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2022年教導(dǎo)主任匯報(bào)材料——腳踏實(shí)地干工作 扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)
腳踏實(shí)地干工作 扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)
茶棚鄉(xiāng)曹東莊學(xué)校王秀華
我自XX年9月調(diào)入曹東莊學(xué)校任教育主任，轉(zhuǎn)瞬五個(gè)年頭過(guò)去，回顧幾年來(lái)的工作，我用我的學(xué)問(wèn)、才智、情感和精力全身心地投入訓(xùn)練教學(xué)工作，在態(tài)度上樂(lè)觀主動(dòng)，領(lǐng)先務(wù)實(shí)，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新。能正確定位，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，工作即多又雜，很多工作需要主任直接去抓，擺正自己的位置做好校長(zhǎng)的助手是主任應(yīng)盡的職責(zé)。團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力氣，分散誕生盼望。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班子，一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，是提高學(xué)校工作效率的重要保證。主任是連接校長(zhǎng)與老師的紐帶，作為教育主任
2、，我深深的感到橋梁作用特別重要，所以我盡最大努力把工作做得盡善盡美。我分管我校的教學(xué)工作，主抓學(xué)校的校本研修工作，現(xiàn)在我以校本研修工作為例談一談我校的教學(xué)工作：
一、教學(xué)方面的常規(guī)工作
我主抓學(xué)校的教學(xué)工作，每次開(kāi)學(xué)初制定好切實(shí)可行的教學(xué)方案和校本研修方案，方案切實(shí)可行，方案落實(shí)到周，并監(jiān)督實(shí)施。開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)和我組織領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課，并準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)交換意見(jiàn)，特殊是我校的新老師較多，新老師的課需要把關(guān)培育，如我們第一次聽(tīng)了賈爽老師的課《熟悉物體的外形》、李輝老師的課《水與生命》，聽(tīng)后認(rèn)為他們的課在教學(xué)方法上還需要改進(jìn)，于是對(duì)他們進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課、跟蹤指導(dǎo)。每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)交換
3、意見(jiàn)，現(xiàn)在使我校的新老師的授課水平提高很快，能夠勝任教學(xué)工作。本學(xué)期老師之間互聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)展的很好，我校老師現(xiàn)在均完成了20節(jié)左右。我校堅(jiān)持月考制度、期中學(xué)區(qū)統(tǒng)考制度，每次月考我細(xì)心設(shè)計(jì)月考試題，并堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度，在這方面得到了督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)的確定。如：本次期中考試，我校召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，老師對(duì)這次考試每位老師逐一對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行全面教學(xué)質(zhì)量分析，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、研討，寫(xiě)出自己的改進(jìn)措施。我對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，并對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。
二、在教研方面，依靠老師，落實(shí)以研促教、以學(xué)促教的思想
社會(huì)的進(jìn)展對(duì)老師的工作提出越來(lái)越高的要求，我們不能用昨天的學(xué)問(wèn)教
4、今日的學(xué)生，傳統(tǒng)的教研流于形式實(shí)效性差。轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，從XX年開(kāi)頭我校的教研工作已經(jīng)步入正軌，樂(lè)觀主動(dòng)地組織老師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定好我學(xué)區(qū)切實(shí)可行的校本研修方案，做到有方案、有目的地組織老師學(xué)習(xí)課改理論、踐行實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能給老師進(jìn)行專題講座，如本學(xué)期薛建江校長(zhǎng)講《如何說(shuō)課》、我講的《如何進(jìn)行閱讀教學(xué)》等專題講座，促使老師在觀念、角色、教法上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。抓課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，因?yàn)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量的唯一途徑是向課堂40分鐘要質(zhì)量，如何提高老師的授課水平是擺在我們面前的問(wèn)題，我學(xué)區(qū)充分利用我校和小黃山學(xué)校距離近、均有同軌班的優(yōu)勢(shì)，常常開(kāi)展一課多
