小學(xué)音樂(lè)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案

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國(guó)旗國(guó)旗真美麗 一 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲 感受歌曲中表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情 能夠養(yǎng)成對(duì)祖國(guó) 的熱愛(ài)之情 過(guò)程與方法 完整而充分的聆聽(tīng)歌曲 運(yùn)用模仿 體驗(yàn)的方式 提高音樂(lè)審美能力 知識(shí)與技能 感受 2 4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律 并能夠有感情的完整演唱歌曲 二 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 能夠用有感情的聲音完整地演唱歌曲 難點(diǎn) 感受 2 4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律 三 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 指導(dǎo)學(xué)生看課本上的插圖 請(qǐng)學(xué)生找出天安門(mén) 國(guó)旗和國(guó)徽 在天安門(mén)廣場(chǎng) 我們可愛(ài)的解放軍叔叔每天早晨都會(huì)伴著雄壯的國(guó)歌將國(guó)旗升起 現(xiàn)在讓我們也 來(lái)感受一下國(guó)旗升起時(shí)的場(chǎng)面吧 教師播放在天安門(mén)升國(guó)旗的視頻 并請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)^看視頻之后的感受 學(xué)生 自由發(fā)言 教師板畫(huà)示意圖并說(shuō)明各部分分別代表什么 引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗時(shí) 應(yīng)起立 目視國(guó)旗 我們的國(guó)旗這么美麗 所以有人給她編了一首好聽(tīng)的歌曲 今天讓我們一起來(lái)感受一下這首歌曲中所描繪的國(guó)旗吧 二 新課教授 1 教師播放歌曲 并設(shè)問(wèn) 聽(tīng)完這首歌曲你能想象出什么樣的畫(huà)面 學(xué)生自由 發(fā)言 教師評(píng)價(jià)并總結(jié) 五星紅旗飄揚(yáng)在藍(lán)藍(lán)的天空中 那么美麗 那么雄 偉和 激動(dòng)人心 2 復(fù)聽(tīng)歌曲 并設(shè)問(wèn) 歌曲的速度是什么樣的 情緒又是什么樣的 學(xué)生自由 發(fā)言 教師評(píng)價(jià)并總結(jié) 歌曲的速度是中速 情緒歡快且激動(dòng) 3 教師彈琴范唱歌曲 學(xué)生跟琴輕聲哼唱 提醒學(xué)生注意情緒 4 教師運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法 用強(qiáng)拍拍手 弱拍拍腿的方式讓學(xué)生感受 2 4 拍 的強(qiáng)弱規(guī)律 并說(shuō)一說(shuō) 2 4 拍有什么樣的特點(diǎn) 學(xué)生自由發(fā)言 教師總結(jié)前面一 拍是強(qiáng)拍 后面一拍是弱拍 5 跟隨教師的示范一起拍出 2 4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律 6 教師彈奏鋼琴 學(xué)生跟隨琴聲律動(dòng)身體 再次體會(huì)歌曲的拍子 速度和情 緒 7 教師教唱歌譜 學(xué)生用拍手 拍腿的方式揮拍演唱曲譜 8 學(xué)生齊讀歌詞后填詞演唱