北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第三單元《千克、克、噸》教學(xué)計(jì)劃

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1、第五冊(cè)第三單元《千克、克、噸》教學(xué)計(jì)劃 天河區(qū)柯木朗小學(xué)數(shù)學(xué)科 三年級(jí)備課組 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 本單元是學(xué)生初次接觸質(zhì)量單位，對(duì)質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)克、噸這兩個(gè)質(zhì)量單位，但學(xué)生在日常生活中也已經(jīng)接觸過(guò)斤、兩，對(duì)這兩個(gè)單位有一定的了解。但有80%有學(xué)生不能舉出相應(yīng)重量的物體。所以在學(xué)習(xí)中不能只靠觀察得到認(rèn)識(shí)，教學(xué)中要結(jié)合具體的生活情境給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充足的活動(dòng)時(shí)間（如跟父母去買菜，買東西等的經(jīng)歷。讓學(xué)生通過(guò)稱一稱、掂一掂、估一估等實(shí)踐活動(dòng)，感知千克與克，建立1千克與1克的質(zhì)量觀念。感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)就在身邊。 二、? 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體生活情境，感

2、受質(zhì)量單位克、千克、噸，了解克、千克、噸的實(shí)際質(zhì)量，了解用秤可以稱物體的輕重。 2、掌握克、千克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行系簡(jiǎn)單的換算。 3、結(jié)合生活實(shí)際、解決與克、千克、噸有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。 三、 單元教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握克、千克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 難點(diǎn)：初步建立克、千克和噸的質(zhì)量觀念，結(jié)合實(shí)際正確應(yīng)用質(zhì)量單位。 四、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)： ?1、能結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)千克、克和噸；2、掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3、初步形成千克、克和噸的質(zhì)量概念，能根據(jù)具體情境選擇合適的單位。 五、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排

3、 本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：7~~8節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 計(jì)劃課時(shí) 授課日期 備注 有多重（書(shū)18頁(yè)~~20頁(yè)） 1、結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，了解1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量，初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。 2、掌握1千克=1000克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。 1 9月19日 1噸有多重（書(shū)21頁(yè)~~22頁(yè)） 1、結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸。 2、使學(xué)生了解1噸有多重，掌握“1噸=1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 1 9月20日 練習(xí)四（書(shū)23頁(yè)~~25頁(yè)） 1、 鞏固千克、克、噸的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解1千克、1克、1噸有多重。 2、 結(jié)合生活實(shí)際，解決與千克、克、噸有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。 1~2 9月21~22 搭配中的學(xué)問(wèn)（書(shū)26~~27頁(yè)） 1、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，學(xué)會(huì)配菜，訓(xùn)練學(xué)生有序思考能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的意識(shí)。 3、鼓勵(lì)學(xué)生解決問(wèn)題方法的多樣化。 1 9月25 單元測(cè)試 測(cè)試情況反饋 合 計(jì) 7~8課時(shí)