七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專題5 句子仿寫課件 語(yǔ)文版.ppt

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專題5 句子仿寫 1 畢業(yè)晚會(huì)上 王雨把下面的話說(shuō)了一半 便哽咽了 請(qǐng)你仿照他的話續(xù)寫一句 要求句式一致 語(yǔ)意連貫 分別在即 老師 我如何才能報(bào)答您 當(dāng)我靠近您的時(shí)候 我原想收獲一縷春風(fēng) 您卻給了我整個(gè)春天 我原想 2 根據(jù)上下文 將語(yǔ)段補(bǔ)寫完整 沒(méi)有陽(yáng)光 就沒(méi)有日子的溫暖 沒(méi)有雨露 就沒(méi)有五谷的豐登 沒(méi)有 就沒(méi)有 所以 面對(duì)世界萬(wàn)物 我們心里要常懷感激 示例 捧起一簇浪花 您卻給了我整個(gè)海洋 或 擷取一片紅葉您卻給了我整個(gè)楓林 水源 江河的流長(zhǎng) 或 父母生命的滋長(zhǎng) 3 在下面橫線上 仿照前兩個(gè)分句 續(xù)寫一個(gè)分句 如果你能使一朵花兒快樂(lè) 不用自己的手隨意折毀它 那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè) 在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨 如果你能使一條小溪快樂(lè) 不把生活的污穢拋向它 那么小溪也會(huì)使你快樂(lè) 在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露 示例 如果你能使一棵小草快樂(lè) 不用自己的腳隨意踐踏它 那么小草也會(huì)使你快樂(lè) 在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠 或 如果你能使一方泥土快樂(lè) 不隨意地占用糟踐它們 那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香 4 仿照例句 再續(xù)寫兩個(gè)句子 春天的雨 細(xì)膩而輕柔 給山野披上美麗的衣裳 夏天的雷 迅疾而猛烈 為生命擂響熱烈的戰(zhàn)鼓 秋天的風(fēng) 冬天的雪 5 在下面語(yǔ)段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 要求語(yǔ)意連貫 句式一致 給我一次困難 讓我懂得克服 讓我經(jīng)受磨練 給我一次失敗 給我一次恥辱 讓我學(xué)會(huì)振作 我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷 涼爽而愜意 為落葉送去溫馨的問(wèn)候 慈祥而溫厚 為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù) 給我一次挫敗 讓我學(xué)會(huì)反省 6 仿照下面的例句造句 例句 人們都愛(ài)秋天 愛(ài)她的天高氣爽 愛(ài)她的香飄四野 仿句 人們都愛(ài) 7 仿寫句子 要求句式相同 語(yǔ)意連貫 如果你是魚兒 那快樂(lè)就是一汪清涼的水 如果你是小鳥 那快樂(lè)就是一片湛藍(lán)的天 示例 綠色的草坪 愛(ài)它的平靜自然 愛(ài)它的勃勃生機(jī) 示例 如果你是小草 那快樂(lè)就是一束溫暖的陽(yáng)光 或 如果你是花兒那快樂(lè)就是一滴晶瑩的露珠 8 根據(jù)語(yǔ)境 在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?成熟的麥穗低垂著頭 那是在教我們謙虛 溫柔的水珠能滴穿巖石 那是在教我們堅(jiān)韌 9 仿照畫線的句子 寫兩句話 要求內(nèi)容相關(guān) 句式整齊 初中三年 光陰荏苒 憶同學(xué)少年 良多趣味 我們?cè)劜懿偾嗝分缶?縱論天下英雄 我們?cè)b李白舉頭望明月 細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷 如今 這些都如片片楓葉 珍藏在你我青春的詩(shī)集 示例 忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭 那是在教我們勤勞 或 嬌媚的曇花選擇在夜間開(kāi)放那是在教我們不要張揚(yáng) 綻放的臘梅傲立在冰天雪地中那是在教我們頑強(qiáng) 示例 我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山 歌頌風(fēng)流人物 我們?cè)髦芏仡U愛(ài)蓮篇章 立下君子之志 10 請(qǐng)仿照下面句子 再寫出兩種幸福的情景來(lái) 例句 在開(kāi)滿鮮花的小道上 一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的 在鋪滿黃葉的公園里 一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的 示例 在寬敞明亮的教室里 一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的 在寬廣肥沃的田野上 一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的 11 自由選取一具體形象 運(yùn)用 寫物寓意 的手法 創(chuàng)造一句 名言 示例 船 永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活 但從來(lái)沒(méi)有因此而停航 示例 蝸牛 之所以走得慢 是因?yàn)槟惚池?fù)的太多 12 有位同學(xué)在教師節(jié)給老師送上了這樣的賀詞 以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意 請(qǐng)仿照句子 再寫一句 送給其他學(xué)科的老師 您博古通今 像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河 引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí) 歷史老師 示例 您妙語(yǔ)連珠 像接連不斷的知識(shí)階梯 引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂 語(yǔ)文老師 13 請(qǐng)緊接上文再寫一個(gè)句子 要求另舉一個(gè)典型事例 句式與畫線句相同 歷史上 現(xiàn)實(shí)中 通過(guò)改行 在社會(huì)中真正找到自己的位置的人 獲得了成功的例子是不少的 班超原先只是一名碌碌無(wú)為的小吏 他不甘忍受這種生活的擺布 懷著一腔熱血 毅然投筆從戎 立下了赫赫戰(zhàn)功 示例 魯迅原先只想做一個(gè)好醫(yī)生 他不甘忍受精神的屈辱 懷著滿腔熱情 毅然棄醫(yī)從文 寫下了不朽的篇章