2018-2019年蘇教選修唐詩(shī)宋詞選讀 九日齊山登高 教案2

 九日齊山登高教案                      1、教學(xué)目標(biāo) 體味本詩(shī)用語(yǔ)上的曠達(dá)和情感上的抑郁密切結(jié)合的特點(diǎn)。 試比較本詩(shī)與杜甫登高在思想和境界上的差別。 2、教學(xué)重點(diǎn)：上述目標(biāo)。 3、教學(xué)方式：點(diǎn)撥與研討相結(jié)合。 4、課時(shí)數(shù)：1節(jié)內(nèi)。 5、教學(xué)內(nèi)容： 一、以前我們學(xué)過(guò)了大杜（杜甫）的登高，先一起背誦一遍。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 請(qǐng)問(wèn)這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的內(nèi)容和情感？ ：全詩(shī)通過(guò)登高所見(jiàn)秋江景色，傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)所飄泊，老病孤愁的復(fù)雜感情 今天，我們學(xué)一首小杜（杜牧）的另一首“登高”詩(shī)九日齊山登高。 二、先簡(jiǎn)介一下詩(shī)人的情況： 杜牧（803852），字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。唐代詩(shī)人。杜牧是宰相杜佑之孫，二十六歲時(shí)考中進(jìn)士，任弘文館校書(shū)郎。不久，任江西、宣歙、淮南等節(jié)度使幕僚，以后歷任監(jiān)察御史、司勛員外郎及黃州、池州、睦州、湖州刺史，終中書(shū)舍人。杜牧對(duì)政治、軍事都有頗為卓著的見(jiàn)識(shí)，可惜不為統(tǒng)治者所用。杜牧擅長(zhǎng)詩(shī)文，力倡“文以意為主”之論。詩(shī)風(fēng)豪爽清麗，尤工絕句。這首詩(shī)是唐武宗會(huì)昌五年（845）杜牧任池州刺史時(shí)，一次九月九日重陽(yáng)節(jié)登臨齊山的作品。和他一同登山的正是詩(shī)人張祜，他比杜牧年長(zhǎng)，而且詩(shī)名早著。穆宗時(shí)令狐楚賞識(shí)他的詩(shī)才，曾上表推薦，但由于受到排抑，未能見(jiàn)用。這次張祜從江蘇丹陽(yáng)特地趕來(lái)拜望杜牧。杜牧對(duì)他的被遺棄是同情的，為之憤憤不平。因此詩(shī)中的抑郁，實(shí)際上包含了兩個(gè)人懷才不遇和同病相憐。四、理解1、理解詞句，和同學(xué)交流，準(zhǔn)備班級(jí)發(fā)言九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠薇。塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。（九日齊山登高九月九日重陽(yáng)節(jié)，登高于齊山。古人這一天有登高，飲菊花酒的習(xí)俗。涵容納。翠薇山半腰。酩酊酒醉。不用登臨恨落暉無(wú)須在登臨時(shí)為夕陽(yáng)西下而有什么怨恨。牛山何必獨(dú)沾衣又何必象齊景公那樣登牛山而獨(dú)自傷感流淚呢？）五、理解看注解，用散文語(yǔ)言串通詩(shī)歌理解大意，并和同學(xué)交流（  登高遠(yuǎn)望，秋天的景象，大雁在天空的飛影，都融進(jìn)了江水。我和朋友提著酒壺，來(lái)到了蒼翠的半山腰。人世間苦難多多，難得開(kāi)口大笑，今天我們心情高興，頭上要插滿菊花才肯回家呢。只需喝得大醉，才對(duì)得起這佳節(jié)良辰，無(wú)須在登臨時(shí)為夕陽(yáng)西下而有什么怨恨。人生無(wú)常，古往今來(lái)皆如此，有什么必要像當(dāng)年齊景公那樣登牛山而獨(dú)自傷感流淚？）六、賞析先思考，再和同學(xué)交流，準(zhǔn)備班級(jí)發(fā)言1、首聯(lián)有一個(gè)字用得特別有情味，找出來(lái)分析。（  “涵秋影雁初飛”中的“涵”，詩(shī)人用“涵”來(lái)形容江水仿佛把秋景和飛雁都包容在自己的懷抱里，流露出對(duì)于眼前景物的喜悅。）2、“往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣?！薄按恕敝甘裁?？全句有一種怎樣的情懷？其背后又隱藏著什么？（ “此”指人間的煩惱和變幻無(wú)常。豪爽和曠達(dá)的情懷。背后隱藏的是懷才不遇、郁郁寡歡的淚水。）3、將本詩(shī)和杜甫的登高比較，說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)在思想和意境上的差異。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（ 比較項(xiàng)杜牧登高杜甫登高不同一思想情感看破塵世的曠達(dá)濃郁深沉的悲愁不同二景象意境美好的秋景，藏于曠達(dá)中的悲傷蕭瑟、曠闊的景象，悲愁的心境   七、寄揚(yáng)州韓綽判官朗讀賞析1、朗讀寄揚(yáng)州韓綽判官杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。2、交代有關(guān)背景唐代的揚(yáng)州，是聞名海內(nèi)外的大都市，很多文人墨客都特別向往，留下了很多美好的詩(shī)句“腰纏十萬(wàn)貫、騎鶴下?lián)P州”“天下三分明月夜，二分明月在揚(yáng)州”“人生只合揚(yáng)州死，禪智山光好墓田”。對(duì)于揚(yáng)州，杜牧的感情是復(fù)雜的。他早年仕途失意，曾十年浪跡江南，揚(yáng)州是他呆得最多的地方。他在那里游山玩水，出入寺院，自得其樂(lè)，還進(jìn)出秦樓楚館，倚紅偎翠，以酒為伴，過(guò)著放浪形骸的生活。揚(yáng)州是他潦倒江湖而不堪回首的地方，但也是他享受生活、飽覽江南名勝與美女的所在。這首詩(shī)當(dāng)作于詩(shī)人離開(kāi)江南之后。詩(shī)人想念友人，很關(guān)心友人近期的狀況，充滿了深厚的情意。2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的大意青山隱隱約約，綠水遠(yuǎn)遠(yuǎn)流淌，秋天快要過(guò)去了，可江南的草木還沒(méi)有凋落。明月映照著二十四橋，你又在何處教歌女吹簫。3、賞析詩(shī)歌中的景象是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)？詩(shī)歌借這些景象想要表達(dá)怎樣的情感？思念朋友的情感，明看一句也沒(méi)有，卻暗含其中，請(qǐng)做分析。（  詩(shī)歌的江南景象并不是眼前所見(jiàn)，而是想像中的，是虛寫(xiě)，因?yàn)樵?shī)人此時(shí)是在長(zhǎng)安。其情感是對(duì)江南的向往，對(duì)朋友的掛念。確實(shí)沒(méi)有一句是明寫(xiě)友情的，但是，回憶的是朋友那兒的景象，又暗示著他與朋友尚隔著山遙水長(zhǎng)的空間。北方秋天，草木早已蕭條而在江南卻依舊山青水綠。想念江南的清麗山水也是對(duì)朋友的懷想，后兩句還以調(diào)侃的口吻表達(dá)了友情：您該不會(huì)在那二十四橋的月夜教美人們吹簫吧？ ）八、背誦、作業(yè)