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1、第 11 講 認(rèn)識白天、黑夜
一、活動內(nèi)容：
◎ 認(rèn)識白天、黑夜
二、活動名稱:
◎ 白天和黑夜
三、活動目標(biāo)：
1。 能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識并分辨白天和黑夜.
2。 能基本區(qū)分白天和黑夜的典型特征及事件,感知白天黑夜的輪回交替.
3。 能初步理解時間概念，初步感知時空關(guān)系。
四、活動準(zhǔn)備:
1。 學(xué)具準(zhǔn)備：天空：太陽、月亮、星星、云朵.
2。 圖畫準(zhǔn)備：白天、黑夜的典型特征圖及事件圖、黑灰白藍(lán)四種色紙.
3。 《園內(nèi)活動本》第一冊第21、22頁
五、活動過程：
(一）預(yù)備活動
1。 教師和幼兒互相問好。
2。 走線活動,播放背景音樂。線上游
2、戲：我的一天。邊走邊輕聲說兒歌:“太陽起得早，白天暖烘烘，幼兒園里問聲好,老師朋友笑嘻嘻。太陽落西山，黑夜開路燈，洗澡刷牙睡覺嘍，爸爸媽媽道晚安.”
(二）集體活動
1。 設(shè)置情境：小朋友們，昨天老師碰見了一只小貓。小貓告訴老師，它在白天睡大覺，晚上起來抓老鼠.你們在什么時候睡大覺?什么時候來幼兒園呢？（白天來幼兒園，晚上睡大覺。)
2. 展示教具：小朋友們，請你們看一看，這幅圖畫是白天還是黑夜呢？（PPT或大圖展示白天）這幅圖畫的是白天還是黑夜呢？(PPT或大圖展示黑夜）
3. 提問思考：
◎ 提問1：說一說，你們是從哪里看出來這是白天？從哪里看出來這是黑夜的?；
3、◎ 提問2：第一幅圖里有誰？他在干什么?第二幅圖里有誰？他在干什么?他們分別是在什么時候做這些事的?;
◎ 提問3：白天的時候有太陽還是月亮?黑夜的時候有太陽還是月亮？白天的時候有云朵還是星星？黑夜的時候有云朵還是星星?太陽和月亮可以同時在白天或黑夜出現(xiàn)嗎?云朵和星星可以同時在白天或黑夜出現(xiàn)嗎?；
4. 操作學(xué)具：
讓幼兒拿取天空學(xué)具，取下太陽、云朵、月亮、星星。第一步，讓幼兒分一分，什么是白天出現(xiàn)的?什么是黑夜出現(xiàn)的?第二步,請幼兒對照PPT或圖畫,將太陽、云朵和白天的圖畫搭配，月亮、星星和黑夜的圖畫搭配。第三步，出示自制的天空，按照天空的顏色（一個是藍(lán)色的天空,一
4、個是黑色的天空,即一張藍(lán)色紙一張黑色紙）進(jìn)行搭配。
（三）分組活動
請為幼兒準(zhǔn)備黑、灰、白、藍(lán)四色的紙，作為白天和黑夜的天空.先問一下幼兒哪種顏色的紙代表的是白天的天空？哪種顏色的紙代表的是黑夜的天空?（黑、灰色代表黑夜，白、藍(lán)色代表白天。）
第一組：發(fā)白色的紙，制作白天的天空，請將太陽和月亮貼在白色的天空上，再用畫筆裝飾一下白天的天空。
第二組：發(fā)藍(lán)色的紙，制作白天的天空，請將太陽和月亮貼在白色的天空上，再用畫筆裝飾一下白天的天空。
第三組：發(fā)黑色的紙，制作黑夜的天空，請將星星和月亮貼在黑色的天空上,再用畫筆裝飾一下黑夜的天空.
第四組：發(fā)灰色的紙,制作黑夜的天空，請將星星和月亮
5、貼在黑色的天空上，再用畫筆裝飾一下黑夜的天空。
（四）游戲活動（可選擇）
角色扮演游戲
角色:一個太陽公公、一個月亮阿姨、若干云朵姐姐、若干小星星弟弟。若干小花朵、若干小蝴蝶和小蜜蜂、若干螢火蟲和小蝙蝠。老師做旁白.“美麗的小花園里,有很多漂亮的花朵.天亮了，天空中的誰來了？太陽公公和云朵姐姐來了。白天，小花朵的伙伴是誰？是小蝴蝶和小蜜蜂。天黑了，太陽公公和云朵姐姐回家了。這時候天空中誰來了？月亮阿姨和小星星弟弟來了。黑夜,小花朵的伙伴是誰？是螢火蟲和小蝙蝠?！?
（五）總結(jié)整理
1. 總結(jié)：美麗的天空真奇妙。白天到了，藍(lán)藍(lán)的天空飄白云，太陽出來喜洋洋。黑夜到了，黑黑的天空掛繁星，月亮出來微微笑.你知道天空什么時候變白什么時候變黑嗎？小朋友們,請自由活動的時候和你的好朋友討論一下你白天做什么，晚上做什么。
2. 收學(xué)具：發(fā)給幼兒小袋子，請幼兒將學(xué)具放進(jìn)小袋子。
六、活動延伸：
1。 完成《園內(nèi)活動本》第一冊第21、22頁。
2。 組織幼兒說話活動，說一說白天干什么，晚上干什么。
3. 布置家庭作業(yè)，完成《家庭練習(xí)本》第一冊第21、22頁.
4。 展示幼兒繪制的四色天空作品，互相欣賞與評價.
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幼兒園小班教案 認(rèn)識白天、黑夜
