《九年級語文上冊 專題復(fù)習(xí)10 古詩詞賞析課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 專題復(fù)習(xí)10 古詩詞賞析課件 新人教版（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(一)沁園春雪北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1這首詞氣勢恢宏，意境壯美。上闋寫_，下闋寫_，再現(xiàn)了一代偉人的豪邁氣概。(2分)2“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請進(jìn)行賞析。(4分)北國雪景評說歷史(英雄)運(yùn)用比喻的手法，將群山比作舞動的銀蛇，高原比作奔跑的蠟象；同時(shí)，“舞”“馳”兩個字又化靜為動，使所描繪的景物生機(jī)勃勃，生動活躍。行路難(其
2、一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。3閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。運(yùn)用的藝術(shù)手法是什么？簡要分析。(2分)4本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(2分)用典。運(yùn)用姜尚和伊尹的典故，表達(dá)了作者渴望遇到明君建功立業(yè)的愿望，對前途仍抱有希望。從懷才不遇和仕途不順的苦悶茫然，變?yōu)閷κ送厩俺痰钠谂?，再到?jiān)信。(三)水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高
3、處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。5請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。(2分)6這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？(2分)“清影”意為清冷的影子，營造孤獨(dú)、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨(dú)、苦悶。表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。(四)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。7對此詩賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A首聯(lián)直接寫出自己獲罪被貶的原因，“朝奏”與“夕貶”對比，讓人感覺到詩人命運(yùn)變化的急劇。B頷聯(lián)表明詩人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。C頸聯(lián)即景抒情，表現(xiàn)了詩人憂家傷國的情懷?！榜R不前”表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的矛盾與痛苦，也讓人聯(lián)想到馬致遠(yuǎn)的“瘦馬”，都是以馬寫人。D尾聯(lián)寫詩人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧靜，表現(xiàn)了詩人豁達(dá)、樂觀的思想境界。D
九年級語文上冊 專題復(fù)習(xí)10 古詩詞賞析課件 新人教版
