頂崗實習支教心得體會《優(yōu)化教學設計》.docx

優(yōu)化教學設計時間過得很快，每一周我和同學們都在成長，這一周對于 教學我又有了新的體會。這一周要講的是單子葉植物和我國的 珍稀植物，這兩節(jié)的內容不是很多，也很容易理解，但也正是 因為這樣，在授課的過程中就更要注意教學設計。通過幾個月 的教學，我發(fā)現(xiàn)同學們對于到黑板上來寫一些答案很感興趣， 于是我就在每節(jié)課上課的前5分鐘內安排了一個黑板復習的活 動，就是把上節(jié)課學習的重點內容，轉化成幾個填空或者連線 題，然后請幾位同學上來作答，同學們的熱情一直很高漲，我 覺得這樣在一上課就充分調動起學生們的積極性對后續(xù)的授課 也有很好的效果。另外在進行我國珍稀植物這一節(jié)的授課過程中，由于考慮 到要學的知識非常少，而且難度非常小，所以我在進行教學設 計時，選擇了讓同學們多講一些，我來補充一些的想法。比 如，在一上課的時候我就布置下去兩個問題，第一我國的八種 一級重點保護植物分別是什么，第二什么叫做孑遺植物。這兩 個問題都是可以在書上找到答案的，所以在他們討論了 3分鐘 之后，我選擇讓幾個小組來表達一下他們小組對這個討論后得 到的答案。同學們都非常踴躍的發(fā)言，效果非常好，所以在第 二個環(huán)節(jié)中我還是選擇了給他們布置下去問題，讓他們自己來 找答案。這一次的問題就稍有難度，第一個是哪種植物是植物 中的大熊貓，第二個是銀杉、杪楞和人參缺少的原因分別是什 么。其實難的并不是問題的答案，而是他們在找答案的時候要 學會分析歸納，這個環(huán)節(jié)大家的表現(xiàn)我也非常的滿意。但對于 這種教學設計我們需要注意的就是布置給學生的問題一定要明 確、具體，必須讓每個同學都清楚自己應該做什么。下周就是他們的第三次月考了，我用了一下午的時間，整 理了這個學期講到現(xiàn)在的基礎知識點，總結到一張?zhí)峋V里，給 他們復習用。時間過得真快，在大家已經(jīng)在開始討論離別了， 有時候希望時間過得再慢一些，感覺這半年的實習對我的幫助 真的非常的大，讓我想清楚了自己應該做什么，也掌握了一些 教學的方法。但依然覺得教師是一個非常深奧的職業(yè)，需要我 們用一輩子的時間來分析，提升自己，不斷地提高自身的素 質，為祖國培養(yǎng)合格的人才。