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1、第二章 基因和染色體的關系 第1節(jié) 2 受精作用 學案 十堰市一中 陳正 2012.11
《 受精作用 》學案
導入： 思考圖片帶來的問題：
為什么來自同一對狗爸爸和狗媽媽的12只狗寶寶是各不相同的呢？
回顧：動畫及圖片演示減數(shù)分裂過程
一、配子中染色體組合的多樣性
（1）模型建構(gòu)
模型建構(gòu)一： 模擬含有2對同源染色體的精原細胞減數(shù)分裂的過程，討論：
1、兩種顏色代表什么？兩種大小代表什么？
2、減數(shù)分裂過程中一定會出現(xiàn)的染色體行為變化，你能發(fā)現(xiàn)多少？
3、減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生其他的染色體行為變化嗎？
2、
模型建構(gòu)二：模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合，討論：
1、含2對同源染色體的精原細胞，減數(shù)分裂可能產(chǎn)生幾種精子？為什么?能否用模型解釋?
2、同樣原理能否推測含3對同源染色體的精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子種類數(shù)？
模型建構(gòu)三： 模擬3對同源染色體的精原細胞減數(shù)分裂，驗證自己的推測是否正確
并討論：
填寫下表，找出規(guī)律：
染色體
對數(shù)
2對
3對
4對
…
23對
n對
配子
種類數(shù)
模型建構(gòu)四： 模擬減數(shù)分裂過程中可能出現(xiàn)的四分體的非姐妹染色單體間某部位發(fā)生交叉互換，討論：
如果
3、發(fā)生交叉互換，配子的種類會變化嗎?如何變化的？
（2）歸納配子多樣性的原因
二、受精作用
1、概念： 和 相互識別、融合成為 的過程。
2、實質(zhì)：精子的 與卵細胞的 相融合，使彼此的染色體會和在一起。
3、結(jié)果：受精卵中的 數(shù)目又恢復到體細胞中的數(shù)目，其中一半染色體來自 ，一半來自 。
4、意義：
（1） 和 使后代呈現(xiàn)出多樣性，有利于生物
在
4、 中進化。
（2）就進行有性生殖的生物而言，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中 的恒定，對于生物的的遺傳和變異都十分的重要。
（附：模型建構(gòu)輔助圖）
一個精原細胞
一個初級精母細胞
兩個次級精母細胞
四個精細胞
4
《受精作用》學案
