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走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案

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走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案

專題一 古代中國(guó)的政治制度一、走向”大一統(tǒng)”的秦漢政治【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能了解皇帝制度、郡縣制、三公九卿等制度的建立;理解中央集權(quán)制度的形成及其影響;理解“中央集權(quán)制度”等歷史概念;比較郡縣制與分封制的異同。2.過(guò)程與方法解讀有關(guān)秦朝統(tǒng)一和中央集權(quán)制度建立的資料、圖片,獲取有效信息,提高閱讀有關(guān)歷史信息的能力。通過(guò)從分封制到郡縣制再到“大一統(tǒng)”政治制度建立過(guò)程的學(xué)習(xí),探討政治決策的過(guò)程與方法,欣賞古人的政治智慧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一在中國(guó)歷史上的重大進(jìn)步作用,自覺維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。(2)通過(guò)對(duì)秦王朝中央集權(quán)政治制度優(yōu)缺點(diǎn)的全面了解,培養(yǎng)客觀公正地評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物的意識(shí)?!緦W(xué)法指導(dǎo)】 A、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成1依據(jù)導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真閱讀教材,梳理基礎(chǔ)知識(shí),用不同顏色的筆和不同的線條或符合勾畫重點(diǎn)詞句。2初步思考教材上第10頁(yè)、第11頁(yè)上的”學(xué)習(xí)思考”“自主測(cè)評(píng)”的問(wèn)題。3將預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題整理出來(lái),寫入學(xué)與導(dǎo)問(wèn)題生成處,先與同伴和組內(nèi)同學(xué)交流討論,不能解決的,交由小組學(xué)科長(zhǎng)收集匯總,交由老師備課整合問(wèn)題用,待課中互動(dòng)解決。B、方法指導(dǎo):列表的方法比較分封制和郡縣制的差別,加深對(duì)郡縣制的理性認(rèn)識(shí)【課前結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí),自主生疑】認(rèn)真預(yù)習(xí)教材,用黑色或藍(lán)色筆規(guī)范地標(biāo)注下列知識(shí),劃出關(guān)鍵詞句;用紅筆標(biāo)注自己不明白的問(wèn)題或提出你的疑問(wèn); 用心記住最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念。一.“六王畢,四海一” (1)過(guò)程 統(tǒng)一六國(guó): 秦國(guó)于BC221年 年完成了統(tǒng)一天下的大業(yè),結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)割據(jù)混戰(zhàn)的局面。 北伐匈奴: 措施:公元前215年,蒙恬率軍北擊匈奴,收回 河套地區(qū) ;修筑長(zhǎng)城和“直道”。統(tǒng)一嶺南地區(qū): 措施: 開鑿靈渠、平定嶺南 ; 在嶺南置郡 。秦在嶺南置郡的意義: 是嶺南地區(qū)正式歸屬中央政府管轄的開端。 將“西南夷”地區(qū)納入中央王朝版圖:措施:開辟“五尺道”;在部分地區(qū)委任官吏。 秦在“西南夷”部分地區(qū)委任官吏的意義:是西南夷地區(qū)進(jìn)入中原統(tǒng)一政權(quán)版圖的開始。(2)秦統(tǒng)一的意義:擴(kuò)大統(tǒng)一帝國(guó)的規(guī)模;推動(dòng)了中華民族多元一體格局的形成。2.海內(nèi)為郡縣(1)目的:加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制,實(shí)現(xiàn)地方權(quán)力向中央的集中,以鞏固統(tǒng)治。 (2)主要內(nèi)容:在地方設(shè)置郡縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu); 在少數(shù)民族聚居地設(shè)置“道” 。 (3)特點(diǎn)(即與分封制的區(qū)別):由中央垂直管理郡縣;郡縣官吏由中央任免,不得世襲。(4)影響:郡縣制的建立是中央集權(quán)制形成過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志;逐步消除與中央抗衡的地方割據(jù)勢(shì)力,使“大一統(tǒng)”政體更為鞏固。3.百官公卿(1)皇帝制:特點(diǎn)是皇帝擁有至高無(wú)上的地位。 (2)三公九卿制:三公的職責(zé)分別是:丞相協(xié)助皇帝處理全國(guó)政事;太尉負(fù)責(zé)軍事;御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察。(3)作用及地位:丞相、御史大夫與諸卿以“朝議”等方式討論國(guó)家軍政要?jiǎng)?wù),成為皇帝裁決的依據(jù);西漢王朝大體沿襲了秦王朝的官僚制度,稱為“漢承秦制”?!菊n中合作探究、互動(dòng)解疑】激情投入,熱烈討論。組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏,加強(qiáng)組內(nèi)合作交流??捎勉U筆試答做好展示準(zhǔn)備。認(rèn)真點(diǎn)評(píng),大膽質(zhì)疑,力求拓展。圖文說(shuō)史、創(chuàng)境設(shè)問(wèn) 一組反映秦朝大一統(tǒng)氣勢(shì)的圖片 問(wèn)題:從巍峨蜿蜒的秦長(zhǎng)城、氣勢(shì)恢宏的秦陵兵馬傭中你看到了什么?想到了什么? 生:七嘴八舌議論發(fā)言。古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧;秦王朝橫掃六國(guó)的氣勢(shì)和強(qiáng)大的國(guó)力;秦王朝殘暴統(tǒng)治和百姓沉重的負(fù)擔(dān) 秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建王朝,秦朝在地方和中央的諸多制度建設(shè),開始形成中國(guó)古代社會(huì)基本政治制度君主專制中央集權(quán)制,開創(chuàng)了“大一統(tǒng)”政體,這一政體為中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和鞏固奠定了基本格局,影響深遠(yuǎn)。導(dǎo)入課題互動(dòng)解疑:閱讀材料,探究解決問(wèn)題材料一:秦王(秦始皇),續(xù)六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)捶拊以鞭笞天下,威振四海,南取百越之地以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏;乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。 賈誼過(guò)秦論 問(wèn)題1:簡(jiǎn)述秦朝“大一統(tǒng)”的地理格局是怎樣形成的?秦朝為什么能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一?秦朝統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)有何意義?(一)過(guò)程:1、東滅六國(guó),建秦朝,都咸陽(yáng)2、北擊匈奴,奪河套,修長(zhǎng)城,筑直道3、南征嶺南、修靈渠、置郡縣4、西南開“五尺道”、任官吏(二)、統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)的條件:1、人心所向,大勢(shì)所趨;2、商鞅變法,國(guó)力強(qiáng)盛3、雄才大略,策略正確(三)意義:(1)結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)分裂割據(jù)的局面,有利于人們安居樂業(yè)和生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展(2)擴(kuò)大統(tǒng)一帝國(guó)的規(guī)模。(3)推動(dòng)了中華民族多元一體格局形成 圖示秦朝疆域圖,直觀感知秦朝版圖概貌。天下初定,面對(duì)空前廣袤的疆域、六國(guó)故地,如何來(lái)加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制,如何鞏固自己的統(tǒng)治,秦始皇嬴政與大臣們展開激烈爭(zhēng)論,閱讀下列材料 材料二 丞相綰等言:“諸侯初破,燕、齊、荊地遠(yuǎn),不為置王,毋以填之。請(qǐng)立諸子,唯上幸許?!笔蓟氏缕渥h于群臣,群臣皆以為便。廷尉李斯議曰:“周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制。天下無(wú)異意,則安寧之術(shù)也,置諸侯不便?!笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休,以有侯王。賴宗廟,天下初定,又復(fù)立國(guó),是樹兵也,而求其寧息,豈不難哉!廷尉議是。問(wèn)題2:材料中丞相綰和廷尉李斯?fàn)幷摰慕裹c(diǎn)是什么?他們各自的理由是什么?秦始皇最終采納誰(shuí)的建議?請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹這一制度?(背景、內(nèi)容、特點(diǎn)、意義)焦點(diǎn):推行分封制還是郡縣制理由:丞相:諸侯初破,不行分封,不能安撫穩(wěn)定統(tǒng)治 李斯:周因分封,導(dǎo)致諸侯誅伐混戰(zhàn),“安寧之術(shù)也,置諸侯不便”,天下皆為郡縣,而給以諸子公卿重賞,甚足易制(天下便容易控制)。