八年級物理下冊 11.3 動能和勢能課件 （新版）新人教版.ppt

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第三節(jié)動能和勢能 一 能量的概念 1 運(yùn)動的圓柱體可以推動物塊 就說運(yùn)動的圓柱體具有能量 2 舉高的物體也可以推動物塊 就說舉高的物體也具有能量 3 發(fā)生彈性形變的物體也可以推動物塊 就說發(fā)生彈性形變的物體也具有能量 結(jié)論 物體能夠?qū)ν庾龉?表示這個物體具有能量 energy 簡稱能 二 動能 1 定義 物體由于運(yùn)動而具有的能叫做動能 2 動能的大小 1 動能的大小可能與哪些因素有關(guān) 猜想 可能與物體的質(zhì)量有關(guān) 還可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān) 還可能與 2 研究方法是什么 控制變量法 3 研究過程中需要注意什么問題 三 勢能 1 勢能有兩種形式 重力勢能和彈性勢能 2 重力勢能 定義 物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢能 重力勢能的大小與什么因素有關(guān) 重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉高高度有關(guān) 物體的質(zhì)量越大 被舉高高度越大 物體的重力勢能越大 3 彈性勢能 定義 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能 彈性勢能的大小與什么因素有關(guān) 彈性勢能的大小與物體發(fā)生的彈性形變大小有關(guān) 物體發(fā)生的彈性形變越大 物體的彈性勢能越大 四 能量的單位 本節(jié)課開始時我們說物體什么時候具有能量時 我們怎么說的 物體能夠?qū)ν庾龉?我們就說物體具有能量 所以能和功具有相同的單位 都是焦耳 簡稱焦 符號是J 知識小結(jié) 1 物體能夠?qū)ν庾龉?表示這個物體具有能量 energy 簡稱能 2 物體由于運(yùn)動而具有的能叫做動能 3 物體具有的動能大小與質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān) 采取控制變量法研究的 物體的質(zhì)量越大 運(yùn)動速度越大 物體的動能越大 4 重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能 5 物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢能 重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉高高度有關(guān) 6 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能 彈性勢能的大小與物體發(fā)生的彈性形變大小有關(guān) 7 能量和功具有相同的單位 都是焦耳 簡稱焦 符號J 你學(xué)會了嗎 1 閱讀下列內(nèi)容 用物理知識解釋為什么小小的饅頭能把人砸傷 新民晚報1990年6月10日報道說 5月29日晚6時 從沈陽開往上海的195次旅客列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時 突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭 不偏不倚正好打在當(dāng)班上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工XXX的鼻梁上 當(dāng)場將其擊昏 2 下列幾種情況中 物體的動能 勢能是否變化 是增加還是減少 1 貨物在鋼絲繩的牽引下上升 但速度在減小 2 電梯上升得越來越快 3 汽車在平直公路上勻速前進(jìn) 4 彎曲的鋼鋸條在逐漸變直 3 對于小孩從滑梯上勻速下滑的過程 下列說法正確的是 A 動能不變 勢能增加 B 動能減少 勢能減少 C 動能增加 勢能減少 D 動能不變 勢能減少 D 彈性勢能 物體由于發(fā)生形變而具有的勢能叫彈性勢能 物體形變越大 彈性勢能就越大 重力勢能 物體由于被舉高而具有的勢能叫做重力勢能 物體的質(zhì)量越大 位置越高 具有的重力勢能就越大 他們的重力勢能一樣嗎 如果不同 你認(rèn)為重力勢能和什么因素有關(guān) 探究 影響重力勢能的因素 提出問題 建立假設(shè) 設(shè)計實驗 1 實驗器材 一只空礦泉水瓶 有蓋 一燒杯水和一盤沙 2 實驗步驟 進(jìn)行實驗 獲取證據(jù)檢驗假設(shè)合作交流 用細(xì)繩把一小球懸掛起來 將小球拉到A點后放手 比較A點與C點的動能和重力勢能的大小