精修版歷史對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：262 第二次世界大戰(zhàn)、雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平及烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng) 含解析

《精修版歷史對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：262 第二次世界大戰(zhàn)、雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平及烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng) 含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精修版歷史對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：262 第二次世界大戰(zhàn)、雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平及烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng) 含解析（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史備考精品資料【精校版】 1．材料　1940年6月，當(dāng)法國(guó)政府戰(zhàn)敗投降之際，戴高樂(lè)將軍發(fā)起了“自由法國(guó)”運(yùn)動(dòng)，向法國(guó)人民發(fā)出了堅(jiān)持抵抗的號(hào)召。他通過(guò)英國(guó)電臺(tái)多次向法國(guó)人民發(fā)表演講，指出法國(guó)輸?shù)袅艘粓?chǎng)戰(zhàn)役，但沒(méi)有輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；法國(guó)并不是孤立的，在它的后面還有一個(gè)廣大的法蘭西帝國(guó)；法國(guó)可以和英國(guó)結(jié)成同盟，它還可以利用美國(guó)取之不盡的資源。 在英國(guó)政府幫助下，戴高樂(lè)重新組建了法國(guó)軍隊(duì)，并且很快投入到盟國(guó)在非洲和歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)斗中。1941年9月，法蘭西民族委員會(huì)成立，1943年改組為法蘭西民族解放委員會(huì)，并與各盟國(guó)建立了外交聯(lián)系。1944年6月，法蘭西民族解放委員會(huì)改組為法國(guó)臨時(shí)政府。諾曼底登

2、陸后，法軍與盟軍一起參加了解放法國(guó)的戰(zhàn)斗，并在盟軍協(xié)助下解放了巴黎。1944年10月，英、蘇、美等國(guó)先后承認(rèn)了法國(guó)臨時(shí)政府。聯(lián)合國(guó)成立后，法國(guó)和美、英、蘇、中一起成為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)。 ——摘編自戴高樂(lè)《戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括戴高樂(lè)將軍號(hào)召法國(guó)人民堅(jiān)持抵抗所持的理由。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)法國(guó)復(fù)興的歷史經(jīng)驗(yàn)。 答案　(1)自由法國(guó)的事業(yè)是正義的，是為法蘭西民族利益而戰(zhàn)；法國(guó)本土雖然淪陷，但可以依托海外殖民地繼續(xù)戰(zhàn)斗；可以借助英美軍事力量和經(jīng)濟(jì)援助。 (2)具有戰(zhàn)勝法西斯侵略的堅(jiān)定信念；有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；與反法西斯盟國(guó)相互合作；依靠人

3、民堅(jiān)持軍事斗爭(zhēng)。 解析　第(1)問(wèn)，可根據(jù)“‘自由法國(guó)’運(yùn)動(dòng)”“沒(méi)有輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”“法國(guó)并不是孤立的”“還有一個(gè)廣大的法蘭西帝國(guó)”“法國(guó)可以和英國(guó)結(jié)成同盟”等分析概括。第(2)問(wèn)，可從法國(guó)獲得成功的做法(“向法國(guó)人民發(fā)表演講”“戴高樂(lè)重新組建了法國(guó)軍隊(duì)”“法軍與盟軍一起參加了解放法國(guó)的戰(zhàn)斗”等)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 2．材料　早在1910年，俄國(guó)科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了放射性現(xiàn)象。1941年4月，蘇聯(lián)駐紐約的情報(bào)機(jī)構(gòu)向國(guó)內(nèi)報(bào)告，西方最著名的物理學(xué)家正在討論鈾具有的巨大軍事意義。其后蘇聯(lián)著名物理學(xué)家?guī)鞝柷⊥蟹虮蝗蚊鼮榘l(fā)展核計(jì)劃的學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人。1943年4月，來(lái)自全蘇的著名專家開(kāi)始了研制工作。 1945年8月，

