《原八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)綜合訓(xùn)練課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)綜合訓(xùn)練課件 （新版）新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一章綜合訓(xùn)練第一章綜合訓(xùn)練一、選擇題1如圖是用厚刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，正確的測(cè)量圖是( )B2(原創(chuàng)題)李明明是體育委員，一次他協(xié)助體育老師測(cè)量60 m的跑道的長(zhǎng)度，老師給他提供了如下器材讓他選擇，他應(yīng)該選擇( )A長(zhǎng)度為30 cm，分度值為0.5 mm的鋼卷尺B長(zhǎng)度為2 m，分度值為1 mm的鋼卷尺C長(zhǎng)度為50 m，分度值為1 m的鋼卷尺D長(zhǎng)度為20 m，分度值為1 cm的鋼卷尺3(2015安順)媽媽用電動(dòng)自行車送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動(dòng)！”。這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是( )A電動(dòng)自行車上的座位B路旁的樹木C迎面走來(lái)的行人D從旁邊超過(guò)的汽車DA4運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性是指( )A運(yùn)動(dòng)
2、和靜止都取決于人的主觀感覺B同一物體不可以說(shuō)它既是運(yùn)動(dòng)的，又是靜止的C選擇的參照物不同，描述運(yùn)動(dòng)的結(jié)果也不同D選擇運(yùn)動(dòng)的物體作為參照物，研究的對(duì)象就是靜止的5甲車在平直的公路上勻速行駛，某時(shí)刻經(jīng)過(guò)乙車旁時(shí)，甲車座位上的乘客從車窗看到乙車和地面上的樹木都向東運(yùn)動(dòng)。由此可判斷( )A甲、乙兩車一定向東運(yùn)動(dòng)B甲、乙兩車一定向西運(yùn)動(dòng)C甲車一定向西運(yùn)動(dòng)，乙車可能向東運(yùn)動(dòng)D甲車一定向東運(yùn)動(dòng)，乙車可能向西運(yùn)動(dòng)CC6某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式可知，物體的( )A速度大小恒定不變B速度與路程成正比C速度與時(shí)間成反比 D以上說(shuō)法都對(duì)7甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖甲
3、所示，圖乙中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( )AD8一列隊(duì)伍長(zhǎng)40 m，經(jīng)過(guò)全長(zhǎng)為80 m的橋，隊(duì)伍過(guò)橋共用了1 min，若隊(duì)伍前進(jìn)可看作是勻速直線運(yùn)動(dòng)，則這支隊(duì)伍行進(jìn)速度為( )A2 m/s B1.3 m/sC0.67 m/s D2.3 m/s9如圖為高速攝像機(jī)拍攝的子彈穿過(guò)柿子的照片。若子彈的平均速度是900 m/s，則子彈穿過(guò)柿子的時(shí)間大約為( )A0.1 min B0.1 sC0.1 ms D0.1 sAC二、填空題10在下列數(shù)值后填上合適的單位。(1)一張紙的厚度約為75_；(2)人正常呼吸一次的時(shí)間為4_；(3)普通人步行的速度為1.4_；(4)學(xué)校操場(chǎng)的周長(zhǎng)為0.4_。1
4、1某同學(xué)用如圖所示的刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度，該同學(xué)所使用的刻度尺的分度值是_，該同學(xué)讀數(shù)時(shí)的方法是_(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，正確讀數(shù)結(jié)果應(yīng)是_，其中準(zhǔn)確值為_ cm，估計(jì)值為_ cm。msm/skm1mm錯(cuò)誤錯(cuò)誤3.51cm3.50.0112每天我們都看到太陽(yáng)東升西落，這是以_為參照物；當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以_為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以_為參照物；若以月球?yàn)閰⒄瘴?，這個(gè)地球同步衛(wèi)星是_的。13(2015瀘州)如圖所示，一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻摩擦閃”照片，頻閃的時(shí)間間隔為0.02 s。從頻閃照片可判斷，該木塊做_(填“勻速”
5、或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。木塊從1位置運(yùn)動(dòng)到2位置的距離是_cm。木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的速度為_m/s。地面地面云彩云彩地面地面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)勻速勻速1.800.914(原創(chuàng)題)甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做直線運(yùn)動(dòng)，速度與時(shí)間關(guān)系如圖所示。以甲為參照物，乙向_做直線運(yùn)動(dòng)，從第3 s到第6 s甲、乙兩物體間距離增大到_m。15(2015德陽(yáng))兩艘潛艇相距s，以相同的速度v1成單縱隊(duì)同向航行，后艇的超聲定位器發(fā)出信號(hào)到達(dá)前艇并被反射回來(lái)，聲音在水里傳播的速度等于v2，則后艇發(fā)出信號(hào)和收到回聲兩時(shí)刻之間的時(shí)間間隔為_ 東東30三、簡(jiǎn)答與實(shí)驗(yàn)探究題16如圖所示，由于風(fēng)的緣故，河岸上的旗幟向東飄，在河面
6、上兩條船上的旗幟分別向東、西飄，則關(guān)于兩條船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是怎樣的？答：答：A：可能靜止：可能靜止，可能向西運(yùn)動(dòng)可能向西運(yùn)動(dòng)，也可能向東運(yùn)動(dòng)但速度小于也可能向東運(yùn)動(dòng)但速度小于風(fēng)速風(fēng)速B：向東運(yùn)動(dòng)：向東運(yùn)動(dòng)，速度大于風(fēng)速速度大于風(fēng)速17(變式題)小明想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)。(1)小明想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動(dòng)就越_。(2)如圖所示，小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他測(cè)出足球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)10 m到B處所用的時(shí)間為8 s；將足球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測(cè)出足球滾動(dòng)10 m到C處所用的時(shí)間為14 s。小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的測(cè)量工具有秒
7、表和_(填序號(hào))。A量程為10 cm，分度值為1 mm的刻度尺B量程為15 m，分度值為1 cm的皮卷尺快快B(3)足球在AB段的平均速度為_m/s。(4)小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處，請(qǐng)你指出一點(diǎn)。答：答：AB與與BC坡度不同坡度不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)該每次都讓足球應(yīng)該每次都讓足球從從A處滾到處滾到B處處(或或B處滾到處滾到C處處)。1.25四、綜合應(yīng)用題18(拓展題)心電圖儀通過(guò)一系列的傳感手段，可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上，醫(yī)生通過(guò)心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況。例如，測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔，便可計(jì)算出1 min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率)。同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖乙、丙所示。若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min。則：(1)根據(jù)甲的心率為60次/min可知，甲每次心跳時(shí)間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時(shí)間)為_s。(2)這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為多少毫米每秒？(3)乙的心率為多少次每分鐘？1
原八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)綜合訓(xùn)練課件 （新版）新人教版
