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1、-2-3-4-一、宇宙和微觀世界1.宇宙是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)處于不停的運動和發(fā)展中.2.物質(zhì)是由分子組成的,分子是由原子組成的,原子是由位于原子中心的原子核和核外繞核高速運動的電子組成的,原子核是由質(zhì)子和中子組成的.分子的直徑通常以數(shù)量級10-10 m來量度.3.物質(zhì)常見的三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài).重點認(rèn)知 固體中,分子之間距離很小,分子間相互作用力很大,所以固體有一定的體積和形狀;液體中,分子之間距離較大,分子間相互作用力較小,液體分子以分子團(tuán)的形式存在,所以液體有一定的體積但沒有固定的形狀;氣體中,分子之間距離很大,分子間相互作用力很小,所以氣體沒有一定的體積和形狀.-5-二、分子動理論
2、1.分子動理論的內(nèi)容:物質(zhì)是由分子組成的,分子間存在間隙;分子不停地做無規(guī)則運動;分子之間存在相互作用的引力和斥力.2.擴(kuò)散現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動.重點認(rèn)知 分子無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關(guān),溫度越高,分子運動越劇烈,所以分子的這種運動通常稱為分子的熱運動.3.分子之間既有引力又有斥力,當(dāng)分子間距離很小時,作用力表現(xiàn)為斥力;當(dāng)分子間的距離稍大時,作用力表現(xiàn)為引力;當(dāng)分子相距很遠(yuǎn)時,分子間的作用力變得十分微弱,可以忽略.-6-三、內(nèi)能1.內(nèi)能:物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能.重點認(rèn)知 一切物體,無論溫度高低都具有內(nèi)能.2.影響物體內(nèi)能的因素:質(zhì)
3、量、溫度、體積.重點認(rèn)知 物體溫度升高,內(nèi)能增大;內(nèi)能增大,溫度不一定升高,如晶體熔化過程.-7-3.改變物體內(nèi)能的兩種方法(1)做功.外界對物體做功,物體內(nèi)能增大;物體對外做功,物體內(nèi)能減小.(2)熱傳遞.熱量從外界傳到物體,物體內(nèi)能增大;熱量從物體傳到外界,物體內(nèi)能減小.重點認(rèn)知 做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的.做功的實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化,即其他形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,熱傳遞的實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移,即內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分.4.熱量:在熱傳遞過程中傳遞的能量的多少.重點認(rèn)知 熱量是對應(yīng)于熱傳遞過程而言的,是熱傳遞過程中內(nèi)能傳遞的多少,因此不能說物體“具有”“含
4、有”多少熱量,只能說物體吸收或放出了多少熱量,離開熱傳遞過程說熱量是沒有意義的.-8-四、比熱容1.比熱容:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容,用符號c表示.重點認(rèn)知 比熱容是物質(zhì)的一種屬性,它與物體的質(zhì)量和溫度無關(guān).2.物體吸收或放出熱量的計算:Q=cmt.-9-考點1分子動理論【例1】 有關(guān)分子熱運動,下列說法正確的是 ()A.液體很難被壓縮,說明分子間有引力B.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙C.陰霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中,說明分子在做無規(guī)則運動D.在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實驗中,我們看不到墨水的分子在運動-
5、10-【解析】 液體很難被壓縮,說明分子間有斥力,故A項錯誤;海綿內(nèi)有空隙,所以用手捏海綿,海綿的體積變小了,不能說明分子間有間隙,故B項錯誤;塵粒是由大量分子組成的,塵粒的運動屬于物體的機(jī)械運動,不能說明分子在做無規(guī)則運動,故C項錯;在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實驗中,墨水分子的運動是肉眼看不到的,故D項正確.【點撥】 理解并記住:分子的運動是人直接用肉眼看不到的,能直接用肉眼觀察到的就不是分子的運動.【答案】 D-11-【變式訓(xùn)練1】 分別在冷水和熱水中同時注入一滴墨水,5 s后的現(xiàn)象如圖13-1所示,該現(xiàn)象說明 (C)A.只有熱水的分子在做熱運動B.熱水有內(nèi)能,冷水沒有內(nèi)能C.溫度越高,分子運
