得恰到好處，增加了文章的說服力和邏輯性。倒裝句(Only through our persistent efforts and diligence can we realize our great dream.)、定語從句(As an English proverb goes)及條件狀語從句(We must work hard if we want to succeed)的運用不僅增添了文章的表現(xiàn)力，而且還讓讀者讀起來朗朗上口。本文不愧為一篇上乘之作。標桿作文標桿作文2【作文點評】 本文定為四檔，得分19分。文章較好地完成了試題規(guī)定的任務：有圖片描述，點明了主題(積少成多，團結就是力量)。作者也聯(lián)系實際談到了啟示，內容要點是比較到位的。語法結構和詞匯能滿足任務的要求。使用了復雜多變的句式結構，如非限定性定語從句(which is very meaningful)，with復合結構(only a couple of ants drowning in the river)等。文章采用了較恰當?shù)你暯邮侄危瑢哟吻宄?，達到了與目標讀者交流的目的。但短文也出現(xiàn)了一些語言錯誤，如主謂一致錯誤many drops of water forms a sea(forms應為form)；語法結構錯誤The story is about some ants swam across a big river successfully(ants后面應加that)； 【作文點評】動詞使用錯誤At first these ants tried to across the river one by one(across應為cross)；缺少謂語But one small ant is too weak to against the power of the river(against應為go against)；時態(tài)錯誤They swim in the river together(swim 應為swam)。這些句子結構、謂語動詞和非謂語動詞的錯誤在評分時被認定為嚴重語法錯誤，在高考評卷時每處扣一分，但相同錯誤不重復扣分。 標桿作文標桿作文3【作文點評】 本文定為三檔，得分14分。文章基本完成了試題規(guī)定的任務，包含了多數(shù)內容要點，但漏掉了一個關鍵要點，即缺少對圖片內容的描述。評分時要降低一個檔次，即扣掉5分。文章應用了簡單的語句間的連接成分，全文內容基本連貫，層次較為清楚。文中出現(xiàn)了一些語法結構或詞匯方面的錯誤(如：we known/ Sometime / we may failed / if we made a team /that you success will increasing/ The game need cooperation/ Hardly had you learnt how to play with you teammate when you will find fun in it / With so much competitions 等)，但不影響理解。整體而言，短文基本達到了預期的寫作目的。 2004年湖南單獨命題以來，看圖作文就出現(xiàn)過兩次：第一次是2004年，試題呈現(xiàn)兩幅城鄉(xiāng)生活環(huán)境的對比圖；第二次是2008年，試題呈現(xiàn)愛迪生、海倫凱勒和莎士比亞的頭像及提供三位偉人的簡單信息。 看圖作文主要屬于記敘、描寫或說明方面的文章。根據(jù)所給圖畫的數(shù)目和形式不同，看圖作文考查的方式有組圖(記敘類)、對比圖、單張圖畫(漫畫評論類)3類。 看圖作文首先要看懂圖畫內容，分清內容的主次，確定所寫內容的詳略，要做到所寫內容既要符合圖畫所描繪的情景，又要連貫流暢。在確定寫作內容后，要進一步將所寫內容概括成“寫作要點”，以便為后面的寫作確定框架。最后，依據(jù)所概括的要點寫成合乎要求的短文。 圖畫提示實質上與文字提示如出一轍，都反映一個整體思想。一篇成功的看圖作文不外乎3個部分： 簡述圖片。針對每幅圖片寫一至兩個句子，也就是我們口試中常用的就事論事進行看圖說話而已。如： As can be seen in the picture The picture tells us 發(fā)表感想。就每幅圖片或整體主題發(fā)表自己的一些看法。如： The implied meaning of this picture should be taken into consideration seriously. In the first placeIn the second place 簡短結論。最后用一至兩個簡短句子進行小結，起到畫龍點睛的作用。如： As far as I am concerned./As for me, we should take strong measures to deal with the problem. On the one handOn the other handOnly in this way can we solve the problem of 在看圖寫作過程中，無論哪一部分都要蜻蜓點水似的點到。切忌顧此失彼，寫得出的地方使勁寫，寫不出的地方避開它，會最終導致遺漏內容而失分。簡述圖片，發(fā)表感想，簡短結論，各個部分既要有自己獨立的內容，又要自然聯(lián)成一休，結合起來表達一個完整的主題。即“開頭發(fā)展結局”或“概括分析結論”。 常見的3種看圖作文的寫法： 組圖 組圖通常呈現(xiàn)一件事情發(fā)生的始末，考生要根據(jù)幾幅圖的先后順序介紹事情的全過程。有時需要發(fā)表考生個人的感想。寫作時，要根據(jù)主題的需要來概括每幅圖的寫作要點，一定要分清主要內容和次要內容，必寫內容和非必寫內容。 例：(2011北京卷)假設你是紅星中學高二(1)班的學生李華。