4、蘇聯(lián)國(guó)防委員會(huì)通過(guò)決議，著手研制原子武器，以打破美國(guó)的壟斷。斯大林對(duì)庫(kù)爾恰托夫說(shuō)：“請(qǐng)說(shuō)出您需要的一切幫助，您不會(huì)遭到拒絕的。”蘇聯(lián)部長(zhǎng)會(huì)議成立了直屬部長(zhǎng)會(huì)議的管理總局負(fù)責(zé)研制工作。 參加這項(xiàng)工作的人員達(dá)數(shù)十萬(wàn)之多。一位參與者寫道：“我們能夠團(tuán)結(jié)一致，首先是給我們提供了相當(dāng)優(yōu)越的科學(xué)工作條件。其次，是內(nèi)心的感覺(jué)，即擊敗法西斯德國(guó)后，我們同最強(qiáng)大敵人的對(duì)抗仍沒(méi)有結(jié)束?！?949年8月，蘇聯(lián)第一枚原子彈試爆成功。 ——摘編自(俄)亞·維·菲利波夫《俄羅斯現(xiàn)代史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括蘇聯(lián)制定和實(shí)施原子武器研制計(jì)劃的背景。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明蘇聯(lián)原子武器研制成功

5、的條件和在當(dāng)時(shí)歷史條件下的積極作用。 答案　(1)西方制定并實(shí)施發(fā)展原子武器計(jì)劃；戰(zhàn)爭(zhēng)后期盟國(guó)內(nèi)部矛盾顯現(xiàn)；美國(guó)壟斷原子彈；冷戰(zhàn)氛圍逐漸加強(qiáng)，危機(jī)意識(shí)強(qiáng)烈。 (2)條件：具有相關(guān)科學(xué)研究基礎(chǔ)；國(guó)家高度重視，設(shè)有專門領(lǐng)導(dǎo)和研究機(jī)構(gòu)；舉全國(guó)之力研制。積極作用：打破了美國(guó)的核壟斷，一定程度上遏制了核戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生；鞏固了蘇聯(lián)和社會(huì)主義陣營(yíng)的地位，有利于世界格局的穩(wěn)定。 解析　第(1)問(wèn)，據(jù)材料中的“1943年”和“打破美國(guó)的壟斷”等信息，從西方研制原子武器、美蘇矛盾出現(xiàn)等角度概括背景。第(2)問(wèn)，從相關(guān)科學(xué)的研究、國(guó)家的重視等角度分析條件；從打破美國(guó)的核壟斷、穩(wěn)定世界格局等角度分析積極作用。 3

6、．合作精神是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)給人類留下的寶貴財(cái)富。圖一為1937年延安大禮堂懸掛的旗幟和標(biāo)語(yǔ)，圖二為1945年11月在哈爾濱建成的蘇軍烈士紀(jì)念碑，它們體現(xiàn)了兩種不同類型的合作。 據(jù)圖一和圖二，結(jié)合中國(guó)抗戰(zhàn)的史實(shí)，說(shuō)明合作對(duì)于反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性。 答案　以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最終取得了勝利，實(shí)現(xiàn)了中華民族由衰弱到復(fù)興的歷史性轉(zhuǎn)折。 世界反法西斯國(guó)家對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)的支援，加速了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；中國(guó)作為抗擊日本法西斯的主戰(zhàn)場(chǎng)，有力地配合了其他戰(zhàn)場(chǎng)，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了突出貢獻(xiàn)。 解析　解答本題的關(guān)鍵是獲取“兩種不同類型的合作”的相關(guān)

7、信息。由圖一中的“中華民族解放萬(wàn)歲”和國(guó)共兩黨的旗幟可知，圖一體現(xiàn)的“合作”是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線下的國(guó)共合作；圖二中的蘇軍烈士紀(jì)念碑體現(xiàn)了反法西斯國(guó)家之間的合作。合作的重要性：國(guó)共合作的重要性從抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)所起的作用以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大意義方面作答；反法西斯國(guó)家之間的合作的重要性從中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)與世界戰(zhàn)場(chǎng)的關(guān)系及合作對(duì)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利所起的作用方面綜合分析作答。 4．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　原子彈結(jié)束了第二次世界大戰(zhàn)，但給地球帶來(lái)了更大的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅，甚至是全球毀滅的威脅。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，有人問(wèn)愛(ài)因斯坦：第三次世界大戰(zhàn)會(huì)使用什么武器？他的回答：“我不知道第三次世界大戰(zhàn)

