《移動通信技術(shù)》實驗教學大綱.

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1、《移動通信技術(shù)》實驗教學大綱 1．實驗課程號： B453L07500 2．課程屬性：（限選） 3．實驗屬性：非獨立設(shè)課 4．學時學分： 總學時36，實驗學時10 5．實驗應(yīng)開學期：秋季 6．先修課程：數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)，信號與系統(tǒng)，通信原理等。 一、課程的性質(zhì)與任務(wù) 本實課程是移動通信技術(shù)的配套實驗課，要求通過實驗課的練習與實踐使學生加深對現(xiàn)代移動通信技術(shù)的基本概念和基本原理的理解，并掌握典型通信系統(tǒng)的基本組成和基本技術(shù)，以適應(yīng)信息社會對移動通信高級工程技術(shù)人才的需求。 二、實驗的目的與基本要求 通過實驗使學生對比較抽象的移動通信理論內(nèi)容產(chǎn)生一個具體的感性認識，通過具體的

2、實驗操作使學生達到“知其然，且知其所以然”，從而提高分析問題、解決問題的能力。 三、實驗考核方式及辦法 實驗成績評分辦法：實驗成績占課程成績的15％。 四、實驗項目一覽表 移動通信技術(shù)實驗項目一覽表 序 實驗項目 實驗 實驗 適用 學 號 名稱 類型 要求 專業(yè) 時 1 數(shù)字調(diào)制與解調(diào)技術(shù) 驗證性

3、 必做 信息工程/電子信息工程 2 2 擴頻技術(shù) 驗證性 必做 信息工程/電子信息工程 2 3 抗衰落技術(shù) 驗證性 必做 信息工程/電子信息工程 2 4 GSM通信系統(tǒng)實驗 綜合性 必做 信息工程/電子信息工程 2 5 CDMA通信系統(tǒng)實驗 綜合性 必做 信息工程/電子信息工程 2

4、 五、實驗項目的具體內(nèi)容： 實驗一 數(shù)字調(diào)制與解調(diào)技術(shù) 1．本次實驗的目的和要求 通過本實驗了解QPSK, OQPSK,MSK,GMSK調(diào)制原理及特性、解調(diào)原理及載波在相干及非相干時的解調(diào)特性。將它們的原理及特性進行對比，掌握它們的差別。掌握星座圖的概念、星座圖的產(chǎn)生原理及方法。 2．實驗內(nèi)容 1) 觀察I、Q兩路基帶信號的特征及與輸入NRZ碼的關(guān)系。 2) 觀察IQ調(diào)制解調(diào)過程中各信號變化。 3) 觀察解調(diào)載波相干時和非相干時各信號的區(qū)別。 4) 觀察各調(diào)制信號的區(qū)別。 5) 觀察QPSK、OQPSK、MSK、GMS

5、K基帶信號的星座圖，并比較各星座圖的不同及他們的意義。 3．需用的儀器 移動通信原理實驗箱（主控&信號源模塊、軟件無線電調(diào)制模塊10號模塊、軟件無線電解調(diào)模塊11號模塊），示波器。 4．實驗步驟 1) 準備：閱讀實驗教程，了解QPSK, OQPSK,MSK,GMSK的調(diào)制解調(diào)原理； 2) QPSK調(diào)制及解調(diào)實驗 （1）按實驗要求完成所有連線，形成調(diào)制解調(diào)電路。 （2）QPSK調(diào)制。設(shè)置主控菜單，選擇QPSK調(diào)制及解調(diào)；用示波器觀測10號模塊的TP8(NRZ-I)和TP9(NRZ-Q)測試點，觀測基帶信號經(jīng)過串并變換后輸出的兩路波形，與輸入信號對比；示波器探頭接10號模塊TH7(I

6、-Out)和TH9(Q-Out)， 調(diào)節(jié)示波器為XY模式，觀察QPSK星座圖；示波器探頭接10號模塊TH7(I-Out)和TP3(I)，對比觀測I路成形波形的載波調(diào)制前后的波形；示波器探頭接10號模塊TH9(Q-Out)和TP4(Q)，對比觀測Q路成形波形的載波調(diào)制前后的波形；示波器探頭接10模塊的TP1，觀測I路和Q路加載頻后的疊加信號，即QPSK調(diào)制信號。 （3）QPSK相干解調(diào)實驗。用示波器觀測10號模塊的TH3(DIN1)， 11號模塊的TH4(Dout)，適當調(diào)節(jié)11號模塊壓控偏置電位器W1來改變載波相位，對比觀測原始基帶信號和解調(diào)輸出信號的波形；用示波器觀測10號模塊的TH1(B

