小學(xué)語文二年級下冊《雷鋒叔叔你在哪里》《貝的故事》教案設(shè)計

小學(xué)語文二年級下冊雷鋒叔叔你在哪里貝的故事教案設(shè)計小學(xué)語文二年級下冊雷鋒叔叔你在哪里教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：會認(rèn)12個生字，會寫12個字。2能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3情感目標(biāo)：感悟雷鋒精神，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。二、教學(xué)重點：認(rèn)識課文中的12個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達(dá)對雷鋒叔叔的崇 敬之情。并讀出詩歌的節(jié)奏感。三、教學(xué)難點：規(guī)范、美觀地書寫生字，并能在不同的語言環(huán)境中運用。 有感情地朗讀詩歌，表達(dá)對雷鋒叔叔的敬愛之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一 情景導(dǎo)入1 圖片上的人是誰？你了解雷鋒叔叔嗎？了解哪些？2 雷鋒叔叔離開我們已經(jīng)五十多年了，我們多么懷念他！那么他曾經(jīng)到過哪里？做過什么？讓我們一起去尋找。我們今天來學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，你在哪里。請大家有感情的朗讀課題。3 用開火車的方式復(fù)習(xí)字詞。4 分大組朗讀詩歌。讀準(zhǔn)字音。二 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一二小節(jié)1自由讀第一二小節(jié)，思考：我們在哪里尋找雷鋒叔叔？雷鋒叔叔做了什么好事？為什么幫助他？2 結(jié)合圖片，理解“泥濘”，如果你是雷鋒叔叔，在這樣泥濘的路上走著，你會有什么感覺？還有哪個詞也體現(xiàn)了雷鋒叔叔的辛苦？ 3 指導(dǎo)朗讀：請同學(xué)們劃節(jié)奏，并用心的讀一遍，想想，把哪些詞讀得重一些，才能體現(xiàn)雷鋒叔叔的偉大？三 用自學(xué)的方法學(xué)習(xí)第三四小節(jié)1 提出難以理解的詞語。結(jié)合圖片理解。2 左邊出示第三四小節(jié)，右邊出示填空的內(nèi)容，兩個同學(xué)為一組，商量著怎么把空填好。我們在-尋找雷鋒叔叔。雷鋒叔叔幫助了-。我從-感受到了雷鋒叔叔的辛勞。我想對雷鋒叔叔說：-。3比賽讀。四 讀雷鋒的故事，嘗試寫詩。1雷鋒叔叔做過許許多多的好事，讓我們?nèi)プx讀更多的雷鋒故事吧！2 請一個同學(xué)上臺講雷鋒的故事。3 聰明的小朋友，你能接著寫詩嗎？我們來比賽吧！ 踏上-的列車尋找雷鋒的-。雷鋒叔叔，你在哪里？列車說：昨天，他曾來過這里，-，-，瞧，那乘客臉上-的笑容，就是他散發(fā)的光輝。五 突破難點，學(xué)習(xí)最后一小節(jié)。1雷鋒叔叔離開我們已經(jīng)五十多年了，那我們今天還能找到雷鋒嗎？讓我們一起讀一讀最后一小節(jié)，去找到答案。2出示圖片，你找到了雷鋒嗎？3 教師總結(jié)，我們終于找到了，我們的身邊到處是雷鋒，雷鋒叔叔就在我們的心里。讓我們接過雷鋒叔叔手中的棒，哪里需要獻(xiàn)出愛心，我們就在哪里出現(xiàn)。4 齊讀燈片內(nèi)容。5 我們的身邊也有許多這樣的小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？練習(xí)說話。六 拓展你們想不想當(dāng)雷鋒呢？雷鋒叔叔還有許多名言要告訴大家，讓我們一起去讀一讀。七 作業(yè)，在歌曲中完成練習(xí)。小學(xué)語文二年級下冊貝的故事教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)【知識技能】1.能夠認(rèn)讀“甲骨文”“飾品”的詞語，會寫珍貴錢幣等詞語。2.默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。3.進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點。【過程與方法】進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過的形聲字來學(xué)習(xí)本課?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過學(xué)習(xí)，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。重點難點【教學(xué)重點】了解貝字的起源和字形字義特點，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點?！窘虒W(xué)難點】有貝字推衍開去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點。第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1談話：同學(xué)們，你們喜歡貝殼嗎？2出示課件，學(xué)生欣賞感受。（課件出示貝殼圖片）：不同種類的貝殼。（1）欣賞各種貝殼，感受貝殼的漂亮，令人喜愛。（2）說說自己喜歡那種貝殼，為什么。導(dǎo)語：貝殼不光外表漂亮，能做飾品，還有更大的用處呢！今天，老師就帶大家好好學(xué)習(xí)一下關(guān)于“貝”的故事。（二）初讀課文，整體感知。1.學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。