《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第31講 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第31講 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課件（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1第31講生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)010102020404網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性全球環(huán)境問題與生物多樣性全球環(huán)境問題與生物多樣性知識精講知識精講應(yīng)試?yán)鰬?yīng)試?yán)鲋R精講知識精講應(yīng)試?yán)鰬?yīng)試?yán)?考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（知識精講）類型類型抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性區(qū)別區(qū)別實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)保持自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定核心核心抵抗干擾、保持原狀遭到破壞，恢復(fù)原狀影響影響因素因素聯(lián)系聯(lián)系一般情況下二者呈負(fù)相關(guān)，a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性1.1.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的類型的類型3考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（知識精
2、講） 規(guī)律總結(jié)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系4考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（知識精講）2.2.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施(1)控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。(2)對人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過一定限度時，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速喪失，生態(tài)系統(tǒng)原狀難以恢復(fù)。5考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（應(yīng)試?yán)觯?【對接高考對接高考-角度角度1】(2017海南卷，28)回答下列與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有關(guān)的問題：
3、 (1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指_。 (2)在廣袤的非洲草原上，食草動物如同“割草機(jī)”一樣，通過遷徙在不同的草場上采食，這一現(xiàn)象年復(fù)一年地進(jìn)行著，然而食草動物所處的草原生態(tài)系統(tǒng)卻表現(xiàn)出了穩(wěn)定性，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有_。 (3)草蚱蜢青蛙蛇鷹是草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，在這條食物鏈中，次級消費(fèi)者是_，在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的作用有_(答出兩點(diǎn)即可)。消費(fèi)者是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的重要環(huán)節(jié)；調(diào)節(jié)種間關(guān)系；維持種群和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性自我調(diào)節(jié)的能力青蛙生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力解析(1)生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(2)
4、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而普遍存在于生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)則是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。(3)在食物鏈“草蚱蜢青蛙蛇鷹”中，青蛙屬于次級消費(fèi)者。在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的存在，能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動，此外，還可調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。6考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（應(yīng)試?yán)觯?1.抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性并不都呈負(fù)相關(guān)，在某些特殊生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都很低，如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)和荒漠生態(tài)系統(tǒng)。 2.某一生態(tài)系統(tǒng)在徹底破壞之前，受到外界干擾，遇到一定程度的破壞而恢復(fù)的過程，應(yīng)視為抵抗力穩(wěn)定性，如河流輕度污染的凈化；若遭到徹底破壞