秦始皇:采納李斯建議推行郡縣制郡縣制:(1)背景:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期相繼萌生了郡、縣等新的地方行政區(qū)劃形式;秦朝建立,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一; (2)目的:加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制,實(shí)現(xiàn)地方權(quán)力向中央的集中,以鞏固統(tǒng)治。 (3)主要內(nèi)容:在地方設(shè)置郡縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu); 在少數(shù)民族聚居地設(shè)置“道” 。 (4)特點(diǎn):由中央垂直管理郡縣;郡縣官吏由中央任免,不得世襲。(5)影響:郡縣制的建立是中央集權(quán)制形成過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志;逐步消除與中央抗衡的地方割據(jù)勢(shì)力,使“大一統(tǒng)”政體更為鞏固。(6)發(fā)展:西漢,由郡國(guó)并行,到推恩令,消除地方割據(jù)勢(shì)力,鞏固大一統(tǒng)拓展探究:列表比較分封制與郡縣制不同點(diǎn) 分封制 郡縣制 劃分標(biāo)準(zhǔn)與宗法制相聯(lián)系,以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)在國(guó)家大一統(tǒng)條件下,按地域劃分官吏任免及與中央的關(guān)系諸侯擁有封地和相應(yīng)的爵位、且封土世襲周王對(duì)諸侯封地內(nèi)的事務(wù)部直接管理,諸侯具有一定的獨(dú)立性,且封位世襲。受封的諸侯在封地內(nèi)不但享有行政統(tǒng)治權(quán),而且擁有對(duì)土地和人口的管理權(quán),但受封的諸侯必須對(duì)周天子盡一定的義務(wù)官員皇帝任命、派遣,官位概不世襲官吏只有俸祿,無(wú)封地中央對(duì)地方垂直管理,無(wú)獨(dú)立自主性,郡守和縣令,沒有封地,官位不得世襲,郡守和縣令在轄區(qū)內(nèi)只行使行政管理權(quán)、只是代表中央(皇帝)負(fù)責(zé)管理人民,收取賦稅,征發(fā)兵役和徭役實(shí)質(zhì)貴族政治官僚政治影響諸侯國(guó)有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性,容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力郡縣是地方行政機(jī)構(gòu),絕對(duì)服從中央;有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)家的統(tǒng)一 相同點(diǎn):都是地方行政制度; 都發(fā)揮了一定的積極作用 認(rèn)識(shí):以中央集權(quán)的方式解決了分封制所導(dǎo)致的地方割據(jù)問(wèn)題,鞏固了國(guó)家統(tǒng)一是歷史的進(jìn)步。也正是因?yàn)榉址庵朴欣诩訌?qiáng)中央對(duì)地方的控制,鞏固國(guó)家統(tǒng)一與穩(wěn)定,秦以后歷代封建沿用。至今縣依然是地方一級(jí)行政區(qū)劃形式。問(wèn)題4:請(qǐng)你介紹秦朝中央官制的設(shè)置情況。材料二中涉及到的 “朝議”是一種什么政治現(xiàn)象?該如何認(rèn)識(shí)它的作用?(1)中央官制的設(shè)置:皇帝制:至高無(wú)上、帝位終身、帝位世襲三公九卿:三公:丞相協(xié)助皇帝處理全國(guó)軍政事務(wù);太尉負(fù)責(zé)軍事;御史大夫丞相的助手,負(fù)責(zé)監(jiān)察(2)朝議制度含義:朝議又稱廷議,是秦漢時(shí)期大臣們集體議政的一種方式,主要功能是為皇帝提供決策咨詢。在秦代,國(guó)家有軍政要?jiǎng)?wù),丞相、御史大夫與諸卿往往以“朝議”方式參與討論,皇帝通常在他們的意見的基礎(chǔ)上做出裁決。作用:集思廣益一定程度減少君主決策的失誤;在君權(quán)至上的專制體制下,作用是極其有限的。歸納拓展:秦朝建立,采取了哪些措施來(lái)鞏固統(tǒng)治、建立起“大一統(tǒng)”政治體制格局(君主專制中央集權(quán)制度)的?閱讀下圖總結(jié)秦朝政治制度的特點(diǎn)。秦朝建立大一統(tǒng)政體的舉措:地方推行郡縣制,集權(quán)中央;中央皇帝制、三公九卿制,皇帝大權(quán)獨(dú)攬、個(gè)人專制秦朝制度的特點(diǎn):君主專制、中央集權(quán)難點(diǎn)突破君主專制中央集權(quán)制也稱專制主義中央集權(quán)制度,包括專制主義和中央集權(quán)制度兩個(gè)含義。專制主義是就中央的決策方式而言的,主要是帝位終身制與皇位世襲制。即帝王一旦登基,終身為帝;皇帝個(gè)人專斷獨(dú)裁,集國(guó)家最高權(quán)力于一身;皇帝從決策到行使立法、司法、行政權(quán),都具有獨(dú)斷性和隨意性。中央集權(quán)是針對(duì)地方分權(quán)而言,特點(diǎn)是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化上沒有獨(dú)立性,必須嚴(yán)格服從中央政府的命令,受制于中央政府?!