7、SIN)，11號模塊的TH5(BS-out)，對比觀測原始時鐘信號和解調(diào)恢復(fù)時鐘信號的波形；用示波器對比觀測原始I路信號與解調(diào)后I路信號的波形，以及原始Q路信號與解調(diào)后Q路信號的波形。 3) OQPSK調(diào)制及解調(diào)實驗。 選擇OQPSK調(diào)制模式，實驗步驟同2） 4) MSK調(diào)制及相干解調(diào)實驗。 （1）按實驗要求完成所有連線，形成調(diào)制解調(diào)電路。 （2）MSK調(diào)制。設(shè)置主控菜單，選擇MSK調(diào)制及解調(diào)。示波器探頭接10號模塊TP8(NRZ-I)和TP9(NRZ-Q)，觀測基帶信號經(jīng)過串并變換后輸出的兩路波形；示波器對比觀測I路信號成形前后的波形和Q路信號成形前后的波形；示波器探頭接10號模塊T

8、H7(I-Out)和TH9(Q-Out)， 調(diào)節(jié)示波器為XY模式，觀察MSK星座圖；示波器對比觀測I路成形波形的載波調(diào)制前后的波形和Q路成形波形的載波調(diào)制前后的波形；示波器探頭CH1接10模塊的TP1，觀測I路和Q路加載頻后的疊加信號，即MSK調(diào)制信號。 （3）MSK相干解調(diào)實驗。示波器探頭接10號模塊TH3(DIN1)和11號模塊TH4(Dout)，適當調(diào)節(jié)11號模塊壓控偏置電位器W1，同時按復(fù)位開關(guān)鍵S3，對比觀測原始基帶信號和解調(diào)輸出信號的波形；示波器探頭接10號模塊TH1(BSIN)和11號模塊TH5(BS-out)，對比觀測原始時鐘信號和解調(diào)恢復(fù)時鐘信號的波形。示波器對比觀測原始I

9、路成形信號與解調(diào)后I路成形信號的波形、原始Q路成形信號與解調(diào)后Q路成形信號的波形；示波器探頭CH1接10號模塊和11號模塊TH10(DA輸出1)，對比觀測原始基帶信號與解調(diào)后但未經(jīng)碼元再生判決的信號。 5) GMSK調(diào)制及相干解調(diào)實驗。選擇GMSK調(diào)制模式，實驗步驟同4） 5．教學方式 教師先講解，并提供部分實驗步驟；學生自己動手實驗，教師進行輔導。 6．考核要求 調(diào)試成功并提交實驗報告。 7．實驗報告要求 1) 寫出實驗步驟； 2) 寫出觀察到的實驗結(jié)果； 3) 分析實驗結(jié)果，并得出實驗結(jié)論。 4) 格式符合《實驗報告格式》書，書寫規(guī)范。 實驗二 擴頻技術(shù) 1．本次

10、實驗的目的和要求 掌握m序列、Gold序列、Walsh序列的特性、產(chǎn)生方法及應(yīng)用；了解直接序列擴頻、解擴原理和方法。了解擴頻前后信號在時域及頻域上的變化。了解解擴前后信號在時域及頻域上的變化。 2．實驗內(nèi)容 1) 觀察m序列，識別其特征，自相關(guān)特性。 2) 觀察Gold序列，識別其特征，自相關(guān)特性及互相關(guān)特性。 3) 觀察Walsh序列，識別其特征，自相關(guān)特性及互相關(guān)特性。 4) 觀察擴頻前后信息碼的時域變化，頻域變化。 5) 觀察已調(diào)信號在擴頻前后的頻域變化，解擴前后的頻域變化。 6) 觀察解擴時本地擴頻碼與擴頻時擴頻碼的同步情況。 3．需用的儀器 移動通信原理實驗箱（主