5、，則其恢復(fù)過程應(yīng)為恢復(fù)力穩(wěn)定性，如火災(zāi)后草原的恢復(fù)等。 3.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要與生物種類有關(guān)，還要考慮生物的個體數(shù)量。食物鏈數(shù)量越多越穩(wěn)定，若食物鏈數(shù)量相同，再看生產(chǎn)者，生產(chǎn)者多的穩(wěn)定程度高。 4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不是恒定不變的，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度。 5.強(qiáng)調(diào)“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高低”時，必須明確是抵抗力穩(wěn)定性還是恢復(fù)力穩(wěn)定性，因?yàn)槎咭话愠守?fù)相關(guān)。7考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（應(yīng)試?yán)觯?【即學(xué)即練】【即學(xué)即練】(2017山東臨沂期末，28)下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是() A.除去農(nóng)田中的害蟲，有利于實(shí)現(xiàn)能量的多級循環(huán)利用 B.雜草有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，因此
6、無需除雜草 C.輸入農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量為全部農(nóng)作物所固定的太陽能 D.一般農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡單，自我調(diào)節(jié)能力低 解析除去農(nóng)田中的害蟲，有利于提高能量的利用率，即使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆较?，但是能量只能單向流動，A錯誤；農(nóng)田中要去除雜草，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆较?，B錯誤；輸入農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量為全部農(nóng)作物和雜草等所固定的太陽能，C錯誤；一般農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡單，自我調(diào)節(jié)能力低，D正確。 答案DD不能等同于生產(chǎn)者不能等同于生產(chǎn)者8考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（應(yīng)試?yán)觯?【對接高考對接高考-角度角度2】2.某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制
7、作了3個生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說法中錯誤的是() A.甲瓶中的小魚很快死亡是因?yàn)槠績?nèi)分解者數(shù)量過少 B.乙瓶中的生物存活的時間相對較長 C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 D.若想維持生態(tài)平衡，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中 解析甲瓶中主要是因?yàn)橄M(fèi)者(植食性小魚)過多，所以應(yīng)保持各組分的比例合適，方能使生態(tài)瓶維持較長時間。 答案AA消費(fèi)者數(shù)量過多無能量輸入9考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（應(yīng)試?yán)觯?1.設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸的要求設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸的要求 2.生態(tài)缸穩(wěn)定性觀察與分析生態(tài)缸穩(wěn)定性觀察與分析 (1)觀察穩(wěn)定性，可通過觀察動植物的生活情況、水質(zhì)變化、基質(zhì)變化等判斷生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 (2)由于生態(tài)
8、缸中的生態(tài)系統(tǒng)極為簡單，自我調(diào)節(jié)能力極差，所以抵抗力穩(wěn)定性極低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性極易被破壞。因此，生態(tài)缸內(nèi)的生物只能保持一定時間的活性。設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)要求相關(guān)分析相關(guān)分析生態(tài)缸必須是封閉的防止外界生物或非生物因素的干擾生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全(具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定生態(tài)缸的材料必須透明為光合作用提供光能，便于觀察生態(tài)缸宜小不宜大，缸中的水量應(yīng)適宜，要留出一定的空間便于操作；缸內(nèi)儲備一定量的空氣10考點(diǎn)二 全球環(huán)境問題與生物多樣性（知識精講）1.1.全球性的環(huán)境問題全球性的環(huán)境問題(1)生態(tài)環(huán)境問題的類型及主
9、要成因生態(tài)環(huán)境問題的類型及主要成因類型類型主要成因主要成因全球氣候變化全球氣候變化CO2等溫室氣體的大量排放水資源短缺水資源短缺人口多，污染嚴(yán)重臭氧層破壞臭氧層破壞氟利昂等物質(zhì)的大量排放酸雨酸雨化石燃料的大量燃燒土地荒漠化土地荒漠化植被的破壞海洋污染海洋污染污染物通過河流和空氣進(jìn)入海洋；石油泄露和傾倒污染物等生物多樣性銳減生物多樣性銳減生物生存的環(huán)境被破壞(2)特點(diǎn)特點(diǎn)：全球性。(3)影響影響：對生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅，并且影響到人類的生存與發(fā)展。人類活動超出了環(huán)境的承人類活動超出了環(huán)境的承受能力，這是環(huán)境問題產(chǎn)受能力，這是環(huán)境問題產(chǎn)生的生的根本原因根本原因。11考點(diǎn)二 全球環(huán)境問題與生物多