下面四幅圖描述了近期發(fā)生在你們班的一個真實故事，請根據(jù)圖片的先后順序，為校刊“英語園地”寫一篇短文。詞數(shù)不少于60。思路點撥：思路點撥：本文為記敘文，記述了近期發(fā)生在你們班的一個真實故事，故應用第一人稱寫作，基本時態(tài)為一般過去時，按時間來安排寫作順序?？忌紫纫⒁饧毿挠^察圖片，寫出內容要點。圖片主要內容有：老師上課不慎摔倒；同學們急忙把她送到醫(yī)務室；同學們看望正在住院的老師；老師坐著輪椅給學生上課。最后你也可以寫一寫你的感受。 【參考答案參考答案】Last Monday, we were having our Chinese class when the teacher suddenly slipped and fell. We were all worried about her. One of the boys carried her on the back, with the help of some others to the clinic immediately. It turned out that her right leg was broken and she had to stay in the hospital. The following day, we went to visit her with flowers and fruit. Seeing her lying in bed with her leg wrapped in bandages, we felt sorry for her and hoped that she would recover soon. This Thursday she returned to the class on a wheelchair to give us lessons. We were all deeply moved and proud of having such a responsible teacher. The story took place 時間和地點. 事件起因(要點一，圖片一的內容). 事件的發(fā)展(要點二、三，圖片二、三的內容). 事件結局(最后一個要點，最后一張圖片的內容) From the story, I feel自己的看法或感想 常見的3種看圖作文的寫法： 對比圖 對比圖通常是提供兩到三張圖畫，考生應對圖畫進行全面而細致的研究，除了掌握每一幅圖畫的信息，還應該對圖畫之間的相應聯(lián)系或彼此之間的差異有所理解，從而在整體上把握圖畫所傳達的信息。這種命題形式主要是考查考生描寫和議論的表達能力。例：(2011福建卷)為紀念汶川大地震三周年，某英文報發(fā)起關于災區(qū)新貌的征文活動。請根據(jù)以下圖片提示，以“Great Changes”為題，用英語寫一篇短文應征。內容要點如下： 1. 某中學災后三年來的變化，如教學與活動場所，以及師生精神面貌等； 2. 發(fā)生變化的原因； 3. 你的感想。注意：注意：1. 短文標題與開頭已給出，不計入總詞數(shù)；2. 可根據(jù)圖片提示適當發(fā)揮；3. 詞數(shù)：120左右。Great ChangesGreat Changes I am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school over the past three years._思路點撥：思路點撥：本篇書面表達是一篇看圖作文。要求學生描述汶川大地震災后三年來的變化，上面兩幅圖實質上是前后對比圖。第一幅圖是發(fā)生地震時的情景，我們可以看到樓房倒塌，財產(chǎn)受損，滿目瘡痍。第二幅圖是重建后的情景。我們可以看到教學樓，實驗樓在廢墟上拔地而起，師生在新建的校園里愉快地生活和學習。第三幅圖描述的是在一張中國地圖上伸出很多只手，寓意全國人民伸出援助之手幫助災區(qū)重建家園，這實際上是災區(qū)發(fā)生變化的根本原因。感受部分屬開放性寫作，考生可從“眾人拾柴火焰高”、“團結就是力量”、“一方有難，八方支援”等角度來發(fā)揮。可按題目提供的內容要點來安排寫作順序。寫作時要注意詳略得當，重點突出，應重點描述災后的變化及變化的原因?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮?I am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school over the past three years. On May 12, 2008, a severe earthquake destroyed almost everything in the school, leaving badlydamaged buildings. It is now, however, taking on a new look. Tall buildings have been put up, including classroom and laboratory buildings, and a library. There is also a newlybuilt standard playground. In the new environment, teachers and students are living happily and working hard. It is really amazing that the onceruined place has now been turned into a beautiful school, full of life.