《西湖的綠》(長(zhǎng)春版)

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1、經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2004年初審?fù)ㄟ^(guò)文務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) U! 年級(jí)*下冊(cè) 《西湖的綠》同步練習(xí) 第三中學(xué)張老師 ?基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)L 一、正音字蹬dmg() s1 fen ji zhuo ()乎 ()外 ()使 ()了微雨 jicoq tnme wmd ag ()遠(yuǎn) () ()轉(zhuǎn) ()著腳 一、多曰字 cm( ) 參shai( ) can( ) 縫feng( ) feng( ) dcng() 三、區(qū)別字 蜿（） 蜒

2、（ ）淙（ ) 宛（） 誕（ ）蹤（ ) 四、近義詞 分外--（ ) 宛然--（ ) 蜿蜒--（ ) 五、反義詞 活潑一（ ) 增加一（ ) 成熟一（ ) ?課后能力提升k」 六、閱讀短文，回答問(wèn)題。 購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問(wèn)盤(pán)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。 天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴

3、我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老 頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：a?? 。 邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道： “叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！” 幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)

4、到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。 后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太①。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他②了您的生命。 但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)

5、心！”劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。 1. 聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①____②。 2. 為第3自然段補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話。 3. 通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)的孩子。 4. 讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫(xiě)下來(lái)。 參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)： 一、多音字喪sang（喪事） seng（喪失）吁x口（氣吁吁） y0（呼吁）（吁求）二、辨字組詞 豪（自豪）煉（錘煉）磨（磨練）毫（毫毛）練（練習(xí)）摩（摩擦） 三、近義詞課后能力提升: 嬉戲玩耍 神秘 神奇 錘煉一 —鍛煉 神往 向往 四、反義

6、詞 茂盛一 枯委 平靜一 動(dòng)蕩 五、詞語(yǔ)搭配 惡劣的（天氣） 平靜的（水面） 劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。 （詢問(wèn)盤(pán)問(wèn)） （不由自主不由分說(shuō)）聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)醫(yī)療費(fèi)高得嚇人，讓人不可想象。 1. 在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①_幸運(yùn)_②_挽救__。 2. 為第3自然段補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話。 “拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶“上帝之吻”，就會(huì)好起來(lái)的?！蓖ㄟ^(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)天真可愛(ài)、富有愛(ài)心 的孩子。 3. 讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫(xiě)下來(lái)。 文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買(mǎi)上帝和那個(gè)老人出錢(qián)救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f(shuō)明人們都是有愛(ài)心的。