四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 探索尺子的音高變化 1課件 教科版

（1）聲音是由物體）聲音是由物體_而產(chǎn)生的。而產(chǎn)生的。 （2）聲音的強(qiáng)弱可以用）聲音的強(qiáng)弱可以用_來(lái)描述。來(lái)描述。 （3）聲音的高低可以用）聲音的高低可以用_來(lái)描述。來(lái)描述。 （4）物體）物體_、_、_的不同，的不同， 會(huì)使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。會(huì)使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。振動(dòng)振動(dòng)音量音量音高音高大小大小長(zhǎng)短長(zhǎng)短松緊松緊溫馨提示：溫馨提示：（1 1）壓緊尺子壓緊尺子，不要讓尺子敲擊桌面發(fā)出聲音。（2 2）一定要保持安靜保持安靜。（3 3）按照尺子伸出桌面長(zhǎng)度的變化順序順序一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為了便于比較， 使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，我們確定尺子伸出的長(zhǎng)度分別是5、7、9、12cm。（4 4）用相同的力相同的力按壓尺子，同一種長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)要多做幾次。（5 5）反復(fù)實(shí)驗(yàn)反復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，最后再完成實(shí)驗(yàn)記錄單。（6 6）注意分工合作分工合作。振動(dòng)尺子振動(dòng)尺子我能聽到和看到的我能聽到和看到的尺子伸出桌面的尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）長(zhǎng)度（厘米）我的預(yù)測(cè)我的預(yù)測(cè)音高音高振動(dòng)快慢振動(dòng)快慢我聽到的我聽到的音高音高我看到的我看到的振動(dòng)快慢振動(dòng)快慢音高的變音高的變化順序化順序5cm5cm7cm7cm9cm9cm12cm12cm音高用高、較高、較低、低來(lái)描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、音高用高、較高、較低、低來(lái)描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、慢來(lái)描述。慢來(lái)描述。高高較高較高較低較低低低快快較快較快較慢較慢慢慢尺子伸尺子伸得越出，得越出，音高越音高越高，振高，振動(dòng)越快動(dòng)越快高高較高較高較低較低低低5cm7cm9cm12cm鐵板琴鐵板琴（2）用相同的力敲擊這兩個(gè)鐵片，哪個(gè)發(fā)出的音高？）用相同的力敲擊這兩個(gè)鐵片，哪個(gè)發(fā)出的音高？（1）8個(gè)鐵片可能有哪些相同之處？個(gè)鐵片可能有哪些相同之處？12振動(dòng)尺子振動(dòng)尺子我能聽到和看到的我能聽到和看到的尺子伸出桌面的尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）長(zhǎng)度（厘米）我的預(yù)測(cè)我的預(yù)測(cè)音高音高振動(dòng)的快慢振動(dòng)的快慢5cm5cm7cm7cm9cm9cm12cm12cm音高用高、較高、較低、低來(lái)描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、音高用高、較高、較低、低來(lái)描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、慢來(lái)描述。慢來(lái)描述。