【參考答案參考答案】 Obviously, without the help of the whole society, there would be no new school today. It is love and concern that have brought about the great changes. Many hands make light work. We can work wonders if we unite as a family, caring for each other and helping those in need. Union is strength. 作文主題 have taken place in地點since時間 In the past, 描述過去的情景(圖片一的內容). But now our village/school/city is taking on a new look. 描述現(xiàn)在的情景(圖片二的內容). There are many reasons for 作文主題. First, 第一個理由. Second, 第二個理由. Third, 第三個理由 Last but not the least, 最后一個理由. I think自己的感想 常見的3種看圖作文的寫法： 單張圖畫 單張圖畫通常是提供一幅圖畫(一般是漫畫)并配以一定的文字提示?？忌屑氂^察圖畫所傳達的表面信息，結合文字提示，還要能深刻挖掘該幅圖畫所表達的深層含義，即現(xiàn)實意義。這種命題形式主要是考查考生說明和議論的表達能力。 例：(2011江蘇卷)下面這幅照片展現(xiàn)了女兒為回家的媽媽拿包的情景。請根據(jù)你對這幅照片的理解用英語寫一篇短文。 你的短文應包含以下內容： 1描述照片內容，如情景、人物、動作，等等； 2結合自身實際，談談你的感想； 3舉例說明你能為家長減負做些什么。注意：注意：1. 可參照圖中文字及下面文章開頭所給提示，作必要的發(fā)揮想象。2. 詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。3. 作文中不得提及考生所在學校和本人姓名。 The burden of students has been a hot topic for years, but the load of parents has received little attention, especially from their own children. _思路點撥：思路點撥：本文為看圖作文，考查角度獨到新穎(為家長減負)，主題是孝敬父母。描述圖片內容時應使用第三人稱，在寫自己的感想和減負措施時應用第一人稱。短文基本時態(tài)應為一般現(xiàn)在時?？砂搭}目提供的內容來安排寫作順序。文章可分為三個部分：(1)描述圖片內容；(2)自己的感想；(3)舉例說明自己為家長減負可做的事情。后兩個部分為開放性寫作，考生可根據(jù)自己的生活體驗來自由發(fā)揮?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮?The burden of students has been a hot topic for years, but the load of parents has received little attention, especially from their own children. The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom. Realizing her mom must be very tired after a days work, the girl helps to remove the bag from her shoulder. In response, the mom kneels down to show how happy and thankful she feels.【參考答案參考答案】 All this reminds me of my mother who has been doing whatever she could to let me have the best. But, totally engaged in my own study, I seldom pay attention to what mother needs and feels, and always think studying well is the only thing I could do in return. Now I know I can do my bit to help with the everyday washing, bedroom cleaning, or at least prepare breakfast myself, so as to share mothers daily burden. The picture convinces me it is even more important to be a good daughter than a “good” student. As can be seen in the picture, 圖畫內容. The picture tells us概括圖片大意 The implied meaning of this picture should be taken into consideration seriously. To begin with, 揭示含義/原因/結果1. Second, 揭示含義/原因/結果2. In my opinion/ As for me, we should take some measures to deal with the problem. First we should具體措施1. Second, we must具體措施2. Only in this way can we solve the problem of 圖畫內容