11、控&信號源模塊、軟件無線電調(diào)制模塊10號模塊、CDMA發(fā)送模塊14號模塊、CDMA接收模塊15號模塊），示波器。 4．實驗步驟 1) 準備：閱讀實驗教程，了解m序列、Gold序列和Walsh序列的特征，了解擴頻解擴原理。 2) m序列產(chǎn)生及其特性實驗。 （1）按實驗要求完成連線。設(shè)置主菜單，選擇m序列產(chǎn)生及特性。 （2）將14號模塊的撥碼開關(guān)S1、S2、S3、S4全撥為“0000”。將開關(guān)S6撥至“127位”，設(shè)置PN序列長度為127位。按復(fù)位開關(guān)S7。 （3）觀測測試點PN1或PN3，了解m序列波形；觀測TH9（相關(guān)函數(shù)值）測試點，了解m序列自相關(guān)特性。 3) Gold序列產(chǎn)生

12、及其特性實驗。 （1）按實驗要求完成連線。設(shè)置主菜單，選擇Gold序列產(chǎn)生及特性。 （2）將14號模塊的撥碼開關(guān)S1、S4全撥為“0000”。將開關(guān)S6撥至“127位”，設(shè)置PN序列長度為127位。設(shè)置S2為0001，使G1輸出一種Gold序列。設(shè)置S3為0001，使G2輸出Gold序列與G1相同。按復(fù)位開關(guān)S7。觀測TH9（相關(guān)函數(shù)值）測試點，了解GOLD序列自相關(guān)特性。 （3）設(shè)置S2為0001，使G1輸出一種Gold序列。設(shè)置S3為0010，使G2輸出Gold序列與G1不相同。按復(fù)位開關(guān)S7。觀測TH9（相關(guān)函數(shù)值）測試點，了解GOLD序列互相關(guān)特性。 4) Walsh序列產(chǎn)生及

13、其特性實驗。 （1）按實驗要求完成連線。設(shè)置主菜單，選擇Gold序列產(chǎn)生及特性。 （2）設(shè)置主菜單，選擇Walsh序列產(chǎn)生及特性。將14號模塊的撥碼開關(guān)S2、S3全撥為“0000”，使G1和G2一致。設(shè)置S1為0001，使W1輸出一種Walsh序列。設(shè)置S4為0001，使W2輸出Walsh序列與W1相同。按復(fù)位開關(guān)S7。觀測TH9（相關(guān)函數(shù)值）測試點，了解Walsh與Gold序列經(jīng)模2加合成后的序列自相關(guān)特性。 （3）設(shè)置S1為0001，使G1輸出一種Walsh序列。設(shè)置S4為0010，使W2輸出Walsh序列與W1不相同。按復(fù)位開關(guān)S7。觀測TH9（相關(guān)函數(shù)值）測試點，了解Walsh與

14、Gold序列經(jīng)模2加合成后的序列互相關(guān)特性。 5) 直接序列擴頻實驗。 （1）按實驗要求完成連線。設(shè)置主菜單，選擇直接序列擴頻。再根據(jù)實驗框圖說明，分別設(shè)置不同的擴頻碼，并按復(fù)位鍵S7進行確認。 （2）對比觀測NRZ1和CDMA1，從時域和頻域上觀測擴頻前后波形變化情況。 （3）觀測“調(diào)制輸出”，對比擴頻前后調(diào)制信號變化情況。 6) 解擴實驗。 （1）按實驗要求完成連線。設(shè)置主菜單，選擇直接序列擴頻及解擴。 （2）根據(jù)實驗框圖說明，設(shè)置撥碼開關(guān)，使擴頻端的擴頻碼與解擴端的擴頻碼一致，并按復(fù)位鍵確認；調(diào)節(jié)15號模塊的判決門限調(diào)節(jié)旋鈕W2，觀察捕獲指示燈的亮滅變化情況。當擴頻碼同步時

15、，指示燈應(yīng)由滅變?yōu)榱痢? （3）根據(jù)實驗原理中的測試點說明，調(diào)節(jié)W2，觀察各點在捕獲過程中的變化情況。 5．教學方式 教師先講解，并提供部分實驗步驟；學生自己動手實驗，教師進行輔導。 6．考核要求 調(diào)試成功并提交實驗報告。 7．實驗報告要求 1) 寫出實驗步驟； 2) 寫出觀察到的實驗結(jié)果； 3) 分析實驗結(jié)果，并得出實驗結(jié)論。 4) 格式符合《實驗報告格式》書，書寫規(guī)范。 實驗三 抗衰落技術(shù) 1．本次實驗的目的和要求 掌握漢明碼編譯碼原理和檢錯糾錯原理；掌握卷積碼編譯碼的原理，卷積碼檢錯糾錯原理；掌握塊交織的特性、產(chǎn)生原理及方法，掌握塊交織對譯碼性能的影響。 2．

