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1、
小學美術:《蟲蟲大聚會》教學設計
教學目標:
1、通過音像和圖片的展示,讓學生了解大自然各種各樣的昆蟲的形狀、色彩等。
2、通過對各種昆蟲的創(chuàng)意制作,使學生學會一些簡單的折、剪、添等方法。
教學重點:
學會一些簡單的折、剪、添等方法制作昆蟲。
教學難點:
對各種昆蟲的創(chuàng)意制作。
教具準備:
學生:彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料(油畫棒、水彩筆)。
教師:PPT課件、投影儀、范例。
教學過程
一、導入(5分鐘)
1、欣賞視頻《微觀世界》
2、導入
師:這些小蟲子玩得可開心了!今天它們要在我們教室里舉辦一場《蟲蟲大聚會》(出示課題)想邀請我們小朋友一起參加呢!
二
2、、認識昆蟲(3分鐘)
師:讓我們再來認識一下參加這次大聚會的昆蟲朋友。
1課件出示昆蟲圖片
2學生介紹?
3教師小結
三、探索昆蟲的制作方法(8分鐘)
1、分析制作方法
師:今天參加聚會的蟲蟲也來到了我們的教室中,并且躲在你的抽屜里,請你把它找出來。
(1)提問:你們組的昆蟲較特別的部位是哪里?這個部位是用什么方法制作的?
(學生1分鐘時間觀察準備好的紙制蟲蟲)
(2)、學生上臺講解,教師點撥。
歸納出制作方法:折、剪、添
2、藝術創(chuàng)想
師:剛才每個小組都分析的很好,我們從中學到了很多制作方法。為了讓同學們制作的小蟲蟲更有創(chuàng)意,下面讓我們進入聯(lián)想空間
(1)這張紙,
3、除了做毛毛蟲,還能做什么?
生:蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身體、蝴蝶的觸角……
(2)師:老師把這條毛毛蟲卷起來,你能聯(lián)想到什么?能成為其它昆蟲的哪個部位?
生:蝸牛的背……
師:蝸牛的背除了這樣做之外,還能怎么做?
生:把兩把扇子合起來,變成一個圓……
……
(要求學生對一樣東西進行聯(lián)想,它能成為其它昆蟲的哪個部位?)同時課件展示相應的動物,加深學生的印象。
3、教師示范
(1)同學們的想象力很豐富,今天我也想制作一只昆蟲參加這個聚會,我要制作一只蝸牛。
(2)展示
4、學生說制作
你想邀請那個昆蟲朋友參加蟲蟲大聚會,打算怎么做?
四、學生制作(18分鐘)
1、安全的用剪刀,講究衛(wèi)生。
2、屏幕上給大家呈現(xiàn)一些制作好的昆蟲,學生可以參考一下
3、學生制作,教師巡視指導。
五、評價(5分鐘)
1、(把昆蟲放在事物投影儀上)學生上臺介紹自己制作的昆蟲,老師發(fā)放入場券。(10人左右)
2、還有那么多的同學也制作好了昆蟲,老師來看看。
發(fā)入場券,學生把昆蟲貼上大樹上
六、課外延伸(1分鐘)
推薦課后看《昆蟲記》
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