8、用什么武器，但我知道第四次世界大戰(zhàn)用的武器是石頭?！? 材料二　冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)與蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)進(jìn)行核軍備競(jìng)賽，在戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣保持恐怖平衡，其他國(guó)家的核沖動(dòng)大多被壓抑。蘇聯(lián)解體后，美國(guó)凸顯單極優(yōu)勢(shì)，近來(lái)更以單邊主義政策謀求絕對(duì)安全，甚至不惜顛覆別國(guó)政權(quán)，由此引起與其敵對(duì)的國(guó)家的恐慌，導(dǎo)致核武器成為這些國(guó)家的“必需品”。 ——以上材料均據(jù)互聯(lián)網(wǎng)整理 (1)你如何評(píng)價(jià)材料一中“原子彈結(jié)束了第二次世界大戰(zhàn)”的觀點(diǎn)？愛(ài)因斯坦說(shuō)“第四次世界大戰(zhàn)用的武器是石頭”，這句話的含義是什么？ (2)材料二中的“恐怖平衡”是如何打破的？對(duì)以后國(guó)際關(guān)系的發(fā)展有何影響？ 答案　(1)觀點(diǎn)一：同意。原因：1945年7

9、月，美國(guó)在日本的廣島、長(zhǎng)崎分別投下原子彈，迫使日本于8月15日宣布無(wú)條件投降，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。 觀點(diǎn)二：不同意。原因：原子彈對(duì)于二戰(zhàn)的結(jié)束只是起了一個(gè)加速的作用，從根本上來(lái)說(shuō)，二戰(zhàn)的結(jié)束是法西斯勢(shì)力與反法西斯力量此消彼長(zhǎng)的結(jié)果。 含義：核武器將毀滅人類文明。 (2)打破：1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解。 影響：兩極格局瓦解后，使兩極格局下掩蓋的民族、宗教、地區(qū)等矛盾公開(kāi)化，局部和地區(qū)的沖突激化；美國(guó)企圖獨(dú)霸全球，推行單邊主義，不斷插手別國(guó)事務(wù)和地區(qū)爭(zhēng)端，進(jìn)一步加劇了區(qū)域性、小規(guī)模的沖突；美國(guó)等西方國(guó)家對(duì)敵對(duì)國(guó)家政權(quán)的顛覆政策，使受威脅國(guó)家紛紛尋求“擁核”以自保，使核武器逐步擴(kuò)散

10、。世界形勢(shì)出現(xiàn)了緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的局面。 解析　第(1)問(wèn)，屬于開(kāi)放型問(wèn)題，是否同意，言之有理即可，注意史論相結(jié)合；其含義依據(jù)材料上下文理解。第(2)問(wèn)，考查兩極格局的瓦解及其影響。 5．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　我們今天用響亮而又清楚的聲音對(duì)你們說(shuō)：“血和淚已經(jīng)流夠了，夠了！我們無(wú)意報(bào)仇，我們對(duì)你們不懷怨恨。我們和你們一樣，是正常的人，是想建造房屋、種植樹(shù)木、談情說(shuō)愛(ài)以及與你們一起生活的人。今天，我們正給和平一個(gè)機(jī)會(huì)……” ——1993年9月13日以色列總理 拉賓在華盛頓的講話 材料二　蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在1956年，這時(shí)冷戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。但這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)明確表示

11、不贊成英法以三國(guó)用武力解決問(wèn)題，蘇聯(lián)支持埃及把蘇伊士運(yùn)河收歸國(guó)有的行動(dòng)。美蘇兩國(guó)在聯(lián)合國(guó)討論有關(guān)?；鸷陀⒎ㄒ猿奋妴?wèn)題時(shí)，形成了絕無(wú)僅有的合作。 (1)根據(jù)材料一回答，拉賓所說(shuō)的“血和淚”指的是什么。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考是什么原因造成了中東地區(qū)的長(zhǎng)期戰(zhàn)亂和流血沖突。 (2)根據(jù)材料二，蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各方造成了怎樣的影響？如何認(rèn)識(shí)巴以沖突？ 答案　(1)指的是糾紛與沖突給巴以雙方造成的人員傷亡，財(cái)產(chǎn)損失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到影響。 歷史原因：長(zhǎng)期民族矛盾；宗教對(duì)立；領(lǐng)土和文化歷史遺跡的歸屬糾紛等?，F(xiàn)實(shí)因素：分治沒(méi)有解決巴勒斯坦建國(guó)等問(wèn)題；國(guó)際力量的介入，大國(guó)分別支持一方。 (2)影響：