16、實驗內(nèi)容 1) 通過改變輸入數(shù)字信號的碼型，觀測延時輸出，編碼輸出及譯碼輸出，驗證漢明碼編譯碼規(guī)則。 2) 通過插入不同個數(shù)的錯誤，觀測譯碼結(jié)果與輸入信號驗證漢明碼的檢糾錯能力。 3) 通過觀察并記錄編碼輸入與輸出波形，驗證卷積碼編碼規(guī)則。 4) 通過插入不同個數(shù)不同位置的誤碼，觀察譯碼結(jié)果與輸入信號驗證卷積碼的檢糾錯能力。 5) 通過觀察并記錄編碼輸入與卷積交織輸出波形，驗證卷積交織編碼規(guī)則，并對比無交織編碼結(jié)果驗證交織規(guī)則。 6) 通過插入不同種類不同個數(shù)的誤碼，觀察譯碼結(jié)果與輸入信號驗證卷積交織的檢糾錯能力，并且對比無交織編碼的檢糾錯能力，驗證在突發(fā)錯以及連續(xù)錯中，交織與否對

17、檢糾錯性能的影響。 3．需用的儀器 移動通信原理實驗箱（主控&信號源、數(shù)字終端&時分多址模塊2號模塊、信道編碼及交織模塊4號、信道譯碼及解交織模塊5號模塊），示波器。 4．實驗步驟 1) 線性分組編碼實驗。 （1）按實驗要求完成連線。設(shè)置主控菜單，選擇線性分組碼實驗→無誤碼。將2號模塊的撥碼開關(guān)S12#撥為10100000，撥碼開關(guān)S22#、S32#、S42#均撥為00000000；用示波器觀測4號模塊TH4處編碼輸出波形。設(shè)置2號模塊撥碼開關(guān)S1前四位，觀測編碼輸出。 （2）在主控模塊中，選擇【插入1個誤碼】。對比觀測譯碼結(jié)果與輸入信號，驗證漢明碼的糾錯能力。對比觀測插錯指示與誤

18、碼指示，驗證漢明碼的檢錯能力。在主控模塊中，選擇逐一選擇其他插入誤碼模式，如【插入2個誤碼】、【插入3個誤碼模式一】、【插入3個誤碼模式二】。重復(fù)以上觀測，驗證漢明碼的檢糾錯能力。將示波器觸發(fā)源通道接4號模塊的TP1幀同步信號，示波器另外一個通道接TP2插錯指示，可以觀測插錯的位置。 2) 卷積碼編碼及譯碼實驗。 （1）卷積碼編碼規(guī)則驗證。按實驗要求完成連線。設(shè)置主控菜單，選擇卷積碼實驗。在“卷積及交織誤碼設(shè)置”界面中，先選擇無誤碼。用示波器觀測編碼輸入數(shù)據(jù)TH1，讀出并記錄15位PN序列碼型。用示波器分別接輸入數(shù)據(jù)TH1和卷積編碼輸出數(shù)據(jù)TH4，以TH1作為觸發(fā)源，觀察卷積編碼輸出。

19、（2）卷積碼檢糾錯性能檢驗。對比觀測模塊4的編碼輸入數(shù)據(jù)TH1與模塊5的譯碼輸出TH3，驗證卷積編譯碼功能。在主控模塊中，進行誤碼設(shè)置，分別選擇【隨機錯】、【突發(fā)錯】。對比觀測譯碼結(jié)果與輸入信號，驗證卷積碼的糾錯能力。分別觀測插錯指示與誤碼指示，驗證卷積碼的檢錯能力。 3) 交織技術(shù)實驗。 （1）卷積碼編碼及交織規(guī)則驗證。按實驗要求完成連線。設(shè)置主控菜單，選擇交織技術(shù)實驗。在“卷積及交織誤碼”界面中，先選擇【無誤碼】。用示波器觀測編碼輸入數(shù)據(jù)TH1，讀出并記錄15位PN序列碼型。用示波器分別接輸入數(shù)據(jù)TH1和卷積編碼及交織輸出數(shù)據(jù)TH4，以TH1作為觸發(fā)源，觀察卷積編碼及交織輸出。 （2