菊n堂總結(jié)】一、知識(shí)總結(jié): 滅六國(guó) 統(tǒng)一的過(guò)程 擊匈奴、取河套走向 “六王畢、 鑿靈渠、政南越大一 四海一” 管轄“西南夷”統(tǒng)的 統(tǒng)一的歷史意義秦漢 目的政治 地方:海內(nèi)為郡縣 內(nèi)容特點(diǎn) 秦朝“大一統(tǒng)” 影響政治制度的建立 皇帝制 中央:百官公卿 三公九卿 朝議制度 漢承秦制問(wèn)題延伸:秦朝作為中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的封建王朝,只存在了短短的十幾年,與我國(guó)兩千多年封建社會(huì)中歷代封建王朝相比,可謂驚人的短暫。秦朝短暫而亡的原因何在?閱讀下列材料思考,談?wù)勀愕目捶??從秦朝滅亡的歷史中可以汲取什么歷史教訓(xùn)。 材料一:有人質(zhì)問(wèn):“夏商周漢封建而延,秦郡邑而促”。郡縣制既然能夠加強(qiáng)中央集權(quán),為什么秦朝卻很快覆亡? 材料二:柳宗元回答說(shuō):因?yàn)榍爻y(tǒng)治者殘酷壓迫剝削人民群眾,“人怨于下”,所以一呼百應(yīng),揭竿而起一下子推翻了秦的統(tǒng)治?!熬淘谌嗽梗强ひ刂剖б病?。 課后查閱資料探究解決問(wèn)題?!菊n后內(nèi)化遷移、拓展訓(xùn)練】1.為了加強(qiáng)與“西南夷”地區(qū)的聯(lián)系,秦王朝開辟了( )A.直道 B.五尺道 C.靈渠 D.鄭國(guó)渠2.“六和之內(nèi),皇帝之土;乃今皇帝,一家天下”這則記功石刻說(shuō)的是 ( ) A.周天子分封天下 B.秦始皇統(tǒng)一中國(guó) C.漢武帝開拓疆土 D.忽必烈一定乾元 3.秦朝統(tǒng)一產(chǎn)生的最深遠(yuǎn)的歷史影響是 ( )A.結(jié)束了長(zhǎng)期分裂局面,有利于社會(huì)的安定 B.有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.有利于人民生活的安定 D.有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成和發(fā)展4.“齊人”、“魯人”、“楚人”這種表述,逐漸讓位于以行政區(qū)劃為籍貫的表述,造成這一變化的制度因素是( )A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.三省六部制5.當(dāng)我們看到某最高一級(jí)地方行政長(zhǎng)官向秦始皇匯報(bào)工作的場(chǎng)景時(shí),我們想到這一地方行政長(zhǎng)官是( ) A.諸侯 B.縣長(zhǎng) C.郡守 D.省長(zhǎng)6.秦始皇在全國(guó)范圍內(nèi)確立了封建君主專制主義中央集權(quán)的政治制度。中央集權(quán)是指 ( ) A.全國(guó)有統(tǒng)一的貨幣、度量衡 B.全國(guó)有通行的統(tǒng)一文字C.以皇權(quán)至高無(wú)上為最基本的原則 D.中央對(duì)地方實(shí)行直接有效的行政管理7.右下圖兵馬俑體現(xiàn)了秦朝的尚武精神,此時(shí)掌管軍事的最高職位是 ( ) A.典客 B.太尉 C.御史大夫 D.丞相8.荀子君道:“墻之外,目不見也;里之前,耳不聞也;而人主(君主)之司(官吏),遠(yuǎn)者天下,近者境內(nèi),不可不略知也?!迸c這一現(xiàn)象直接相關(guān)的制度是 ( ) A.中央集權(quán)制度 B.郡縣制 C.察舉制 D.監(jiān)察制度9(選做題).閱讀下列材料,請(qǐng)回答:外國(guó)學(xué)者大都按照自己的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)歷史。如美國(guó)著名學(xué)者斯塔夫里阿諾斯在所著的全球通史中寫到:在中國(guó)長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史中,曾有過(guò)三次從根本上改變了中國(guó)政治和社會(huì)結(jié)構(gòu)的大革命,第一次發(fā)生在公元前221年,它結(jié)束了領(lǐng)主封建制,創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制的帝國(guó);第二次發(fā)生在1911年,它結(jié)束了帝制,建立了民國(guó);第三次則發(fā)生在1949年,建立了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政權(quán)。(1)材料中的“領(lǐng)主封建制”是什么朝代的什么制度?西周。分封制 (2)第一次“大革命”中,專制主義中央集權(quán)制度是怎樣建立起來(lái)的?在中央建立皇帝制度和三公九卿制度,在地方推行郡縣制。 (3)簡(jiǎn)要指出第一次“大革命”的歷史影響。加強(qiáng)了中央對(duì)地方的統(tǒng)治,鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家;對(duì)以后中國(guó)政治的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。5

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