小學(xué)體育課說課稿 (2)

上傳人:dfg****19 文檔編號(hào):70368703 上傳時(shí)間:2022-04-06 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:27KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
小學(xué)體育課說課稿 (2)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
小學(xué)體育課說課稿 (2)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
小學(xué)體育課說課稿 (2)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《小學(xué)體育課說課稿 (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)體育課說課稿 (2)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)體育課說課稿 一、課型:綜合型 二、教學(xué)內(nèi)容 1、跳短繩 2、繩類游戲 三、教材分析: (一)剖析教材 跳繩這個(gè)教材內(nèi)容在小學(xué)一至五年的每個(gè)學(xué)期中都有不同課時(shí)的出現(xiàn),尤其在秋冬季中出現(xiàn)次數(shù)較多,因?yàn)樗木毩?xí)密度較大,比較適合秋冬兩季,而且在小學(xué)的不相年齡段都安排為考核項(xiàng)目,它還是身體五項(xiàng)達(dá)標(biāo)中的一項(xiàng)。 跳繩是屬于協(xié)調(diào)性要求極高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它比較適合發(fā)展協(xié)調(diào)性最佳時(shí)期的小學(xué)階段。學(xué)生在一至三級(jí)學(xué)會(huì)了跳繩基本方法的基礎(chǔ)上,我安排在四年級(jí)學(xué)習(xí)各種不同方法的跳繩,到五年級(jí)時(shí),他們就能熟練地掌握幾種跳繩的方法,我的這種安排是有階梯性的。 (二)教材的作用 跳繩這種運(yùn)動(dòng)器材有很多優(yōu)

2、勢(shì),如輕便、易協(xié)帶、便宜、具有多種功能等,而且練習(xí)時(shí)所占用的空間少,比較適宜生活在大都市的孩子們。這種器材對(duì)促進(jìn)學(xué)生大小腦協(xié)調(diào)發(fā)展,開發(fā)右腦的潛能具有一定作用。跳繩還有許多種類和方法沒有被我們所熟悉和運(yùn)用,利用思維沒有被格式化的學(xué)生所挖掘是很可取的,同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有一定的作用。 另外還適合各類人群,無論是高、是矮、是胖、是瘦都能掌握其方法,而且還可以熟練地應(yīng)用,就象相聲中所說的那樣,胖的能瘦、瘦的能胖(增加了肌肉不是脂肪)、弱的能強(qiáng)、強(qiáng)的能更強(qiáng)。 (三)教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能: (1)使學(xué)生熟練地掌握跳短繩的基本能力,開發(fā)學(xué)生利用短繩鍛煉身體的各種方法。 (2

3、)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào),靈敏、速度素質(zhì)及大小腦協(xié)作的能力。 2、過程與方法: 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生在體育鍛煉中求創(chuàng)新,求實(shí)踐的能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀: 通過體育教學(xué)能夠用所學(xué)的知識(shí)、技術(shù)、技能去鍛煉身體,在鍛煉身體的同時(shí)又能得快樂,以達(dá)到益智健身的目的,為樹立健康第一,終生體育的觀念奠定基礎(chǔ)。 四、教法及步驟設(shè)想 這次課以教師的倡議作為一根主線,讓學(xué)生在倡議下擴(kuò)散思維,發(fā)揮創(chuàng)新的意識(shí),思考教師的問題,探索動(dòng)作的方法,充分地體現(xiàn)教師的主導(dǎo),學(xué)生的主體作用。教師少講,學(xué)生多思,教師巧妙的設(shè)疑,學(xué)生輕松地解疑等方法貫穿課的始終。 (一)準(zhǔn)備部分:預(yù)計(jì)6—8分鐘 1、用繩做器材進(jìn)行熱身活動(dòng),

4、前提是不許跳繩,還可采用拋、扔、踢等方式,讓學(xué)生自己選擇。 2、補(bǔ)充活動(dòng),以補(bǔ)充剛才沒有活動(dòng)到的關(guān)節(jié)及韌帶,可做繩操等。 (二)基本部分:預(yù)計(jì)26——28分 1、首先是原地跳 1)讓學(xué)生自由跳,選擇自己喜歡的方法 ((2)選擇一種你覺得最快的方法,計(jì)時(shí)跳,30秒1—2組。中間過渡休息采用用繩在地下擺圖案。 2、行進(jìn)跳 (1)跨跳繩 (2)高抬腿行進(jìn)跳繩 (3)用你所喜歡的方式跳 采用隊(duì)形:兩邊跳,中間走回。在走回時(shí),同學(xué)可討論跳法或傳遞一些有關(guān)繩類的知識(shí)或信息,這樣即啟到了調(diào)整,又能利用調(diào)整時(shí)間學(xué)到了知識(shí)。 3、戲拉滑 因?yàn)橐陨系幕顒?dòng)密度比較大,學(xué)生容易感到疲勞,因此安

5、排一個(gè)小游戲,即放松又增加學(xué)習(xí)樂趣。 方法是:2—3人一組,用繩拉其中一人滑行,自愿組對(duì)。 4、創(chuàng)新跳 按自然分四大組,每組又可分若干小組,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行創(chuàng)新練習(xí),然后教師選出幾種好的方法為大家表演。 5、游戲:系、解跳繩 讓學(xué)生把繩系到一個(gè)地方,然后分別去解別人系的繩。這個(gè)游戲主要是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的精神,而且也為放松部分起到了鋪墊的作用,因?yàn)檫@個(gè)游戲的活動(dòng)量不大。 (三)結(jié)束部分:預(yù)計(jì)4--5分 1、放松:采用雙人放松法,同學(xué)之間互相放松。 2、教師倡議讓學(xué)生表達(dá)(情感宣泄)一下自己興奮的心情,學(xué)生可用自己喜歡的方式自由地表達(dá)自己興奮的心情。 3、并先學(xué)生在

6、場(chǎng)地中擺出一個(gè)造型,然后教師問學(xué)生是否還有更好的造型能擺出,最后教師為造型合影,讓學(xué)生在歡樂中結(jié)束本課, 五、本節(jié)課的宗旨——在娛樂中求鍛煉 (一)讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。 (二)在熟練掌握學(xué)會(huì)跳繩方法的基礎(chǔ)上,讓他們盡可能地發(fā)揮創(chuàng)新,挖掘繩的妙用,以便于今后的應(yīng)用。 (三)運(yùn)用同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧交流,傳遞信息,研討求知的方式,探求一種新的學(xué)生與學(xué)生之間的交流趨勢(shì)。 四)新模式體育冬季課的一種嘗試;打破以往體育教學(xué)以單純地鍛煉身體為主的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在課堂中腦思考,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和適應(yīng)能力,使腦體結(jié)合,體現(xiàn)出練中有思、思中有變,變中有樂,使學(xué)生學(xué)有所得,練有所獲,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立鍛煉身體的方法和善于動(dòng)腦解決問題的能力,使素質(zhì)教育在體育課堂上得以充分體現(xiàn),讓事實(shí)證明,練體育的人不是頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá),而且四肢發(fā)達(dá)的人,頭腦更發(fā)達(dá)。 : (

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!