20、）卷積及交織檢糾錯性能檢驗。對比觀測模塊4的編碼輸入數(shù)據(jù)TH1與模塊5的譯碼輸出TH3，驗證卷積編碼交織和譯碼解交織功能。在主控模塊中，進行誤碼設(shè)置，分別選擇【隨機錯】、【突發(fā)錯】。對比觀測譯碼結(jié)果與輸入信號，驗證卷積交織的糾錯能力。分別觀測插錯指示與誤碼指示，驗證卷積交織的檢錯能力。 5．教學方式 教師先講解，并提供部分實驗步驟；學生自己動手實驗，教師進行輔導。 6．考核要求 調(diào)試成功并提交實驗報告。 7．實驗報告要求 1) 寫出實驗步驟； 2) 寫出觀察到的實驗結(jié)果； 3) 分析實驗結(jié)果，并得出實驗結(jié)論。 4) 格式符合《實驗報告格式》書，書寫規(guī)范。 實驗四 GSM通

21、信系統(tǒng)實驗 1．本次實驗的目的和要求 通過自行搭建GSM通信系統(tǒng)，認識和掌握GSM通信系統(tǒng)的框架以及相關(guān)原理知識點。 2．實驗內(nèi)容 1) 搭建GSM有線通信系統(tǒng)，觀察GSM通信系統(tǒng)各部分信號。 2) 搭建GSM無線通信系統(tǒng)，觀察GSM通信系統(tǒng)各部分信號。 3．需用的儀器 移動通信原理實驗箱（主控&信號源模塊、信道編碼及交織模塊4號、信道譯碼及解交織模塊5號模塊、軟件無線電調(diào)制模塊10號模塊、軟件無線電解調(diào)模塊11號模塊、AMBE語音壓縮模塊12號模塊、CDMA發(fā)送模塊14號模塊、CDMA接收模塊15號模塊），示波器。 4．實驗步驟 1) 按實驗指導書要求搭建GSM有線通信系統(tǒng)

22、的發(fā)送端和接收端。 2) 設(shè)置系統(tǒng)菜單，選擇實驗項目【GSM通信系統(tǒng)實驗】。先按12號模塊的復(fù)位鍵S1，再進行系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，適當調(diào)節(jié)11號模塊壓控偏置電位器W1，同時按復(fù)位開關(guān)鍵S3，感受GSM系統(tǒng)的通話效果。 3) 用示波器觀察各信號點波形，并記錄。 4) 分別將10號模塊的P2(發(fā)射天線)和11號模塊的P2(接收天線)連接拉桿天線，按實驗指導書搭建GSM無線通信系統(tǒng)。適當調(diào)節(jié)11號模塊天線接收端的增益調(diào)節(jié)旋鈕W2，再適當調(diào)節(jié)壓控偏置電位器W1，按復(fù)位S3，進行系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。感受GSM系統(tǒng)的通話效果。 5．教學方式 教師先講解，并提供部分實驗步驟；學生自己動手實驗，教師進行輔導。 6．考

23、核要求 調(diào)試成功并提交實驗報告。 7．實驗報告要求 1) 寫出實驗步驟； 2) 寫出觀察到的實驗結(jié)果； 3) 分析實驗結(jié)果，并得出實驗結(jié)論。 4) 格式符合《實驗報告格式》書，書寫規(guī)范。 實驗五 CDMA通信系統(tǒng)實驗 1．本次實驗的目的和要求 通過自行搭建CDMA擴頻通信系統(tǒng)，認識和掌握CDMA通信系統(tǒng)的框架以及相關(guān)原理知識點。 2．實驗內(nèi)容 1) 搭建CDMA通信系統(tǒng)。 2) 觀察CDMA擴頻通信系統(tǒng)各部分信號。 3) 觀察兩路信號碼分多址及其選址。 3．需用的儀器 移動通信原理實驗箱（主控&信號源模塊、信道編碼及交織模塊4號、信道譯碼及解交織模塊5號模塊、軟