6、動越劇烈D.擴(kuò)散只能在液體中發(fā)生,不能在氣體、固體中發(fā)生-12-考點2內(nèi)能【例2】 下列實例中,通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 ()A.鉆木取火B(yǎng).用熱水給袋裝牛奶加熱C.用“搓手”的方法取暖D.用錘子敲打鐵絲,鐵絲發(fā)熱【解析】 A、C、D三個選項中均屬于用做功的方法改變物體的內(nèi)能;B選項中用熱水給牛奶加熱,熱量從熱水傳到牛奶,屬于熱傳遞,故B項正確.【點撥】 改變物體內(nèi)能有兩種方法:做功和熱傳遞.這兩種方法在改變物體內(nèi)能上是等效的.【答案】 B-13-【變式訓(xùn)練2】 莫斯科時間2013年2月15日早晨,一塊隕石劃過天空在俄羅斯里雅賓斯克州上空爆炸,導(dǎo)致大片區(qū)域內(nèi)降下火球,這是隕石在穿越大氣層時通
7、過做功的方式改變了內(nèi)能;在隕石下落過程中它的機(jī)械能減小(選填“增大”“減小”或“不變”).-14-考點3比熱容【例3】 炎熱的盛夏,人站在水中時感覺涼爽,而當(dāng)人赤腳走在沙土上時卻感到燙腳.這主要是因為水和沙具有不同的 ()A.熱量 B.質(zhì)量C.比熱容D.密度【解析】 水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和沙子,在同樣的日照條件下,吸收相同的熱量,水的溫度變化小,沙子的溫度變化大,所以水涼,沙子燙.故選C項.【點撥】 質(zhì)量相同的不同物質(zhì),在吸收或放出相同熱量時,比熱容大的那個溫度變化較小.【答案】 C【變式訓(xùn)練3】 某電水壺銘牌上標(biāo)有“220 V,1 500 W”字樣.如壺中裝有1.5 kg水,把初溫2
8、0 的水加熱到100 ,這些水需要吸收的熱量為5.04105J.不計熱量損失的情況下,該水壺正常工作5.6分鐘能將水燒開.c水=4.2103J/(kg)-15-1.(2017廣州)甲、乙兩杯水溫度各為40 、80 ,下列說法正確的是 (C)A.只有加熱才能使水升溫B.甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小C.乙杯中水的溫度降低,水的內(nèi)能一定減小D.甲杯中的水分子運動一定比乙杯中的劇烈2.(2014佛山)下列關(guān)于熱學(xué)知識的說法,正確的是 (C)A.冰在熔化過程中吸收熱量,溫度不變,內(nèi)能不變B.水的溫度越高,所含的熱量越多C.擴(kuò)散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動D.固體不容易被壓縮,是因為分子間只有斥力
9、-16-3.(2014汕尾)關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識中正確的是 (D)A.擴(kuò)散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體之間B.液體分子間只存在吸引力C.固體的分子間沒有空隙D.宇宙天體、分子都在不停息地運動4.(2014廣東)如圖13-2所示,兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后可吊起臺燈,這說明 (B)A.分子間存在斥力B.分子間存在引力C.分子間存在間隙D.分子在不停地做無規(guī)則運動-17-5.(2013廣東)關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是(D)A.溫度越高的物體所含的熱量越多B.物體溫度為0 時內(nèi)能為零C.雙手互搓,手的內(nèi)能不會增加D.內(nèi)能可自動地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體6.(2014廣州)如圖13-3所示,兩個相
10、同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的不同液體.若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量,加熱時間相同且液體均未沸騰,則 (A)A.兩杯液體吸收的熱量相等B.溫度較高的液體比熱容較大C.溫度較低的液體吸收的熱量較多D.溫度較高的液體吸收的熱量較多-18-7.(2015汕尾)不斷彎折鐵絲,鐵絲的溫度升高,是通過做功的方法增大鐵絲內(nèi)能的;把鐵絲放在火上烤,鐵絲的溫度升高,是通過熱傳遞的方法增大鐵絲內(nèi)能的;我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻,這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì).-19-8.(2015揭陽)關(guān)于小汽車的問題,請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題:(1)小汽車的外形設(shè)計成流線型,如圖13-4所示.當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時減小(選填“增大”“減小”或“不變”).(2)汽車安裝了導(dǎo)航系統(tǒng),它是通過電磁波來傳遞信息的,其傳播速度為3108m/s.(3)若汽車?yán)镉脕砝鋮s發(fā)動機(jī)的水箱中裝有10 kg水,當(dāng)水溫升高50 時吸收的熱量是2.1106J.水的比熱容為4.2103 J/(kg)
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