2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.1 分式課件 浙教版.ppt

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去參觀了 小時(shí) 售票處 共需付 元 溫州市博物館有k個(gè)展廳 建筑面積共為3000平方米 你知道平均每個(gè)展廳有多少平方米嗎 博物館內(nèi)有兩種展柜 其中壁式展柜p個(gè) 展出館藏文物m件 獨(dú)立式展柜有q個(gè) 展出館藏文物n件 平均每個(gè)壁式展柜展出了多少件文物呢 平方米 件 那么博物館內(nèi)平均每個(gè)展柜展出了多少件文物呢 件 分式 整式 30 50 整數(shù)整數(shù) 分?jǐn)?shù) 類比舊知探新知 整式 整式 分式 像等 表示兩個(gè)整式相除 且除式中含有字母的代數(shù)式叫做分式 algebraicfraction 下列代數(shù)式中 哪些是整式 哪些是分式 整式 分式 火眼金睛辨分式 請(qǐng)?jiān)谙铝姓街腥芜x其中兩個(gè) 分別作為分子和分母 構(gòu)造出三個(gè)分式 以小組為單位 挑選1 2個(gè)簡(jiǎn)單的分式 結(jié)合生活實(shí)際 試著賦予分式實(shí)際意義 并在組內(nèi)交流 聰明才智編分式 1 已知x 求整式和的值 2 已知x 3 你會(huì)求分式的值嗎 大家一起來(lái)探索 分式中字母的取值不能使使 3 1 無(wú)意義 0 想一想 對(duì)于分式 當(dāng)x 時(shí) 值為零 分母為零 當(dāng)分母的值 為零時(shí) 分式就沒(méi)有意義 1 對(duì)于分式 1 當(dāng)x取什么數(shù)時(shí) 分式有意義 運(yùn)用心得試一試 2 當(dāng)x取什么數(shù)時(shí) 分式的值為零 3 當(dāng)x 1時(shí) 分式的值是多少 游戲之中驗(yàn)真知 所以出租車(chē)追上校車(chē)所需時(shí)間為分鐘 出租車(chē)比校車(chē)每分鐘多行 千米 5a b a 參觀完博物館后大家乘校車(chē)返回學(xué)校 出發(fā)5分鐘后博物館工作人員發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遺忘了照相機(jī) 馬上打的送過(guò)來(lái) 已知校車(chē)的車(chē)速為每分鐘a千米 出租車(chē)的速度為每分鐘b千米 b a 那么出租車(chē)追上校車(chē)需要多少時(shí)間 解 由題意得 校車(chē)先行5分鐘的路程是 千米 5 a 5a b a 當(dāng)a 0 8 b 1 2時(shí) 求出租車(chē)追上校車(chē)需多少時(shí)間 返程路上解疑問(wèn) 先行 參觀完博物館后大家乘校車(chē)返回學(xué)校 出發(fā)5分鐘后博物館工作人員發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遺忘了照相機(jī) 馬上打的送過(guò)來(lái) 已知校車(chē)的車(chē)速為每分鐘a千米 出租車(chē)的速度為每分鐘b千米 b a 那么出租車(chē)追上校車(chē)需要多少時(shí)間 解 由題意得 校車(chē)先行5分鐘的路程是 千米 5 a 5a 出租車(chē)比校車(chē)每分鐘多行 千米 b a 所以出租車(chē)追上校車(chē)所需時(shí)間為分鐘 當(dāng)a 0 8 b 1 2時(shí) 出租車(chē)追上校車(chē)所需的時(shí)間是 答 出租車(chē)追上校車(chē)需分鐘 當(dāng)a 0 8 b 1 2時(shí)追上校車(chē)需10分鐘 當(dāng)a 0 8 b 1 2時(shí) 求出租車(chē)追上校車(chē)需多少時(shí)間 返程路上解疑問(wèn) 結(jié)合實(shí)際想一想 若取a 1 b 1 分式有意義嗎 它們表示的實(shí)際情景是什么 校車(chē)返回 分鐘后 學(xué)校接到通知 要班長(zhǎng)馬上到市少工委參加慰問(wèn)勞模的緊要會(huì)議 于是學(xué)校派王老師立即開(kāi)車(chē)到途中來(lái)接 已知校車(chē)的車(chē)速為每分鐘a千米 王老師的車(chē)速為每分鐘c千米 學(xué)校距博物館30千米 那么王老師出發(fā)幾分鐘后遇到校車(chē) 解 由題意得 校車(chē)先行 分鐘的路程是 千米 所以王老師遇到校車(chē)的時(shí)間為分鐘 3a 拓展訓(xùn)練共提高 答 王老師出發(fā)分鐘后遇到校車(chē) 一路下來(lái) 大家收獲不小吧 說(shuō)說(shuō)你的感受 讓大家一起來(lái)分享 怎么樣 你說(shuō)我講共交流