24、件無線電調(diào)制模塊10號模塊、軟件無線電解調(diào)模塊11號模塊、AMBE語音壓縮模塊12號模塊、CDMA發(fā)送模塊14號模塊、CDMA接收模塊15號模塊），示波器。 4．實驗步驟 1) 按實驗指導書要求搭建CDMA通信系統(tǒng)發(fā)送端的連線。 2) 先將話筒接入到12號模塊的話筒接口，作為模擬源。將14號模塊上兩路信號設(shè)置不同的擴頻碼序列：撥碼開關(guān)S2為0001，撥碼開關(guān)S3為0010，撥碼開關(guān)S1和S4全置為0，序列長度設(shè)置開關(guān)設(shè)置為127位。此時第一路擴頻信號CDMA1則對應(yīng)開關(guān)S1為0001的擴頻碼序列，第二路擴頻信號CDMA2則對應(yīng)開關(guān)S2為0010的擴頻碼序列。（撥碼開關(guān)S1、S2、S3、S

25、4的功能，可參考擴頻技術(shù)相關(guān)實驗內(nèi)容說明。）此時調(diào)制信號輸出口為：10號模塊的P1(調(diào)制輸出)，以及經(jīng)過功放后的P2（發(fā)射天線）。 3) 按實驗指導書要求完成CDMA通信系統(tǒng)的接收端連線。 （1）用于接收數(shù)字信號PN的CDMA接收系統(tǒng)的連線。根據(jù)發(fā)送端的撥碼情況，設(shè)置接收端15號CDMA接收模塊中撥碼開關(guān)S1=0010，撥碼開關(guān)S4=0000。 （2）用于接收音頻信號的CDMA接收系統(tǒng)的連線。將耳麥的耳機插頭接入至12號模塊的耳機接口。根據(jù)發(fā)送端的撥碼情況，設(shè)置接收端15號CDMA接收模塊中撥碼開關(guān)S1=0001，撥碼開關(guān)S4=0000。 4) 設(shè)置主菜單，選擇實驗項目【CDMA擴頻通

26、信系統(tǒng)實驗】。根據(jù)所需接收的通道，在設(shè)置完擴頻碼序列后，需要按模塊14的復(fù)位開關(guān)S7和模塊15的復(fù)位開關(guān)S2，讓系統(tǒng)配置撥碼值。按12號模塊的復(fù)位鍵S1。 5) 進行系統(tǒng)聯(lián)調(diào)接收PN序列。用示波器對比觀測輸入信號和輸出信號的波形（為觀測方便，可先接收PN序列），各模塊中的增益調(diào)節(jié)旋鈕要適當調(diào)節(jié)，使信號幅度不宜過小。緩慢調(diào)節(jié)15號模塊CDMA接收單元的判決門限調(diào)節(jié)旋鈕W2，捕獲指示燈由滅變亮即可，同時也可以用示波器觀測TP4相關(guān)1的測試點配合觀測，緩慢調(diào)節(jié)壓控偏置調(diào)節(jié)旋鈕W3，觀測相關(guān)峰值情況。緩慢調(diào)節(jié)11號模塊壓控偏置調(diào)節(jié)旋鈕W1，并適當按復(fù)位開關(guān)S3使解調(diào)端載波與調(diào)制載波同頻同相。各個相關(guān)

27、旋鈕需互相配合調(diào)節(jié)，直至最后輸出波形與原始波形一致。若PN序列能成功接收，改變接收端的解擴碼序列，使其與語音信號通道上的擴頻碼一致，再適當調(diào)節(jié)各個旋鈕，感受語音效果。 6) 搭建CDMA無線通信系統(tǒng)，將10號模塊的P2(發(fā)射天線)和15號模塊的J2(接收天線)接拉桿天線，適當調(diào)節(jié)11號模塊天線接收端的增益調(diào)節(jié)旋鈕W2，再適當調(diào)節(jié)壓控偏置電位器W1，按復(fù)位S3，進行系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。重復(fù)以上步驟。 7) 用示波器觀察各信號點波形，并記錄。 5．教學方式 教師先講解，并提供部分實驗步驟；學生自己動手實驗，教師進行輔導。 6．考核要求 調(diào)試成功并提交實驗報告。 7．實驗報告要求 5) 寫出實驗步驟； 6) 寫出觀察到的實驗結(jié)果； 7) 分析實驗結(jié)果，并得出實驗結(jié)論。 格式符合《實驗報告格式》書，書寫規(guī)范。 六、實驗教材及主要參考資料 武漢凌特電子技術(shù)提供的移動原理實驗箱配套《移動通信系統(tǒng)實驗指導書》。 七、教改說明及其他 擬申報校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、重點課程建設(shè)。 主撰人： 張紅燕 審核人： 分管教學院長： 2018年 6 月 10 日