10、樣性（知識精講） 知識拓展水體富營養(yǎng)化產(chǎn)生機(jī)制水體富營養(yǎng)化產(chǎn)生機(jī)制12考點(diǎn)二 全球環(huán)境問題與生物多樣性（知識精講）2.2.可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展人類的必然選擇人類的必然選擇(1)含義含義：“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。(2)實(shí)現(xiàn)措施實(shí)現(xiàn)措施：保護(hù)生物多樣性，保護(hù)環(huán)境和資源，建立起人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)與平衡。要防止兩個極端要防止兩個極端：避免盲目地、掠奪式地開發(fā)利用，要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的觀念。避免禁止開發(fā)和利用，堅(jiān)持合理開發(fā)是最好的保護(hù)，如規(guī)定禁漁期和禁漁區(qū)、退耕還林(草、湖)等。13考點(diǎn)二 全球環(huán)境問題與生物
11、多樣性（知識精講）3.3.生物多樣性及其保護(hù)生物多樣性及其保護(hù)(1)生物多樣性的內(nèi)容生物多樣性的內(nèi)容范圍：生物圈中。 基因多樣性層次 物種多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性(2)生物多樣性的價值生物多樣性的價值直接價值：食用、藥用、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作。間接價值：調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源。潛在價值：未發(fā)現(xiàn)尚不清楚的價值。(3)保護(hù)生物多樣性的措施保護(hù)生物多樣性的措施就地保護(hù)：建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等。易地保護(hù)：把待保護(hù)物種遷至異地進(jìn)行專門保護(hù)。利用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育。14考點(diǎn)二 全球環(huán)境問題與生物多樣性（應(yīng)試?yán)觯?【對接高考對接高考-角度角度1】1.(2018長沙模擬)下
12、列有關(guān)生態(tài)環(huán)境問題的說法中，錯誤的是() A.含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水體富營養(yǎng)化 B.各國工業(yè)大量排放二氧化硫是全球氣候變暖的主要原因 C.劣質(zhì)裝修材料中的甲醛、苯、氡氣等對人體有害 D.廢舊電池中的汞、鎘、鉛等重金屬鹽對土壤和水源會造成污染 解析化石燃料大量燃燒導(dǎo)致CO2排放過量，打破了生物圈的碳平衡，是全球氣候變暖的主要原因；大量排放SO2會形成酸雨，B錯誤。 答案BB二氧化碳的大量排放二氧化碳的大量排放造成氣候變暖，二氧造成氣候變暖，二氧化硫可導(dǎo)致酸雨?；蚩蓪?dǎo)致酸雨。15考點(diǎn)二 全球環(huán)境問題與生物多樣性（應(yīng)試?yán)觯?以成因與危害為突破口，正確區(qū)分水污染的類型以成因與危害為
13、突破口，正確區(qū)分水污染的類型 注：富營養(yǎng)化發(fā)生在海洋和湖泊中的具體表現(xiàn)不同，發(fā)生在海洋中稱為赤潮，發(fā)生在湖泊等淡水流域中稱為水華。解決水污染最有效的辦法就是減少排放。對不可避免產(chǎn)生的污水，要集中到處理廠進(jìn)行凈化。常用的方法有物理沉降過濾、化學(xué)反應(yīng)分解等，最符合生態(tài)學(xué)原理的是利用生物分解的辦法降解。污染類型污染類型成因成因危害危害無機(jī)污染無機(jī)污染水體中富含N、P等礦質(zhì)元素藻類大量繁殖，水體渾濁度增加，進(jìn)一步加劇水質(zhì)惡化，水體缺氧，水生生物大量死亡有機(jī)污染有機(jī)污染水體中富含有機(jī)物異養(yǎng)型生物繁殖，水體缺氧，魚、蝦等水生生物死亡，進(jìn)而使河水變黑、發(fā)臭重金屬、重金屬、農(nóng)藥污染農(nóng)藥污染重金屬、農(nóng)藥進(jìn)入食物
14、鏈較高營養(yǎng)級生物體內(nèi)的重金屬等濃度較高16考點(diǎn)二 全球環(huán)境問題與生物多樣性（應(yīng)試?yán)觯?【對接高考對接高考-角度角度2】1.(2017經(jīng)典高考，9)江蘇省徐州市多年來圍繞“一城青山半城湖”理念，實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工程，生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評價不合理的是() A.使物種多樣性程度顯著提高 B.使生物群落的組成更為復(fù)雜 C.使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣 D.其主要目的是提高生物多樣性的直接價值 解析在生態(tài)建設(shè)工程逐步實(shí)施過程中，生態(tài)環(huán)境越來越好，物種多樣性增加，生物群落的組成更加復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的類型也越來越多樣化，A、B、C正確；優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境改善了當(dāng)?shù)氐臍夂?、水源等，提高了?/p>
15、物多樣性的間接價值，D錯誤。 答案DD間接間接價值遠(yuǎn)高于直接價值價值遠(yuǎn)高于直接價值17考點(diǎn)二 全球環(huán)境問題與生物多樣性（應(yīng)試?yán)觯?1.生物多樣性三層次內(nèi)在關(guān)系分析生物多樣性三層次內(nèi)在關(guān)系分析18考點(diǎn)二 全球環(huán)境問題與生物多樣性（應(yīng)試?yán)觯?2.外來物種入侵外來物種入侵 (1)概念 某物種從它的原產(chǎn)地，通過自然或人為的途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境的過程。 (2)危害 如果遷入地環(huán)境條件適宜，入侵種由于缺少天敵的控制，一旦傳入，能迅速傳播蔓延開來，在短時間內(nèi)呈現(xiàn)種群的“J”型增長，從而破壞遷入地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性或生態(tài)平衡；使遷入地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅，即引發(fā)生態(tài)危機(jī)。 3.注意區(qū)分就地保護(hù)與易地保護(hù)注意區(qū)分就地保護(hù)與易地保護(hù) 保護(hù)的對象不同：就地保護(hù)除了保護(hù)區(qū)域內(nèi)的物種，還應(yīng)保護(hù)相應(yīng)的生態(tài)環(huán)境，而在物種生存的環(huán)境遭到破壞，不再適于物種生存后，就只能實(shí)行易地保護(hù)。19網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
高考生物一輪復(fù)習(xí) 第31講 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課件