5、上、同上一節(jié)課、跟進(jìn)上課等活動(dòng)。教研活動(dòng)雙周學(xué)區(qū)集中研討，單周學(xué)校教研，不少老師骨干在課例研討中成長(zhǎng)起來(lái)，可以說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，每周教研活動(dòng)，我都會(huì)協(xié)作教研組長(zhǎng)細(xì)心組織，特殊在課例研討中每一次老師都能暢所欲言，各抒己見(jiàn)，由于每位老師都有自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)真摯的溝通，更讓大家獲益匪淺。一個(gè)蘋(píng)果換另一個(gè)蘋(píng)果，還是一個(gè)蘋(píng)果；一種思想與另一種思想的溝通則會(huì)收獲兩種思想，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生新的思索。我已經(jīng)感受到老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平在不斷提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有望提到一個(gè)新高度。使老師在課堂上建立新型師生關(guān)系、培育合作探究力量。我校的李丹講的優(yōu)質(zhì)課課《可愛(ài)的草塘》和《天氣與生活》獲市級(jí)嘉獎(jiǎng)，王荷美老師的《分
6、數(shù)的初步熟悉》課獲縣級(jí)嘉獎(jiǎng)，李丹老師的閱讀指導(dǎo)課《皮皮魯與魯西西》獲市級(jí)嘉獎(jiǎng)，這都是教研活動(dòng)中結(jié)出的碩果。我校與小黃山學(xué)校常常搞跟進(jìn)上課和同上一節(jié)課活動(dòng)，如：李立新老師在教研活動(dòng)中上了一節(jié)五班級(jí)的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的初步熟悉》，先是在小黃山學(xué)校五班級(jí)上的這節(jié)課，通過(guò)課例研討，我們認(rèn)為他有必要重上這節(jié)課，于是他用我校五班級(jí)學(xué)生重上了這節(jié)課，結(jié)果教學(xué)效果很好很勝利，但生成了新的問(wèn)題，鞏固練習(xí)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題“一個(gè)物體長(zhǎng)度的三分之一和三分之一米比較哪個(gè)長(zhǎng)？”這道題始終到下課學(xué)生也沒(méi)有搞清答案(因?yàn)榇鸢阜秩N狀況爭(zhēng)論)，研討后我給大家留了思索問(wèn)題，“誰(shuí)能有解決這道題的好方法”，課后我和茹彩臣老師連續(xù)探究這個(gè)問(wèn)
7、題，我和茹彩臣老師依據(jù)這道題的題意做了演示教具“米的1/3和1/3米的比較演示器”，李英云老師首先在課堂上試用效果很好，有推廣價(jià)值，此教具還在縣自制教具評(píng)比中獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，我校的很多教具的制作不是為制教具而制教具，教具都在課堂教學(xué)中產(chǎn)生，又服務(wù)于教學(xué)。教研活動(dòng)真正解決了老師教學(xué)中的困惑，我校的教研活動(dòng)真正收到了實(shí)效?；顒?dòng)走在了其他校的前列，被評(píng)為校本研修先進(jìn)校。
本期在校本教研活動(dòng)方面，開(kāi)學(xué)初依據(jù)老師的疑難困惑確定了研修主題，使校本研修向從深進(jìn)展，注意實(shí)效，不斷促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，使新課程理念和目標(biāo)有效的落實(shí)，推動(dòng)課改試驗(yàn)全面、健康、深化地開(kāi)展。如我校低、高班級(jí)語(yǔ)文
8、教學(xué)的主題討論，高班級(jí)的研修主題“高班級(jí)講讀課文模式的探究”、“低班級(jí)閱讀課文模式的探究”。
高班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課例《百合花開(kāi)》，通過(guò)集體備課，單云萍老師主講了這節(jié)課，通過(guò)反復(fù)研討，縣教研室袁亞玲主任聽(tīng)課后賜予很高評(píng)價(jià)，認(rèn)為這節(jié)課指導(dǎo)后可以推廣。低班級(jí)教研組也同樣進(jìn)行了主題課例，由劉英華老師主講的課例《特別的葬禮》，在深化鉆研文本的基礎(chǔ)上，以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和匠心獨(dú)具的奇妙設(shè)計(jì)贏得了大家的全都贊揚(yáng)，驪城訓(xùn)練網(wǎng)《基層信息》欄目對(duì)我校語(yǔ)文校本教研進(jìn)行了報(bào)道。總之我校的校本研修工作取得了肯定成果也得到了督導(dǎo)評(píng)估小組的確定，我將連續(xù)努力抓好我校的校本研修工作。
XX年以來(lái)，我主持的國(guó)家級(jí)課題《創(chuàng)新的方法、策略與途徑》開(kāi)展?fàn)顩r良好，各位老師把創(chuàng)新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，并取得肯定的成果，本課題現(xiàn)已通過(guò)了中期論證。
作為教育主任，對(duì)學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，也感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開(kāi)心，正是大家的支持，奠定了學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)老師傲慢，因?yàn)閷W(xué)校每一項(xiàng)成果的取得，留下了我們共同拼搏的腳印?????。我會(huì)一如既往的做好本職工作。
XX年11月
優(yōu)質(zhì)文檔5
2022年教導(dǎo)主任匯報(bào)材料——腳踏實(shí)地干工作扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)
