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1、第三單元向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文啟蒙運動啟蒙思想沖擊封建制度，為資產(chǎn)階級革命提供理論美國獨立宣言法國人權宣言中華民國臨時約法思想淵源以政治綱領形式加以確認第一課美國獨立宣言 一、獨立宣言發(fā)表的背景（一）思想淵源：啟蒙思想1、洛克的社會契約思想與分權學說2、孟德斯鳩的“三權分立”學說（二）內(nèi)在動力：英屬北美殖民地民族民主意識的覺醒 1、民族自由意識：美利堅民族的形成2、個人自由意識：本土啟蒙思想家的產(chǎn)生（1）富蘭克林：反對奴隸制、主張普選制（2）杰斐遜：強調(diào)自由、平等，主張民主共和（三）北美獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)幻想和解爭取獨立（四）1776年潘恩發(fā)表常識1、內(nèi)容：2、影響：（1）消除了人民對英國的幻想
2、（2）共和制成為北美人民的必然選擇（2）號召人們運用常識判斷獨立的合理性與合法性（1）抨擊英國對殖民地的暴政以及君主立憲制二、獨立宣言（一）起草與發(fā)表通過：1776年7月4日（二）獨立宣言的文本結構Part 1：宣言的目的Part 2：獨立的理論依據(jù)（“天賦人權”“主權在民”）Part 3：強調(diào)獨立的必要性與正義性Part 4：宣布獨立（列舉英國在殖民地的暴政）（三）獨立宣言體現(xiàn)的民主思想 1、平等與自然權利：“天賦人權”學說2、主權在民：人民是主權者3、人民革命權利理論三、獨立宣言的影響（一）意義1、對美國而言（1）宣布嶄新的國家美利堅合眾國的建立（2）它體現(xiàn)的民主思想影響著美國的發(fā)展，成為美國人不斷追求的理想2、對世界而言（1）人類史上第一次以政治綱領的形式宣告了民主共和國的原則 （2）推動了法國大革命等歐洲資產(chǎn)階級革命（3）對亞洲和拉美的民族獨立運動也有著深遠影響（二）局限性1、修訂稿刪除了原稿中譴責奴隸制的內(nèi)容 2、“人人平等”、“主權在民”原則并非絕對的、無條件的，實際上存在著財產(chǎn)、性別、種族等各種限制 真正“主權在民”的人：有一定財產(chǎn)的白人男性
高二歷史選修2 美國《獨立宣言》課件
