二年級(jí)語(yǔ)文《池塘邊的叫聲》教案與《畫(huà)風(fēng)》的教后反思（人教版）

二年級(jí)語(yǔ)文池塘邊的叫聲教案與畫(huà)風(fēng)的教后反思（人教版）教學(xué)設(shè)想一、 在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、協(xié)作、創(chuàng)造等能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生質(zhì)疑、討論、表演與朗讀以及講故事的課堂教學(xué)形式。二、 為了培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，在課前鼓勵(lì)學(xué)生他們查找資料，自主探索科學(xué)知識(shí)，并且根據(jù)學(xué)生愛(ài)動(dòng)手做手工的特點(diǎn)，讓學(xué)生做青蛙、小魚(yú)的頭飾。.教案設(shè)計(jì)：一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 理解青蛙和小魚(yú)是怎樣成為朋友的？2、 了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小魚(yú)只能在水里游。3、 學(xué)會(huì)編故事，模仿青蛙的語(yǔ)調(diào)給小魚(yú)講故事。4、 熟讀課文。二、 教學(xué)過(guò)程：1、 興趣導(dǎo)入，引出課題：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物，能模仿出它們的叫聲嗎？2、 引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：池塘邊的叫聲是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？三、 初讀課文、認(rèn)字。1、 學(xué)生自讀課文，自己解決不認(rèn)識(shí)的字。（可以看上下文猜字、可以問(wèn)同桌）2、 聽(tīng)課文錄音，進(jìn)一步熟悉課文。3、 檢查生字：4、 看動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步熟悉課文。學(xué)生一邊看動(dòng)畫(huà)，一邊聽(tīng)老師復(fù)述課文，進(jìn)一步熟悉課文。5、 讓學(xué)生第二次質(zhì)疑：（1） 青蛙的眼睛為什么轉(zhuǎn)了一下（兩下）？（2） 青蛙為什么不怕累，每天都會(huì)給小魚(yú)講故事？（3） 青蛙會(huì)給小魚(yú)講什么故事？6、 小組合作學(xué)習(xí)，討論以上問(wèn)題。7、 指定小組匯報(bào)。8、 分角色朗讀課文。（1） 自愿結(jié)合小組，分角色練習(xí)朗讀。（2） 指定小組反饋。9、 學(xué)生表演青蛙給小魚(yú)講故事。10、 想一想，填一填。只有尾巴沒(méi)有腿。只有腿，沒(méi)有尾巴。只能在水里游。能在水里游，也能在岸上跳。長(zhǎng)著大眼睛。11、.總結(jié)拓展：學(xué)了這個(gè)故事后，我們知道了如何交朋友，朋友之間如何友好相處。請(qǐng)你們好好想一想，在生活中，你是如何跟朋友相處的？二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畫(huà)風(fēng)的教后反思（人教版）畫(huà)風(fēng)是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本課的教學(xué)目標(biāo)有：1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。3、懂得事物之間有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。本節(jié)課我力求體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，面向全體學(xué)生，樹(shù)立大語(yǔ)文觀的教學(xué)思想。能?chē)@第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)（會(huì)認(rèn)個(gè)生字；能正確流利地朗讀課文；理清課文思路。）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)制作了一些自己較好滿意的課件；注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生在猜過(guò)謎語(yǔ)后，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；同時(shí)我能根據(jù)本班學(xué)生在組詞、說(shuō)句子方面基礎(chǔ)較差，在課堂上注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練，也收到了一定的的成效。這是我自己認(rèn)為做得比較好的地方。但由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，也存在許多不足之處：1、讀書(shū)指導(dǎo)上有點(diǎn)不到位，過(guò)渡型語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔明了，有些不準(zhǔn)確。2、需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)機(jī)智。3、駕馭課堂能力還有待于提高。這節(jié)課使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次機(jī)會(huì)，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，更感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)懷和指導(dǎo)，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去。