12、對(duì)埃及：維護(hù)民族利益，掃清殖民殘余；對(duì)中東：民族解放運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)高潮；對(duì)英法：國(guó)際地位削弱；對(duì)美蘇：開(kāi)始中東角逐，成為冷戰(zhàn)新戰(zhàn)場(chǎng)。 認(rèn)識(shí)：和平的政治途徑才能真正解決問(wèn)題；國(guó)際社會(huì)共同努力，全面、公正、合理調(diào)解；解決巴以沖突的鑰匙在巴以雙方手中。 解析　第(1)問(wèn)，注意材料提供的信息“1993年9月13日以色列總理拉賓”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知“血和淚”是指巴以沖突帶來(lái)的危害?！霸颉苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)從歷史原因(民族、宗教、領(lǐng)土、文化)以及現(xiàn)實(shí)因素(分治沒(méi)有解決巴勒斯坦建國(guó)等問(wèn)題)和大國(guó)的干預(yù)等角度回答。第(2)問(wèn)，“影響”依據(jù)所學(xué)知識(shí)分別從對(duì)埃及、對(duì)中東、對(duì)英法、對(duì)美蘇等角度回答。“認(rèn)識(shí)”是開(kāi)放性問(wèn)題

13、，言之有理即可。 6．閱讀材料，完成下列問(wèn)題。 材料一　蘇伊士運(yùn)河開(kāi)通后，中東發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量達(dá)全世界總量2/3的石油。如果說(shuō)現(xiàn)代化的西方全球征戰(zhàn)史，無(wú)不以資源爭(zhēng)奪為核心，而這種爭(zhēng)奪又以石油為甚。正如基辛格所說(shuō)，“如果你控制了石油，你就控制了所有國(guó)家”。如果你深入梳理兩次世界大戰(zhàn)，以及此后的中東各場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，石油的爭(zhēng)奪無(wú)不深藏其間，成為關(guān)鍵因素。 ——威廉·恩道爾《石油戰(zhàn)爭(zhēng)》 材料二　20世紀(jì)70年代至80年代初為歐佩克聯(lián)合進(jìn)攻的黃金時(shí)期。1973年中東十月戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，阿拉伯產(chǎn)油國(guó)成功使用了石油武器，完全收回油價(jià)決定權(quán)，大幅度提高原油價(jià)格。歐佩克把石油斗爭(zhēng)擴(kuò)大為整個(gè)第三世界的原料斗爭(zhēng)，抗擊霸權(quán)主

14、義的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)舊秩序。20世紀(jì)70年代，歐佩克兩次原油大提價(jià)，在西方世界觸發(fā)了兩次影響深遠(yuǎn)的石油乃至經(jīng)濟(jì)危機(jī)，導(dǎo)致以美國(guó)為代表的西方消費(fèi)國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退。此后，主要石油消費(fèi)國(guó)建立國(guó)際能源機(jī)構(gòu)和石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備，對(duì)歐佩克原油需求明顯降低，國(guó)際油價(jià)長(zhǎng)期低迷，歐佩克石油收入銳減。 ——陳悠久《歐佩克發(fā)展歷程與新世紀(jì)挑戰(zhàn)》 (1)列舉兩例史實(shí)說(shuō)明材料一中“石油的爭(zhēng)奪無(wú)不深藏其間，成為關(guān)鍵因素”。 (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，歸納歐佩克進(jìn)入黃金時(shí)期的主要背景及歷史影響。 答案　(1)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)、兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)等。(符合題意即可) (2)背景：美蘇爭(zhēng)霸，世界局勢(shì)動(dòng)蕩；第三世界興起，世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn)。 影響：促進(jìn)了歐佩克國(guó)家民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；提高了第三世界的國(guó)際地位，但也為歐佩克國(guó)家陷入艱難困境埋下隱患；加速了西方消費(fèi)國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退并引發(fā)了國(guó)際能源市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性變化。 解析　本題考查二戰(zhàn)后的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。第(1)問(wèn)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難作答。第(2)問(wèn)“背景”抓住“20世紀(jì)70年代至80年代初”的階段特征并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可回答；“歷史影響”要從積極作用和消極影響兩方面辯證回答。